<h3> 三月疫情在好转🦠👏🏻</h3><h3> 继续努力，耐心等待🌞</h3><h3> 宅家不宅心，成长不放假🖐🏻</h3><h3> 五幼的游戏达人又开始在家寻找什么样的材料呢？这些材料，他们又准备怎么玩呢😇</h3><h3> 请跟随我们的寻宝达人，一起来瞧瞧吧！👀</h3><h3><br></h3> <h3> 结构游戏是幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>游戏一</b></h1> <h3>游戏名称：快乐的农场</h3><h3>游戏对象：大三班 梁睿羽</h3> <h3>👩🏻💼妈妈的话：整个游戏过程，作为家长不要干涉太多，学会放手、多观察。遇到难题，孩子有自己解决问题的方法。</h3><h3>👩🏻🏫老师的话：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">从游戏中可以看出幼儿很有自己的想法，生活经验很充足，在生活中善于寻找游戏材料。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在这个游戏中，家长也给予了孩子足够支持，默默关注游戏过程，适时进行引导和鼓励，让孩子体验到自己解决问题、游戏成功的成就感。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">遇到困难能够懂得变通、主动想到用最简单的办法解决。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>游戏二</b></h1> <h3>游戏名称：《天文望远镜》</h3><h3>游戏对象： 中三班 王晟宇</h3> <h3>游戏起源：</h3><h3> 阅读绘本天文奥秘，萌生看月亮的想法，决定自制望远镜，很<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">疑惑“可是我怎么才能看月亮上面有什么呢？”</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 爸爸微微一笑翻开绘本，说道：“是啊！天空那么高，月亮离我们那么远，怎么才能看到呢？你得想想办法。</h3> <h3>看到绘本的望远镜，似乎明白怎样才能看到月亮……</h3> <h3>👨🏻💼爸爸的话：</h3><div><h3> 一次绘本的学习让孩子产生了探索月亮的秘密，作为家长在整个游戏过程中，选择权交给孩子，遇到难题孩子愿意自己试一试，适当时候我会在一旁引导支持。<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过游戏孩子做事更加专注，懂得思考，养成坚持不懈的品格。让我感受到亲子陪伴的重要性，增进父子情感，知识、技能在陪伴中尽情的传递，陪伴才是最美的时光。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">👩🏻🏫老师的话：</span></h3><h3> 保护好好奇心，抓住好奇好问的学习契机，继续探索关于更多宇宙的奥秘，并延伸到生活、学习中。对未知领域感兴趣，给与帮助、引导，鼓励大胆探索。</h3></div><h3></h3> <h3> 学龄前儿童拥有较强的模仿能力。角色扮演游戏对于孩子的心智发展具有非常重要的作用。在这种角色假扮的游戏中，孩子的认知、语言和社交能力都会得到跳跃性的发展。全家一起玩起来，体验一下生活中最简单的游戏带来的家庭乐趣吧！快乐可以传递哦！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>游戏一</b></h1> <h3>游戏名称：打疫苗</h3><h3>游戏对象：小四班 称心如意</h3> <h3>游戏起源：</h3><h3> 今年的春节很特别，由于冠状病毒的席卷，孩子自除夕到3月4日整整一个月没有出过门，整天眼巴巴的望着窗外，问的最多的问题就是：“妈妈，我们什么时候才能出去玩呢？” </h3><h3>妈妈：“等白衣天使们打败冠状病毒的时候”。</h3><h3> 宝贝：“妈妈，那什么时候才能打败病毒呢，我们会胜利吗？”</h3><h3> 妈妈：“等国家研制出冠状病毒育苗就可以啦，我们一定会胜利的！”</h3> <h3>👩🏻妈妈的话：</h3><h3> 孩子居家一个月，不能改变环境，那我们就引导孩子适应环境，通过这次疫情正好可以给孩子讲讲怎么拥有健康的身体。</h3><h3>👩🏻🏫老师的话：</h3><h3> 3岁的幼儿正处于活泼好动的阶段。因为新冠病毒影响，陈心如意家长能够用孩子可接受的方式解释不能出去玩的原因，孩子欣然接受的同时还了解了“新型冠状病毒”疫苗的相关知识。游戏中很好的利用了身边的材料进行想象替代；在组织小动物排队、用手指帮助小动物“止血”等游戏行为中，说明了如意小朋友能够把生活经验融入到游戏中，从而使游戏得以顺利进行。</h3> <h1 style="text-align: center;">游戏二</h1> <h3>游戏名称：我是理发师</h3><h3>游戏对象：小三班 嘉卉</h3> <h3>游戏起源：</h3><h3> 居家的日子想起幼儿园的小朋友们，在幼儿园的时候一起玩过家家的游戏，医生病人的游戏……在家我们玩理发的游戏：</h3> <h3>妈妈：那我们先玩什么游戏呢？</h3><h3>嘉卉：那就玩理发💇 游戏吧！</h3><h3>妈妈：理发游戏需要什么工具呢？</h3><h3>嘉卉：梳子，剪刀，充电那个(理发器），披上那个(披肩)，擦擦那个(粉扑)，夹子。</h3><h3><br></h3><h3>于是，我们找来弟弟的理发工具。</h3><h3>妈妈：谁来当理发师啊？</h3><h3>嘉卉：我呀！</h3><h3>妈妈：那谁来当顾客呢？</h3><h3>嘉卉指了指我说：妈妈，你呀！</h3> <h3>👩🏻妈妈的话：<br></h3><h3> 整个游戏过程中，我都是听取孩子的想法，及时给予引导和支持，遇到问题时，我也鼓励孩子，逐步引导幼儿顺利进行游戏，嘉卉能坚持尝试，完成了有一定难度的动作，孩子年龄小，缺少一定的生活经验，对于理发工具的使用存在一定的难度。</h3><h3>👩🏻🏫教师的话：</h3><h3> 和孩子一起讨论“理发师的工作内容”，（条件允许的情况下可去理发店）在没有理发工具的情况下引导幼儿利用低结构材料进行游戏，引导幼儿邀请家庭其他成员加入游戏，丰富游戏内容，提升幼儿的游戏经验。</h3>