<p> </p><p><br></p><p> 众志成城，共抗疫情。停课不停学，一小科学组的教师利用网络课堂，组织学生有条不紊地进行学习着。这已经是网课学习的第六周了。</p> <p> 课堂上我们不断强调：小学科学课不但引领我们认识世界，用科学解释发生在我们身边的许多自然现象， 而且科学概念都是在科学实验的基础上形成的。 我们鼓励学生自己动手实验，认真观察，大胆假设，通过实际操作验证自己的假设。 </p><p> 每节课学生的积极性都特别高涨，他们发图片、发视频 与老师分享实验中的收获 ！ </p> <p> 我们都不是科学专科教师，其实在没有教科书，没有参考书的情况下，大多时候我们对于重难点的掌控上也没有太大的把握，何况网课的课堂上还有家长的参与，每次课前我们都要查阅大量资料。科学相对语数英来说算是小科，如果把它们称作主餐，这可能只能是配菜，可对于我们6位科学老师来说每堂课都是按饕餮盛宴去准备的，优酷视频、爱学平台、课上提问题，课下答卷子哪个环节都不少。</p><p><br></p> <p> 这段时间里，科学群里的老师和小科组的姐妹们掌握了不少东西，我们除了上自己所教的网课还学会了用EV录频，并承揽全校于敏爷爷的故事、抗击疫情的故事的录制，下载了腾讯会议用于视频教研，也学会了制作美篇。可能这些对于年轻人来说不算什么，而对于年过半百的我们这个过程个中滋味真的是五味杂陈…好在哪项任务我们都在预订时间甚至提前出色地完成啦👍</p> <p> 有人说：疫情就像一场大考。在交卷铃声响起前，我们能做的就是，认真做好能做的每一道题。</p><p> 也许我们做不到尽善尽美，不过我们一定是最全力以赴的！</p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p> 多年后，我们可能这样形容2020年：岁末年初，疫至，网络授课，师生隔空对话！</p><p> 众志成城，共克时艰。</p><p> 疫情退，冰融雪化，春暖花开！</p>