停课不停学教研促质量

禄顺

爱辉区小学数学“停课不停学”线上教学工作开展已近三周，在市教师发展学院教研会议和相关文件精神的指引下，在黑河市教师进修学校领导的精心谋划、周密部署下，全区小学一二三年级数学老师的通力配合、积极参与下，使得线上教学工作得到了扎实有序开展。现将将前二周的线上教研、教学工作总结如下。一、精心准备，教研活动扎实有序。  1、本着教研为教学服务的目的，重点落实在“研”和“实”上。由于QQ群具有普及性，使用简单、方便的特点，教研员带领教师们在“爱辉区小学数学教研群”内学习和讨论学习，落实上级会议和文件精神。确保教师教研有方向、有目标。 2、教研员先行，为教师们提供服务。下载一二三年级开学初的相关资料，为教师服务。 二、教师精心备课和授课，学生认真听课学习。1、爱辉区小学一二三年级的数学老师们认真备课和授课。      录制视频课和网络直播，是对教师的新挑战。从准备教学设计、PPT，到了解并熟悉制作流程，再到正式录制或直播，从最初的茫然无序、手忙脚乱，到现在逐渐的得心应手，老师们一次次地在“爱辉区小学数学教研群”里交流，一次次地摸索尝试，终于慢慢适应了网络直播的新角色。 2、学生们认真的听课学习。 3、教研员认真观课评课。 三、利用“爱辉区小学数学教研群”开展线上教研活动。       教研活动主要围绕确定上课内容、形式、评价反馈等，尽量确保同年级教师授课内容统一、评价与反馈标准统一。授课教师们都能积极行动，在教研群里将自己所掌握的技术、方法、总结反思、学习心得分享到群里，供其他教师学习借鉴。         教研员的思考：平时提倡的小组合作学习低年级学生做不到，没法实施。由于缺乏互动性，教师对学生的学习效果检测较差。同样的教学内容在线教学要比常规课程花费更多的时间。这是网络教学存在的一个大问题，有些问题是网络教学固有的缺陷，我认为无法解决。老师要想回答学生平时课堂上提出的各种问题，显得无能为力。对于一些集中的问题，可以在直播中解释，但对于一些学生遇到的个别问题，则难以解决。      疫情虽然是危机，但爱辉区的小学数学教师们要将危机化为转机，化消极因素为积极因素。充分利用这次网络授课的机会，认真学习，精心授课，为爱辉区的教育发展做出我们的贡献。