陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”我就像一颗不起眼的小草，为着那一份绿色而活！ 世界上没有完全相同的两片树叶，每个孩子都是一朵花，每朵花都有自己的花期。细心地呵护那些迟开的花，慢慢地看着他们长大，陪着他们沐浴阳光，迎击风雨，这何尝不是一种幸福？也许总有一颗种子永远不会开花，因为他也许是一棵树。2016年9月，我迎来了我的第二批学生，我们一起编织心中的梦想！<br><br> <h1><b> 第一篇章 舒心宜人的教室</b></h1><p><br></p> 这里是我们实现愿景的地方，这里是我们书写生命传奇的地方。以“牵牛花之家”为班名，通过创设干净整洁的物质环境，调动每位同学的热情，让大家积极参与班级的建设。<br> <h1><b> 第二篇章 活泼愉悦的课堂</b></h1><p><br></p><p> 丰富多彩的课堂实践活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生勤学善思、乐于表达等良好的学习习惯，进而提升学生的综合素质。</p> <h1> <b>第三篇章 团结友爱的集体</b></h1><p> 我们是一个团结友爱、和谐温暖的大家庭。班里的同学之间互助友爱，师生之间相处融洽，家长与老师彼此信任理解。</p><p><br></p> <h1><b> 第四篇章 朝向美好未来</b></h1><h1> 相信岁月，相信种子。善待差异，静等花开。期待每一个生命都开花！</h1><p><br></p><p><br></p> 这是有歌声的地方，这是有故事的地方，这是一起努力的地方，这是一起奋斗的地方，朝向美好的未来，扬帆远航……<br> 相信孩子，静待花开。学生的行为方式和学习习惯是渐成的，教师欲加改变，只能循序渐进。有时，学生的灵性，仅仅是藏得深了一些。不同造就了世界的丰富，差异丰盈了教师的生活。而我欣赏这种差异，静待他们的丰盈。期待着牵牛花班的每一个生命都能开花！