“停课不停学”苗老师空中课堂开始啦！

时光

圆锥

画面

圆柱体

明暗

实操

老师

教学

注意

构图

铅笔

第十四课《航天器》

春季开学一再延迟，疫情就像一滴冷水，骤然滴在沸腾的油锅里迸出这个时代的千百种面孔。

作为一名老师虽不能同医护人员战斗在疫情最前线，但早已开始精心设计亲子课程和家庭指导。做好疫情防控外，老师们趁假期通过线上学习及线上培训的方式来提升专业能力。并提前对下学期工作计划、班级管理、家校共育、课程建设、班级环创等进行了构思学习。
教育，从来就不应该是一件孤军奋战的事情。在教育这件事情上，老师和家长就像是合伙人。教育好孩子，单靠老师或是家长都是做不到的。成就一个孩子，是老师和家长共同努力的结果。
其实，孩子的童年是性格、习惯的养成期，是人格培养的重要时期。正所谓父母是孩子最好的老师。
疫情的发生，给家长和孩子充足的时间相互陪伴。那些因为工作而落下的“课程”现在正好通通补上。
只有老师和家长站在统一战线上，把劲儿往一处使，才能给孩子最优的教育。
　 好了，下面我们开始上课吧！

教学要点：

1、圆锥加圆柱体的造型特征和比例；
2、圆锥加圆柱体的透视、明暗关系与光影调子；
3、画面构图组织；
4、相应造型刻画与画面光影的统一性；
5、创意及背景氛围的表现。

教学目标：

1、培养画面构图能力，掌握构图的基本规律；
2、培养观察对比能力，学习生活中类似形体的造型表达；
3、加强形体刻画能力，掌握体积和明暗调子的表达方法；
4、提升创造思维能力，把创意联想巧妙结合到画面主题；

“你们知道这是什么吗？”“这是火箭，现在咱们祖国的航天技术已经很发达，走在世界的前列，我们人类也一直没有停下探索宇宙的步伐。咱们今天要画的这个物体跟航天火箭有很多相似的地方？”“今天我们要借助这个圆锥加圆柱体来独创一个新的航天器，大家看这个航天器是不是像个圆锥加圆柱。你们可以赋予新的功能，比如可以是个旅行仓、可以是冰柜、果汁机等等......”

参照图：

教学实操一：

准备8开素描纸，用美纹胶贴好四边，用2-4B铅笔起稿、构图、造型；
注：圆锥加圆柱体的造型是画面的主体，围绕圆锥加圆柱体开联想。可引导学生结合主题和自己的想法，自由发挥，但要注意构图的饱满与均衡。

教学实操二：
画面统一好光源方向，用6-8B铅笔把画面物体的明、暗、投影三大关系铺好；
注意画面统一的明暗大效果，航天器其他的配件同样有深浅的变化和明暗关系，投影也要画好。

教学实操三：
画面统一好光源方向，用6-8B铅笔把画面物体的明、暗、投影三大关系铺好；
用10B-12B铅笔加强画面物体的明暗交界线与投影；
注意画面统一的明暗光影效果；
由圆锥加圆柱体创想的场景部分也需要统一光源；
塑造圆锥加圆柱体的体积，注意圆锥加圆柱体的曲面微妙的层次渐变。

教学实操四：

用马克笔围绕圆锥加圆柱体的结构去表现创作纹理，注意颜色的变化和丰富性，让画面感更强。
注意喷射的火焰，同样也要把颜色表现好。
破碎的小东西要注意他的明暗关系。

教学实操五：

用黑色马克笔把背景进行上色，注意黑色的衔接要自然工整一点；
用白色水粉颜料调水，弹在背景上，注意有大小和疏密变化；
最后做整体的调整。

作品完成！点击视频可以放大哦！

宝贝们学会了吗？苗老师期待你们的作品哦！加油！！！