<p> 为确保复学良好的教育教学秩序，实现新冠肺炎疫情防控工作科学化、标准化、程序化，切实保障师生的生命安全和身体健康，同时加强教师对新冠状肺炎疫情的应急处置能力，2020年3月16日，徐福中学领导和班主任举行了疫情应急预案暨复学工作模拟演练。</p> <p> 工作部署</p> <p> 丁盛校长带领小组成员在原有的开学预案、方案的基础上，根据省市疫情防控工作新的规定和要求，逐个方案、逐个环节、逐条逐句、讨论、研究、修改、完善和细化，使方案具体化、流程化、规范化，责任落实到人到岗，各环节之间形成闭环效应。模拟演练前，丁校长亲自培训开学指南，林春枝副校长强调演练细节，市局陈主任强调演练的重要性。</p> <p> 专业培训</p> <p> 学校特别邀请徐福镇卫生院张盛利医师为教师们进行了防疫知识培训，他从介绍新型冠状病毒传播途径、自身如何防控疫情（疫情自身免疫力提升、如何缓解压力,消除恐惧)、外界防控措施(口罩选购、佩戴正确方法、有效洗手方式、在学校如何预防新型冠状病毒传染)三个方面给老师们专业化的阐释，为演练奠定了坚实基础。</p> <p> 场景演练</p> <p> 场景一：有序进校严把关</p> <p> 1.学生离家之前测体温。入校前，学生需在家中检测体温，体温正常可以到校。如果体温高于37.3℃不能返校，相关学生的家长及时联系班主任，班主任做好因病缺课记录，并对因病缺勤的学生及时追访和上报。</p><p> 2.走读生有序入校。走读生接近校门口时，不允许拥挤，在拐弯处看到人多时要减速慢行，单排前后保持一米缓慢行进，学生进入校门时，必须从左右两边分列进入，东教学楼学生从左边进入，西教学楼学生从右边进入，前后间隔一米，自觉接受体温检测，正常后方可进入。每个学生都要记住自己的体温，进教室后填到自测温度表上，并上报给班主任做好记录。到停车场、放自行车时都要保持前后左右间隔一米的距离。</p><p> </p> <p> 3.乘坐校车学生入校。学生上车有序排队，要求学生乘校车时必须戴口罩、戴手套。学生在乘车前必须自查体温，如果体温超过37.3℃，不准乘坐校车，必须到医院发热门诊检查，并进行自我隔离。站点候车不准聚堆，戴好口罩，保持一米间距，安静有序候车。跟车教师对乘车学生逐一进行体温测试，无疑似症状才能乘坐校车。如发现超过37.3℃的学生，不准乘车，告知家长进行医疗检查，并做好相关记录。学校每日早晚发车前对校车司机进行体温检测并记录，若体温超过37.3℃，校车司机要及时到医院就诊。</p> <p> 4.外来人员入校。学校谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫等工作无关的外来人员进入校园。因工作需要入校的外来人员，必须经学校同意，需佩戴口罩、测量体温、登记信息，由保安导引进入办公楼二楼外来人员接待处。</p> <p> 场景二：教学管理严把关</p> <p> 1.错时上、下课。为避免学生课间聚堆现象，阻断病毒的传播，我校实行错时上下课制度，具体安排如下：上午：初一、初二级部7：50上课，初三、初四级部8：00上课。初一、初二11：00午餐，11：30结束后自习到12：10，然后午休。下午：初一、初二12：50上课，初三、初四 1：00上课。</p><p> 2.进行晨午检。午餐后，学生回教室，班主任进行午检。体温超过 37.3℃的师生戴好口罩，立即到健康观察室，做好记录并上报学校疫情工作领导小组及时处置，并及时联系学生家长按要求就医。要求上午7：50，下午1：50分别清查班级到校人数，及时将因病缺课学生及体温变化情况填写在班级晨检、午检表上。按照缺课登记和复课要求，严格执行学生因病缺课登记追踪制度，及时将学生因病缺课信息上报市局。</p><p> 3.疫情发生应急处理。 在校期间，如果检测出发热学生（体温≥37.3℃），应急处置工作立即启动。班主任第一时间上报分管领导、卫生保健教师，并带领发热学生转至健康观察室，健康观察室保健教师再次用水银体温计测量体温，根据实际情况，班主任通知学生家长到校把孩子接回就医，并上报上级主管部门，班主任要对患病学生所在的教室进行全面消毒；如果教师出现身体不适的情况，应及时通知分管领导及卫生保健教师，到健康观察室进行隔离，分管领导进行应急处置，立即联系指定医院做进一步处理。患病学生和教师离开健康观察室后，保健教师要进行消毒处理。</p><p><br></p> <p> 4.学生上课。学校要求，教室内学生的座次安排为单列，每个班级安排七列，每七名学生一列，单人单桌，保持间距最大化，课中鼓励自主学习，尽量缩小活动范围，有利于防控疫情。师生上课必须佩戴口罩，教师与学生保持一定距离，建议一米以上，使用班班通鼠标、键盘等设备，上课前后必须使用 75%浓度的消毒湿巾擦拭。音乐课以欣赏、学习乐理知识为主，体育课上减少运动量，保持适当、适度运动。每天教室和走廊需要日常通风，对地面、桌面和把手进行消毒。</p> <p> 5.学生课间取水、如厕、洗手。课间取水要求学生尽可能自带水喝，如果要取水，务必保证间隔一米处等候。学生如厕，务必按照规定线路走，保持一米的间隔进入或者等待。以西楼为例：一、二、四班走东面砖道，三、五、六班走西面砖道，在外等候的学生要有秩序地排好队伍，间隔1米。学生如厕后要按照七步洗手法洗手后再进入教室。</p> <p> 6.学生大课间活动。大课间时，各年级错峰活动。各班级按照《活动安排表》的内容到指定的活动场地进行活动，学生统一佩戴口罩。室外活动时，集合及解散的队形采用四列松散的队形，学生之间相互距离保持2米，防止紧密接触的情形发生，要求学生之间不说话、不接触。由于校园空间少，各级部大课间室内广播操与室外活动交替进行，室内活动时，根据教室实际情况，学生之间间隔一米。各班级必须按规定内容活动，确保学生活动量达到要求，安全有效锻炼身体、增强体质。</p> <p> 7.教师授课。教师在课前要通过备课组集体备课，经过个性修改后，制作出环节具体、内容充实的课件，授课时教师尽量不离开讲台，精讲多看、多练，教师授课需佩戴口罩。</p><p> 8.教师办公。教师办公室内保持干净卫生，勤通风和消毒。教师要佩戴口罩办公，保持安全距离，除工作交流外，不交谈，不到处走动。勤洗手，做好个人卫生。批阅学生作业，分发学生作业、器材、资料及其他用品前后均需洗手，批阅及分发过程中，都需要全程佩戴口罩。课间适当、适度活动，保证身体状况良好。教研活动、集体备课等活动以线上为主，确实需要集体活动时，按相关要求做好防控措施。开学后及时调整完善教学计划，弥补教学时间不足。不能按时报到的学生，由学校统筹安排，明确任课教师，加强线上个别辅导和答疑。</p> <p> 场景三：错时就餐严把关</p> <p> 1、餐前准备。为了避免交叉感染，班主任带领学生排队进餐厅，前后间隔最少1米（地面有白线），炊事员提前把餐盘（按标准分好饭菜放在餐盘里）按要求摆放到座位上。</p><p> 2、班级划分及座位安排。已根据级部各班级的初步安排，学校又做了统一分配和调整：（1）、中午就餐第一批：时间为10：50就餐班级是初一级部1、2（36人）班在小餐厅（开水房外侧共12个水龙头），初一级部的2（剩余学生）、3、4、5、6在大餐厅（洗手地方为进入餐厅的队伍北列同学在餐厅内北侧洗手，南列同学在餐厅内南侧水池内洗手，可用水龙头为17个）。（2）、第二批：11：20，就餐班级为初二级部1、2（35人）班在小餐厅（洗手地方为开水房外侧共12个水龙头），初二级部的2（剩余学生）、3、4、5、6班（洗手地方为进入餐厅的队伍北列同学在餐厅内北侧洗手，南列同学在餐厅内南侧水池内洗手，可用水龙头为17个）。（3）第三批：11：50，就餐班级为初四级部1、2（30人）班在小餐厅（洗手地方为开水房外侧共12个水龙头），初四级部的2（剩余学生）、3、4、5、6班（洗手地方为进入餐厅的队伍北列同学在餐厅内北侧洗手，南列同学在餐厅内南侧水池内洗手，可用水龙头为17个）。（4）第四批：12：20为初三级部1、2（36人）班在小餐厅（洗手地方为开水房外侧共12个水龙头），初三级部的2（剩余学生）、3、4、5、6班（洗手地方为进入餐厅的队伍北列同学在餐厅内北侧洗手，南列同学在餐厅内南侧水池内洗手，可用水龙头为17个）。（5）、教师中午就餐时间为11：00，排队前后间隔1米，领饭然后回到自己办公室就餐。</p><p> 3、就餐要求。就餐期间，学生按排定座位入座，无统一调整，不允许学生更改就餐位置，直到疫情结束。学生坐好后摘下口罩放好，吃饭时不准说话和交头接耳等，有需要加菜的同学可随时举手示意炊事员加菜，确保同学们吃饱吃好。</p><p> 4、餐后要求。就餐结束后，食堂在水池边放有洗手液和香皂，同学们到池边依次排队洗手然后马上离开（间隔一米），不准聚集。全部学生就餐结束后，食堂工作人员先清理卫生，然后对地面和墙壁进行消毒，再对餐具、桌凳、水龙头、门把手、台面等擦拭消毒，保持空气流通，经常开窗通风换气。</p> <p> 5、教师就餐。教师领饭时间要与学生就餐时间错开，要分散用餐，避免聚集用餐。要保持就餐区域清洁干燥，定期消毒。校领导要灵活陪餐方式，对每餐组织情况进行检查，及时发现并解决问题，排除风险隐患。</p> <p> 场景四：错时放学严把关</p> <p> 1、走读生错时放学。初一、初二放学铃响后五分钟离校，初三、初四放学铃响后十分钟离校。走读学生放学后迅速离校回家，严禁在外玩耍、逗留。如果学生未能及时回家，请家长与班主任取得联系，回家后做好消毒事宜。级部值班教师待走读生全部离校后方可离校。</p><p> 2、乘坐校车学生要求。学生候车注意间隔一米，按照要求乘坐校车，值班教师严格控制好纪律。乘坐校车时，务必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸车上物品。</p> <p> 场景五：物资储备严把关</p> <p> 1、做好物资储备。学校统筹安排，责任到人，按照疫情防控总体要求，多渠道配齐配足有关物资，现已储备口罩、防护服、消毒液、电子测温仪等疫情防控物资，为师生安全返校和健康校园环境做好准备。</p><p> 2、妥善管理物资。专屋专人负责防疫物资，分类有序摆放，包括口罩、防护服、护目镜、消毒液、酒精、手套、专用垃圾桶等，建立收支台账并做好记录。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员要采取有效防护措施。健康观察室按照标准配备相应的床位、设施和物资，作为校内人员突发症状的观察隔离区，专人管理，按照标准进行日常消毒杀菌。</p> <p> 场景六：通风消毒严把关</p> <p> 1.加强物体表面清洁消毒。保持教室、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒通风并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手等高频接触表面，用二溴海因消毒液进行擦拭，也可用消毒湿巾进行擦拭。卫生洁具、地面、墙面等用次氯酸钠消毒液消毒，作用30分钟后可开窗通风。加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，用次氯酸钠消毒液定期对其进行消毒处理。</p><p> 2.做好每日消毒。每天消毒场所为：学校出入口、教室、办公室、食堂、实验室、体育器材室、值班室、隔离区、校车、操场体育器材、洗手间、厕所等学生可以用手触摸的所有地方。特别是教室、食堂、专用教室、办公室、洗刷间等重点区域，按照标准加强通风清洁和定时消毒。学校洗手设施运行正常，楼内、餐厅等设置洗手槽，并备有洗手液、肥皂。建立校车清洁消毒制度，学校负责提供校车消毒液，监督驾驶员每天早晨接完学生、下午送完学生后，对校车进行一次清洁消毒，做好校车通风，并做好清洁消毒记录。</p><p> 3.消毒时间及记录。消毒时间安排：a、餐厅为每天午饭后学生全部离开再进行。b、教室是每天放学校车第三趟次离开后进行。c、其他场所为每天放学后进行。每次消毒后都要留有记录，如实记录消毒时间、消毒药物名称、浓度以及消毒人员等情况，存档备查。</p> <p> 4.废弃口罩的处理。各处楼内和校园显著位置摆放废弃口罩专用垃圾桶，教育师生将使用后的口罩按照正确的方式丢放在专用垃圾桶内，不得随意丢弃或者丢放在普通垃圾桶内。每天两次使用 75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。</p> <p> 场景七：心理疏导健康宣传严把关</p> <p> 1、心理疏导。学校组织专兼职心理健康老师，定期对教职工及学生开展心理疏导和心理健康专题教育，动态监测师生身心状况，缓解紧张、焦虑情绪，做好认知调整、情绪管理，引导积极的工作和学习方式。学校组织教师和学生开展了新冠肺炎疫情防控知识专题线上培训活动，让全校师生用疫情防控知识武装自己，携手筑牢校园安全防线。学校还多举措加强疫情防控宣传引导，通过学校宣传栏张贴通告、公众号、班级群等多种方式，将科学防控知识传播给每位师生，增强师生自我防范意识和防护能力。</p><p> 2、健康宣教。利用晨午会、班会、体育课、食堂就餐等时间，开展多种形式的健康宣教，普及呼吸道传染病和新型冠状病毒感染肺炎防控知识，餐前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手，洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。学习掌握七步洗手法，用一次性纸巾或干净毛巾擦手，或自然晾干。</p><p> 3、适时演练。开展演练活动，加强对学生的疫情防控、生命安全、理想信念、心理健康教育，增强学生防控意识，提高防控能力。教育学生尽量避免乘坐公共交通工具，如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸公共交通工具车上物品；进校时配合学校做好体温检测，体温正常者进校，体温超过 37.3℃的学生，及时就诊。</p> <p> 责任重于泰山，防疫复学攻坚战，我们一直在行动！本次疫情应急预案暨复学工作模拟演练，进一步提高了全体教职工应对疫情突发事件的意识与能力，使学校防控应急预案的具体流程清晰化、规范化，为顺利复学等工作提供了有力保证。鸟语花香春意盎，郎朗书声随风来。场景式演练验证了措施的可行性、物资储备的充足性、教师技能的熟练性，相信在全校师生的共同努力下，一定能够筑牢防疫的“防火墙”，给学生们提供一个美丽、清洁、安全的读书乐园。</p>