为疫情期间实行“停课不停学”， 帮助教师扎实开展线上教学，发挥集体智慧，实现资源共享，3月17日19:30，数学教研组组长黄龙能老师组织召开了数学教研组线上教学经验交流视频<b></b><b></b><b></b>会，副校长程昌敏、副校长刘小彬、分管领导丁玺主任及全体数学教师参会。 <h3></h3><h1><b>一、直播教师交流发言</b></h1> 何莲老师：首先教会家长使用“钉钉”学习平台，再让家长教会学生；其次发导学单，让学生提前准备学具，熟悉教材；再次做好教学设计、确保教学设计内容精干、富有趣味性；最后给学生留足思考时间，做好反馈。<br data-filtered="filtered"> 黄龙能老师：从“准备”、“纪律”、“技能”、“设计”、“互动”、“共育”六个方面分享教学经验。学生做好课前准备，家长准备好硬件；规范学生纪律，要求学生按时听课，加强互动、按时完成作业；调试好平台，提高技能；加强设计，增强趣味性；利用连麦功能进行互动；利用数据统计，加强家校共育。 黄海老师：从课前、课中、课后教学经验进行分享，提出教学困惑。课前发导学单让学生预习；课中留足学生思考时间，多提问、少讲内容、反复讲，要求学生做好笔记，标注每个例题知识点；课后及时批改作业，展评优秀作业。如何进行板书及提高教学效果。温馨提示学生保护好视力。 邓庆兰老师：利用优质微课加课件补充进行网络授课，多与学生互动，利用直播数据加强管理。如何进行合作探究。提出部分学生连麦难、无法看到学生学习状态等问题。 邬吉平老师：放慢教学进度，利用优质微课与教师讲解相结合的形式进行直播；挖掘学生闪光点，用鼓励语言激趣学生；充分发挥学生主体作用；精心设计练习环节。 <h1><b>二、 参听教师建言献策</b><br data-filtered="filtered"> 余红老师：面对学生交作业难交的问题提出电话催交的方法，加强上课时的纪律管理。<br data-filtered="filtered"> 刘雪老师：对高年级学生完成作业有扫二维码的问题提出可以破坏练习册上的二维码的方法，利用课后时间补充评讲作业。<br data-filtered="filtered"> 李顺权老师：本班出现多人提交同一学生的作业以及网络搜题答案的问题，及时联系家长配合教育。<br data-filtered="filtered"></h1> <h1><b>三、 分管领导丁玺主任传经送宝</b><br data-filtered="filtered"></h1><h3> 分享个人线上教学经验：选好环境，用好工具；把控课堂容量，控制时长，保持学生亢奋学习状态；强化检查，及时调整教学策略；把控数据查漏补缺，做好线上教学和后期教学的整体调控。<br> 针对教师的困惑提出建议：自己要设计好作业，回避扫码；针对合作探究要合作分组、抛出问题、线下交流、线上分享；针对作业上交不齐的问题要检查作业量是否合理，设计新颖，注重“奖惩”分明；在对学生监控的时候要特别注重对学困生和调皮学生的监控，课中多使用激励语言激发学生学习兴趣。</h3> <h1><b>四、支委领导策略指导</b><br data-filtered="filtered"></h1><h3> 刘小彬副校长：加强疫情防控同时，注重线上教学，梳理教学中不足，汲取其他教师实践经验，弥补自身不足，根据教学效果，抓好反馈。<br> 程昌敏副校长：确保学习终端的稳定有序；学习时长要保证（可以采取家长监督、教师检查学生笔记或者采用视频会议等形式）；合理选择教学内容，线上教学选择较简单的内容；学生完成作业要保质保量、及时做好家访；落实个别辅导。</h3> <h1><b>五、黄龙能老师总结发言</b><br data-filtered="filtered"></h1><h3> 本次教学活动各位教师准备充分，发言积极主动，具有可操作性，对于我们的余期线上教学很有借鉴意义，希望大家取其精华，扬长避短，最大限度提升教学效果。</h3> 疫情防控不放松，教学研讨努力学。成长的路上，我们不忘教学初心，界尺小学校全体数学教研组成员，团结一致，积极教研，积极交流反馈，确保学生智慧成长。