<p> 在疫情防控的特殊时期，江桥小学积极响应教育局“停课不停学”要求，统筹课程学习。德育工作将以往的育人模式从线下拓展到“线上”，注重将防疫知识、安全教育、心理健康教育等作为重点学习内容，创新德育活动形式，使立德树人的目标扎实推进，保障了学生的成长始终“在线”。</p><p><br></p> <p> 一、线上召开德育会议 有效引领德育工作</p><p> 2月末开学季，学校接到延期开学的通知后，组织召开线上班主任工作会议，部署防疫和线上学习、教育工作。通过学校班主任微信群，及时传达和部署学校的防疫工作，共同研讨防疫期间如何对学生进行更好的引领和教育。班主任团结一心，群策群力，通过线上的各种方式与疫情进行斗争。德育主任线上听取上级的工作部署，及时传达和安排好学校的各项防疫情的工作要求。</p> <p> 二、借助微信平台形成全覆盖的德育育人模式</p><p> （一）面向全体学生的教育引导</p><p> 疫情发生后，学校通过教师微信群、班级微信群逐层发出疫情防控相关政策、新闻，及时定制预案。蔡主任以《向抗疫英雄致敬》为主题，鼓励学生做一个身心健康的人、懂得爱和感恩的人、执着追求真知和有责任感的人、挑战自我、提升自己、拼搏成才！</p> <p> 道德与法治教师周琳以《齐心协力 一心“移疫”》为题寄语全体学生要了解疫情相关知识，学会疫情防控的具体做法，珍惜每一天，坚持良好习惯、提升文明素养，自觉自律健康文明生活！心理教师发布《学生心理防护指南》等，与全体师生及家长形成教育合力，进行适时的教育引导。</p> <p> （二）富有班级特色的线上主题班会</p><p> 疫情期间，班主任老师充分利用微信平台，和学生、任课教师、家长三个群体积极沟通交流。重视利用疫情的教育主题，通过线上开设主题班会的形式与同学们谈文明、谈礼仪，谈责任和担当，谈感恩，谈自我成长和进步。主题班会将师生的心紧紧连在一起，充分引导和教育学生尊重自然，敬畏生命；身在隔离，文明生活；努力学习，牢记担当。</p> <p> （三）家校合作、个性化的沟通教育</p><p> 疫情期间高效的线上沟通和联系充分调动了家长积极性，助推家校合作，共促学生成长。为开展个性化指导工作，班主任老师几乎和班级所有家长都进行交流，重点对班级学困生反复沟通，针对身在外地的学生，主动化解他们的不良情绪，把学校的关心时刻传递给每一个家庭。老师们坚持每一天跟孩子直接对话，开展“一对一电话访谈”，针对性指导学生居家学习。</p> <p> 三、充分利用有利契机，开展多彩实践活动</p><p> 疫情发生后，结合学生延期开学的实际情况，学校根据教育局要求精心设计了实践活动，以《小手拉大手 防控心连心》为主题，引导学生从疫情防控、家国情怀、责任使命、敬畏生命等多个角度开展实践活动，在学校及老师的在线指导下，同学们积极参与。有的帮助父母承担家务劳动，有的合理进行居家锻炼，还有许多同学积极动脑、动手，搜集资料，制作了精彩的微视频，为武汉加油，为中国加油。</p> <p> 抗击疫情不能阻隔对真善美的追求，3月5日，在大队辅导员雷艳鹏老师的组织下，各班级以班为单位，开展了以“向雷锋叔叔学习”为主题的线上“学雷锋月”活动。在这场抗击疫情的战斗中，同学们虽然不能亲赴一线参加志愿活动，但居家学习中也要以实际行动弘扬雷锋精神，充实完善自我，为抗击疫情助力。</p><p><br></p> <p> “绿水青山就是金山银山”，3月12日“植树节”当天，学校蔡主任号召全体同学积极行动起来，以宣传为主，为家乡绿化做贡献。各班级以线上班会的形式学习了植树节的由来，植树节的意义等，倡导学生爱护身边绿植，待疫情结束种花植树，用实际行动践行绿色环保。很多同学还通过制作手抄报的形式宣传绿色环保。</p> <p> 德育工作从线下拓展到线上，实现了全方位育人的德育新格局，让思想引领从不缺席，有效保证了学生的成长始终“在线”，也成为“停课不停学”中一道精彩的风景线。</p> <p> 🤗江桥小学的孩子们在老师线上的爱护与陪伴下，健康快乐的成长🤗</p>