附校学子居家战“疫” 【云云特别版】

丰台分院附校（小学部）

学生

学习

孩子

居家

老师

疫情

活动

停课

家长

年级组

2020庚子鼠年，注定是不平凡的一年。由于一场突如其来的新冠疫情打乱了人们原本喜庆祥和的春节节奏，也延长了孩子们的假期。老师们响应国家号召—停课不停学，坚守居家工作岗位，线上指导学生居家学习不放松。
　　在停课不停学的第一个月里，大家从懵懂混沌到尝试实践，熟练应用到融合创新，走出一条适合本校师生的居家学习之路。每周一公布一周课表，每周五总结学生居家学习情况，每周对学生的居家学习以各种方式进行评价，校报《云云》特别版不定期宣传老师、学生、家长在抗“疫”中的好方法、好故事。据不完全统计，过去的4周，小学部教师制作宣传、鼓励学生的“美文”“美篇”“视频”等110个。居家工作的教师们get了制作美文、美篇的新技能，以身作则引导学生真正把“延学”变为“研学”。

自主学习实践 领悟“家国情怀”

道德与法治和科学学科阶段总结

在无法回到校园的日子里，居家学习，停课不停学这种学习形式给所有教师提出了巨大的挑战。在深刻领会上级的指导思想下，按照区里的学科指导意见，教研组及时利用网络展开教学研讨，充分讨论，集思广益，精心设计各年级道德与法治、科学学科的教学活动，体现了以下特点：

1.结合时事，提升认识。
社会是最好的教育场所，社会为我们教师提供了最好的教育素材。在这场疫情面前，我们把握住这有万钧之力的教育素材，将“疫情”当作“活”的教育素材。设计“疫情时事进展”的新闻记录、“致敬抗‘疫’英雄”的搜集素材、“学会消毒方法”的生活技能等活动。孩子们在对时事的关注过程中，提升对社会的认识，学会更多技能。
2. 聚焦家庭，便于实施。
生活是最好的教育内容。每个孩子所在的家庭页为我们提供了最好的教育素材。只是由于以往的在校学习，我们没有更多精力更多时间去充分发挥利用学生的家庭资源。在这特殊的居家学习的日子里，我们充分发挥学生居家的特点，设计了“我家的故事”调查采访、“我家的垃圾分类”问题解决、“水培植物”观察记录、“改进生活中的‘不方便’”创想制作等活动，充分发挥居家特点，结合道德与法治、科学课程的学科特色，挖掘学生家庭生活中的教育元素。参与活动的孩子们利用自己家里的各种资源，有的是在家长的支持下，完成任务，效果特别好，不仅在学习成果方面收获很大，更提升了自主学习能力。

3. 思考深入，实践行动。
我们设计的居家学习教学活动，学与思相结合，十分注重学生的实践与思考。学而不思则罔，思而不学则殆。注重结合相关知识，实事求是，理论联系实际，引发学生思考与质疑，注重归纳、总结与评价反思，领悟科学精神，提升理解力。如观察月相的任务，如果观察当天看不到月亮，要如实记录，并探究原因；水培植物后谈谈自己的感受；找到自己遗传家里长辈的身体特点，搜集资料解开疑惑等等。
4. 凝聚感情，家国情怀。
结合学科特色设计的学习活动，增进了家庭成员之间的感情与了解，加深了对自己的“小家”与国家“大家”关系的认识，学生领悟到新时代的“家国情怀”。
在疫情期间， 了解自己家人的身体健康，关爱家人，为家人提出健康建议，浓浓的亲情体现在学习中。调查“我家的故事”，了解自己家的家风故事或国家发展建设成就。“家风故事”访谈，了解自己家原来有如此珍贵的精神财富，深刻领悟到了家庭给予自己的“成长法宝”，愿意传承优秀家风。他们搜集新闻中的抗“疫”英雄事迹，制作心中的英雄事迹卡，用故事剪贴报或配图故事等不同形式将找到的抗击疫情的英雄事迹汇总整理，写出自己最真实的感言，完成“关注疫情爱我中华”、“阻击疫情礼赞英雄”主题手抄报，领悟到当代英雄们的“家国情怀”。相信经历了这次特殊的学习，将在他们幼小的心灵中萌生出为祖国而发奋学习的想法。

居家练习有约束 身体锻炼不打折

体育组阶段总结

为落实北京市中小学延时开学计划，保证学生生活、学习正常进行，校领导统一部署，认真布置相关工作，及时向教师传达最新的指示精神。接到上级通知后分院附小体育组立刻筹备相关工作，在电话视频会议中，我们体育组全体教师一致认为：在疫情期间，面对未知和不可预测的风险，强健的体魄是最好的保护！我们针对每人执教年级，认真分析学生实际情况、综合家中锻炼的场地环境因素，在最短时间内研究制定了适宜在家中、安全场地内可以进行的体育运动项目。项目内容包含健康饮食，自我防护，眼保健操，安全急救的卫生知识和以身体素质，球，棋牌，课间操等提高身体素质的锻炼内容，以求达到更为全面的锻炼保护效果。延期开学的日子还在进行，教师、学生也逐渐适应了远程指导、居家学习的状态，学生们按照老师的要求，认真完成着各科的学习内容，在此期间，家长的监督与管理为学生完成各项任务起到了重要的作用。每周从 家长传来的学生锻炼的文字、照片和视频中，看到学生在家锻炼的效果，尤其一些富有技巧性和亲子性地体育练习很有意义。一方面发展了学生的身体素质，帮助他们排解了长期居家的一些负面情绪；另一方面，增进了学生和家长之间的距离，加强了体育情感的联系，家庭氛围也得到了很好升温。我们将每个年级的视频和照片进行整理，以美篇的方式呈现给大家，宣传快乐健身、科学锻炼。通过此种方式能让全体教师、家长和学生更直观的了解其他同学在家的锻炼情况和身体状态，让他们感受到居家锻炼的热情，同时在锻炼过程中能够相互鼓励、互相加油，达到大家共同进步与提高。除此之外，体育教师们根据学生居家锻炼的情况及时在群中讨论、交流本周各自年级的亮点与不足，并对下周的训练内容进行梳理，对体育知识点主题制定，整个过程中所有教师积极参与，贡献着自己的才华和智慧。在接下来的日子里，期待有更多的学生和家长能够参与其中，重视体育运动对身体健康的作用，希望同学们居家能保持一个良好心态，共同迎接春天的到来。

艺术~~~音乐学科阶段总结

疫情无情人有情，虽然疫情阻止了我们学校相聚的脚步，却丝毫阻挡不了我们学习的热情。音乐作为审美学科起着至关重要的作用，在这种特殊情况下，用音乐来平复心情，缓解压力是行之有效的。在我们的共同商议下，制定了结合本学科特点，开展歌曲学唱、音乐欣赏，复习上学期歌曲等等计划。同时不断学习微课制作，借助线上微制作视频学习资源，为学生答疑解惑！用音乐作纽带，把家庭当舞台，一起在音乐声中发现美，感受美，欣赏美。
隔着屏幕，我们仍然能感受到孩子们对生活浓浓的热爱，对音乐满满的热情！ 孩子们的热情感染着每一个人，感染着每一位家长，感染着我们每一位老师！可爱的孩子们，让我们携手音乐，一起为这场特殊的战役献上我们的力量，共同期待——早日重返美丽的校园！

艺术~~~美术学科阶段总结

“生命重于泰山”“疫情就是命令，防控就是责任”，一场14亿中国人民团结一心的抗疫战斗正在湖北、武汉 ，正在中国大地进行。为应对新型冠状病毒肺炎疫情对正常课堂教学造成的影响，保障教学工作顺利实施，实现学生停课不停学、学习不延期，在学校的组织下，小学部美术组的老师双管齐下，于2月17日正式停课不停学教学活动。
首先，参与丰台区小学美术学科第一周网络教学资源录制任务，由周羽茜讲授《让小动物站起来》。大家克服时间紧，任务重的困难，群策群力，呈现了一堂生动有趣的美术课，得到了市区教研员以及学生和家长的肯定，收集到很多学生的优秀作品，令人欣慰。
　　其次，组织学生参加由中国美术家协会组织的防控疫情美术作品展，同学们积极参与绘画，美术组三位教师运用微信与学生一对一沟通进行画作辅导。从创意起稿到构图，最终进行上色。学生的画作在学校网络平台上的展出，得到家长和学生们的好评。
　　这两次活动，不难看出他们对于课堂知识掌握的很扎实，例如画面构图饱满，色彩搭配非常漂亮。他们用五彩的画笔向医护人员表达感激之情，用自己小小的力量为武汉加油，为中国加油！用绘画向所有奋战在疫情一线的人致敬。
下一阶段我们结合传统节日，设计了清明主题的课程。本着让学生继续保持饱满积极的态度，开展教育教学活动。将积极收集学生的作品，继续制作美篇，参与学校的宣传工作，不断总结提升，为实现“停课不停教、停课不停学、教学质量有保证、在线教学战疫情”的目标而努力。

停课不停学之英语组总结

不知不觉中，春天已悄然而至。在学校教师的细致指导下，在家长的耐心陪伴下，孩子们已经居家学习四周了。在这四周里，分院附校英语组的教师们积极响应教委的号召，为孩子们制定了详细的学习任务单，孩子勤奋学习，遇到问题随时和老师联系，老师第一时间给予细致的指导。四周的时间，学生们独立自主的学习能力有了很大的提高。
一、朗读课文，回顾知识
朗读对英语学习必不可少。我们都知道英语学习，离不开说，离不开读，所以跟读、朗读，对学习英语来说至关重要。虽然居家学习，孩子们也没有偷懒，争先恐后地在班级群分享读课文的内容，对上学期的知识进行了很好的巩固和复习。
二、总结单词，归类记忆
我们都知道，把单词归类更有助于单词的记忆。例如，二年级的孩子们把上学期的几大类单词进行了归类，如：身体部位、星期、动物等，并利用图片帮助记忆。六年级的学生利用思维导图的形式，对学过的知识进行归纳总结。老师给与了及时的评价和指导，不断激发学生学习的积极性。

三、唱歌配音，兴趣提升
为了提高孩子们的兴趣，老师们还安排了唱英文歌曲和为英语电影配音的活动。看着自己喜欢的《功夫熊猫》、《冰雪奇缘》……，不但重温的电影，还过了把英语配音的瘾，并把这些配音材料分享到班级群里，大家互相听一听、比一比，学一学，不亦乐乎。看着孩子们在群里分享的配音成绩或录音，老师真为大家的进步感到由衷的开心！
四、绘手抄报，创作绘本
创作手抄报的过程，可以很好的培养孩子的发散思维能力和提取有效信息的能力。孩子就所选的话题进行创作，需要孩子对话题的深刻理解，能够让话题相关的知识高度集中，便于进一步的复习和运用。孩子们选择了介绍节日、介绍动物等话题绘手抄报。六年级学生联系生活实际，还创造出关于“新型冠状肺炎”的绘本，有图，有讲解。真的为孩子们的创作感到高兴，这才是真正的结合当前实事对知识的运用。
针对学生上交的作业，英语组的老师及时通过微信群对孩子们进行指导和鼓励，对学生的问题做到一一解答，尽全力确保每一个学生的问题都得到圆满解决力求把“停课不停学”工作落到实处。

停课不停学，师生共抗疫

六年级总结

延期开学已经一个月了，六年级组全体教师，本着认真负责的态度，为学生提供丰富的居家学习内容，让学生在停课不停学期间，有所收获。对本月六年级教师的工作做如下梳理。
一、抓常规工作，保证学生学习质量
1、 每日健康汇报，做好居家监测
疫情之下， 学生的健康是每位老师们最关心的事情。六年级班主任老师每天按时统计学生当日身体情况，在年级群中及时汇报。对于外地回京的学生，班主任老师坚持每日询问具体情况，保证学生健康安全，做好上报工作，保障了日常工作的顺利进行。
2、 合理安排学习内容，调动学生积极性
六年级组的老师们，根据区教研员的指导意见，结合本年级学生的具体情况，制定了本月居家学习的详细内容。将学习内容合理分配，让学生居家学习的每一天都有具有挑战和有趣的学习任务，调动学生的学习热情。语文学科在阅读和积累上有重点的倾向，引导学生结合推荐的《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》三本书进行有目的的阅读，在阅读中学习，在积累方面，则以我国优秀的传统文化内容为基础，推荐了相应的古诗文进行阅读。
数学方面设计了丰富多样的动手实践操作活动，力求在活动中培养学生的实践能力。在数学学习方面，六年级老师面对即将毕业的学生们，还安排了每日的基础训练，帮助学生巩固计算能力，为今后的学习打下基础。

二、丰富多样的居家活动，关注学生的各方面成长
1、发挥引导作用，鼓励学生参与活动
在过去的一个月中，六年级学生参与了：绘制抗疫宣传画，植树节活动.在3月5号这天线上观看了“丰台处处有雷锋”，丰富的活动促进学生的成长，学生积极参与，绘制了许多作品，记录自己的感受。
2、丰富多彩的班级活动
六年级各班还展开了丰富多样的班级活动。六一班以体育锻炼，增强体质抗疫情为主题，鼓励孩子们进一步加强居家锻炼。六二班活动与语文学科相结合，学生通过读《鲁宾逊漂流记》节选中的鲁滨逊分析自己处境的情节，让学生分析自己面对现在的疫情，自己有什么困难，有哪些优势，然后再说一说自己怎样抗击疫情，具体写出自己的做法。这项作业可以培养学生冷静地分析问题、解决问题、正确处理问题的能力。六三班开展了学做一道拿手菜活动，很多孩子都是从荷包蛋开始，也有蒸米饭、做披萨的，孩子们充分发挥自己的想象力和动手实践能力，在生活技能上有所收获。六四班继续运用微信，全班同学积极投稿，大家在线上进行交流，在写作能力上下功夫。 过去的一个月，相信六年级的同学们都有所成长，在后面的工作当中，我们六年级组也将继续以对每一位学生负责的态度，将活动继续开展下去，为学生的成长搭建平台。停课不停学，我们的教师和学生们以这样一种方式，用自己的努力同疫情斗争！期盼疫情早日结束，师生校园再相聚！

停课不停学 居家也精彩

五年级组阶段总结

时间过得很快，眼间已过了一个月。在这期间，虽然大家不能见面，但是通过微信、qq、电话等多种联络途径，反而感觉交流更加频繁了。家长陪伴孩子学习、生活、锻炼、劳动等等，也逐渐体会到老师日常工作的辛苦付出，在这个阶段更加理解和支持学校和老师的工作。 一、工作有序，指导到位
孩子们停课不停学期间，组内老师们根据区里要求制定合理的学习课表，每周按照下发的课表内容和资源包，安排相应的学习内容。班级分成几个学习小组，建立不同学科的学习群，便于沟通交流。虽然不是讲授新教材，但是丰富的学习内容，多彩的活动设计，使得教学工作有序开展，每个孩子学习兴趣更加浓厚了。
各位班主任搭建起学校、老师以及家长、学生之间的桥梁，使每个孩子的居家学习、生活都很精彩。学生有困惑会及时和老师探讨、交流，老师也是时刻关注班级学习群的动态，了解每个孩子的学习状况和学习需求，收集学生的作业照片，并及时批改反馈。体育、美术、音乐、科学、道法等作业，也根据学科老师的要求按时收集整理好，每周五及时上传给负责的老师。 二、多元学习，激发兴趣
五年级的数学活动设计主要是结合生活实际对旧知识复习巩固。数学许岩、李洋老师，每天在群里和同学们分享学习数学的乐趣，能结合生活实际运用旧知识自主提出新的问题，解决问题，每个孩子融入其中。许岩老师组织的“一场奇妙的数学之旅”的数学实践活动中，贾怡然通过“千层饼”大胆猜测因为生活的需求，所以产生了高，从而推测长、正方体的体积的求法，孩子的这种大胆求索、猜测受到了学区很多老师的赞许！李洋老师让学生在充满真实的生活情境中运用数学、实践数学，让学生在富于弹性空间的情况下自主提出问题、解决问题。通过把家里包装盒分类，制作包装盒，认识了长正方体的特征。通过上网搜索疫情数据制作统计表，尝试着有折线统计图记录疫情发展的趋势，结合分析数据进行分析，并提出合理的建议等，这些活动过程中学生乐于动手实践，乐于思考，乐于分享。
语文学习中，读、写、背的内容比较多，一味这样就会让学生感到无味。创设丰富多彩的语文学习活动，形式创新，孩子们就特别愿意积极主动的参与其中，学习效果很好。为此，语文老师在语文方面围绕古典名著和古诗词开展了一些实践活动。在阅读名著的过程中真正有所收获，刘敬祎老师带领孩子们一起开展《我是西游通》的活动，提问、抢答、找依据、解疑难，孩子们俨然变成了一个个研究西游的小专家。户琳琳老师开展“我和名著的故事”活动，在阅读过程中，做好问题记录，或是精彩片段语句的摘录。个性化展示，有理解，有迁移，有运用，学生感受到了名著的魅力。刘玉琳老师《西游记》知识问答在班级内开展知识竞赛。杨宝霞老师开展的《古典名著在手，悦读一问一答》活动，孩子们先从《西游记》开始，阅读时记录自己感兴趣的问题，然后积累起来，设计成图文结合的小报，互相学习。又如《诗词小达人》的系列活动，先是人人背古诗，录制视频比赛背古诗。其次是用拼盘拼摆诗句，展现自己的才艺。最后是对诗析诗，使孩子们借助拼盘展现的景象，结合诗句进行赏析古诗。孩子们很喜欢这些活动，老师要开动脑筋，为孩子们开辟更多的学习领域，受益更多。 三、多彩活动，寓教其中
阳春三月，我们相继迎来了“雷锋纪念日”、“三八妇女节”、“植树节”。在这些重要的日子中，各班级开展了不同的活动，使孩子们接受不同意义的教育。3月5日，我们师生响应丰台区委的号召，观看了《丰台处处有雷锋》的教育视频，孩子们通过学习，看到了身边平凡而伟大的一群人在默默地为大家无私奉献，默默付出，感受到雷锋精神无处不在。3月8日这天，我们学用自己的方式表达对女性长辈的爱，有的制作小礼物，有的和长辈比爱心合影，有的写信或贺卡，还有的长辈在工作岗位上，就用短信表达祝福。还有的孩子们制作了精美的拼盘，用五彩拼盘向身边的长辈送去问候，表达感恩之情。向奋战在防控疫情一线的阿姨们送去祝福，表达心中对他们的爱和敬佩。不论形式如何，都体现了孩子们的心声。3月12日植树节，学生有的把自己种植的植物成长过程记录了下来；有的通过查阅植物资料，制作成小报分享给大家；有的把自己来喜爱的植物的来历进行回忆并写出自己的真情实感。有的为小树制作树牌，提醒大家爱护大自然的一草一木。活动的开展，使每个孩子都有正能量，树立正确的价值观。每一次活动后，我们都会制作相应的美篇，在朋友圈展示，让孩子们看到自己的成长，让家长们看到孩子的才能和良好的精神面貌！ 另外，孩子在家学习的同时不忘锻炼，虽宅在家里，但身体依然棒棒哒！更让我们惊喜的是孩子们你追我赶的学习态度，同时还是居家小能手，刷碗、洗菜、墩地、收拾房间、制作美食……居家学习和生活都很精彩！
　　虽然疫情没有过去，但我们在迎接春天的路上前行，不负韶华！

“停课不停学”月工作总结

——四年级组

时间荏苒，如白驹过隙，转眼孩子们在家停课不停学已经整整一个月了。从最初的懵懂到现在的习以为常，孩子们依旧热情不减，学到很多，也成长了很多。

一、维护大家健康，每日按时上报
疫情当前，学生的平安健康应当放在首位。我们年级能够每天按时汇报学生情况，并且通过沟通，克服了有家长不能保证按时汇报，有家长不方便使用手机等情况，保证了日常工作的顺利进行。 二、停课不能停学，工作细致入微
根据区各学科教研员的指导、结合学校具体情况，四年级组制定了学生在家自学的详细课表。从周一到周五，每天都安排了内容丰富，适合孩子在家完成的活动。各学科内容相互结合，促进学生能够有计划、有兴趣、有动力的完成。 三、精心设计活动，提高学生兴趣
本月，我们年级组除了常规教育教学活动外，还开展了别开生面的活动：“讲故事”和 “智多星”视频征集。“讲故事”的内容可以是《大林和小林》书中的故事。“智多星”是要讲清楚估算1亿个某种事物重量的方法。征集活动开始后，得到了学生、家长们的大力支持。孩子们的创作能力让我们眼前一亮。有的孩子在计算1亿个事物时奇思妙想、充满创意。有的孩子估算1亿个黄豆有多重，并且最后还根据重量计算出足够社区人口吃多少时间；有的孩子依据自己喜好，估算1亿个巧克力豆有多重，而且将重量用大象只数形象具体展示出来，还有的孩子在家里支起了小黑板，俨然一副小老师模样。讲故事方面孩子们更是兴趣十足。有的孩子制作了活动卡片，有的孩子利用手工制作的小动物进行演示。孩子们的故事讲得声情并茂、栩栩如生，让人听起来仿佛置身其中。阅读使同学们丰富了知识；讲故事锻炼了口头表达能力；数学活动温故而知新，同学们有了新收获；三八节、植树节等活动不仅让孩子懂得感恩，更丰富了孩子们的家居学习生活……居家战“疫”，我们还能做得更好！

停课不停学 成长不延期

——三年级组居家学习月总结

二零二零，庚子鼠年，注定是不平凡的一年。由于一场突如其来的新冠疫情打乱了人们原本喜庆祥和的春节节奏，也延长了孩子们的假期。虽说孩子们没有办法相约学校，但这也挡不住他们学习的热情和脚步。为了让同学们在家也能感受到学校、班级、少先队组织的力量，丰台分院附属学校的老师们精心为孩子们设计了各种各样的延学居家学习活动内容，让孩子们的这个特殊假期更加丰富多彩。下面我就代表三年级组的老师们对我们近一个月的居家学习情况进行如下总结。
一、 家校一心，保平安
从爆发疫情至今，三年级组的每一位教师都密切关注学校的时事动态，及时认真地传达区教委的指示精神以及学生返京、体温监测、每日学生健康信息上报等学校要求填报的各项任务。在无法微信联络到学生及其家长时，老师们不厌其烦地多次电话联络，确保学生的每日身体健康情况。每日的平安接龙，起初家长们的接龙总是乱，不是重复就是覆盖，着实让老师们头疼。后来，组内教师相互出主意，想办法，最后通过设置金山小程序，解决了前面出现的问题。每天家长们只需按照当天日期在手机上在线编辑就可以，既省时又高效。经过一段时间的使用，家长们逐渐适应了这种报平安的方式，操作技术也越来越熟练，基本上在每天的9：00以前都能报送完成。就是这样一个小小的举动，一件普通不过的小事，让家长们看到了老师背后每天工作的辛苦与不易，家长们也多次在微信中送来亲切问候的话语，足以体现我们学校和家长的心始终在一起。 二、实践活动，助学习
居家学习，最大的困难是无法监控学生每天的学习情况，所以在制定学习任务的时候，我们要尽量多以活动，既要融合知识也要激发学生的积极性。
1、开展阅读系列活动。
我们三年级组在给学生制定语文学习任务的时候，充分结合了教研员给出的建议，考虑到学生的年龄特点，开展整本书的阅读活动。我们给孩子推荐的书目是《克雷洛夫寓言》和《安徒生童话》两本。让孩子们参照每天的学习计划单进行有效的阅读，把自己阅读过程中的好词佳句摘抄下来；也可以在空闲的时间把自己喜欢的故事讲给爸爸、妈妈听，以此来培养自己的语言表达能力和锻炼自己的胆量。
一个月以来，我们三年级的每个班都开始积极行动起来，进行整本书的阅读活动。以此为基础，每个班又有各自的特色。例如：三1班在充分阅读的基础上，录制讲故事的视频，分享到班级群，大家互相学习；制作精美的读书手抄报，分享自己阅读的收获。三3班结合自己喜欢读的故事，写出有深意的观后感，孩子们的写作角度新颖；孩子们经过阅读，了解到童话的基本元素，进行创编童话故事，不拘泥于写作，用自己喜欢的方式，展示自己创编的故事。学生以绘本形式呈现故事《细菌搬家》等，以导图形式建构文章呈现故事《不帮国》等，小故事大道理写内涵故事《骄傲的玫瑰》等。有的学生一幅作品反复进行3-4遍的更改，达到自己满意的效果。这些活动极大的提高了学生们学习的积极性，活动效果十分喜人。
2、传承中华传统文化—古诗诵读活动。
“古诗诵读活动”的目的是多让孩子们积累古诗词，因此孩子们每天背诵2首古诗，可以在班级群分享自己背诵的精彩画面；也可以把自己喜欢的几首连起来，进行古诗连诵串串烧游戏；还可以创作诗配画，感悟诗人创作时的心境。在此活动中，老师们经常鼓励不爱表达的学生在理解诗意的基础上，进行诵读。他们从开始的羞涩，到后来“盛装”打扮，都足以证明，孩子们的自信心得到了鼓舞，也爱上了积累古诗。
3、形式多样的数学活动。
根据教研员的学科指导建议，结合三年级学生的实际情况，我们组共同开展了一系列的数学实践活动，“争做时间小主人”、“创编身边的数学故事”、“我会动手操作”、“学做统计表”，学生关注生活中的真实问题。培养学生用数学的眼光观察身边的现象，运用学过的数学知识解决生活中的问题，体现数学来源于生活。
（1）数学活动一——“争做时间小主人”
学生们自己来统筹规划每天的活动安排，做到合理安排时间。一方面增强学生的时间观念；另一方面巩固24时计时法的相关知识，使学生感受到数学与生活的紧密联系。
（2）数学活动二——“创编身边的数学故事”
从学生上交的作品中，可以看出一部分孩子能够结合当下疫情，想到运送防护服、口罩等重要物资的实际问题。学生通过网上查找资料，获得相关数据，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程。另一部分孩子也考虑到了生活中的“购物”问题，分析数学信息中蕴含的数量关系，沟通数学知识与生活的联系。
（3）数学活动三——“我会动手操作”
这个活动包括：制作活动角，复习角的组成、各部分的名称及角的种类；借助现有学具，拼摆不同形状的长方形和正方形，研究周长的计算方法，思考如何摆放，长方形或正方形的周长最大，进行思维拓展的训练。在活动中将所学的知识再次进行梳理，让学生在玩中学，在学中感悟、收获、沉淀，潜移默化地培养了学生的数学素养，促进学生个人能力的自我提升。
（4）数学活动四——“学做统计表”
让学生记录自己一周体温表，与当前疫情结合，观测自身健康，让学生体会统计的作用。更有学生别出心裁，统计了疫情结束之后要去哪里吃饭，既有趣又能反映问题，让数学真正实现活学活用。

三、德育工作，出亮点
在居家学习的这一个月中，我们也经历过不少的传统节日。例如：3月5日学雷锋日，这一天我们和学生一起在线上观看特殊的一课“丰台处处有雷锋”。通过这个活动，孩子们深刻地体会到了“雷锋精神”是什么，也更加知道了自己今后该做个什么样的人。 3月8日，我们组织孩子进行了“发现爱，感受爱，献出你的爱”主题活动，孩子们积极参与。老师们纷纷将孩子们的作品制作成了美篇分享给家长们，家长们也为孩子们的行为而感动。3月12日，组织了植树节主题活动，虽然今天的我们不能像往年一样出去植树，但是我们用一种特殊的方式过了一个有意义的植树节。这一天有的同学种下了自己喜爱的植物，有的同学认养了家里的一盆花、有的同学晒出了自己一直精心照料的“宝贝”和大家一起分享，有的同学还绘制了精美的植树节来历我知道的手抄报。3月15日，我们开展了“小手拉大手，文明有我健康行——文明用餐活动日”活动，动员家长和孩子们一起阅读倡议书，并付诸实际行动。孩子们纷纷交上来了自己的活动过程和感受。
居家学习，不光是知识上的积淀，更是心灵上的净化和滋润。相信通过开展的一次次主题鲜明的实践活动，孩子们会从中有所领悟。
四、家长反馈，效果赞
孩子们的居家时光是丰富多彩的，除了学习，还有体育锻炼、家务劳动、做美食、演奏乐器……父母是孩子的第一任老师，作为跟孩子距离最近的人，也参与到孩子的居家学习和活动中，陪伴和见证孩子们的成长。通过近一个月的朝夕相伴，家长们发现了孩子们身上有很多可喜的变化：作息时间有规律了；学习自主性增强了；能够主动承担家务劳动；能够亲手为父母做早餐了......

虽然我们延期开学，学生居家学习，但是相信孩子们的成长不延期，不止步！我们会一如既往与家长们共同携手合作，为抗击疫情，打赢这场阻击战，贡献我们的力量！

“停课不停学”第一个月工作总结

二年级组

一场突如其来的疫情导致延期开学已经有1个月的时间了，这一个月以来“停课不停学”，我二年级组根据区里的要求制定了适合同学们在家学习的教学方案，让学生们在家也能够规律生活和学习提升。现总结如下：
一、常规学习奠定基础
“停课不停学”期间，为了巩固之前所学的知识，加强阅读积累，提高身体素质和学生的独立自主能力，我们制定了一些常规的学习内容，像练字、背古诗、读课外书、数学小练习、日常锻炼、做家务等。在家长们的支持下，大部分同学们都能主动每天坚持打卡、拍照或上传视频，态度很认真。很多同学的字明显比以前有所进步和提高，写得越来越好。背诵古诗时，有些古诗比较难理解，我们老师会提前把带有注音和注解的古诗图片和小视频发给孩子进行学习，老师也会根据每个孩子上传的视频或音频，及时进行指导点评，鼓励表扬。除了辅导学习，我组三位老师将眼保健操、课间操以及各种锻炼的小视频发到班级群，提醒孩子按时做眼操和进行体育锻炼，以保证身体素质的提高。我们二年级的家长也很支持学校的教育教学工作，协助老师辅导孩子学习之外，结合学校的活动培养孩子生活的本领，例如：择菜、扫地、墩地、收拾书桌和房间、洗衣服，甚至还学会了制作各种美食，通过参与家务劳动，学生做事更有条理性，而且知道劳动成果的来之不易，会更加珍惜别人的劳动，也更提高了孩子们独立生活的能力。 二、特色活动提高能力
1、经典诵读活动助推语文素养的提升。
我们年级组织开展了“经典美文诵读表演大赛”的活动，为学生提供了展示和提升能力的舞台。孩子们将自己喜欢的诗歌、故事、课本剧等以朗诵或表演的形式录成3分钟以内的小视频，并上传到晓黑板活动中。大家的积极性特别高，有的朗诵课文中的诗歌或小故事；有的则讲起了课外书中的故事；还有的朗诵感人的抗“疫”前线的感人故事，为武汉的医生加油；更有的同学还编排了课本剧，表演绘声绘色，作品制作得就像小电影一样。老师们把每个班中的优秀作品综合在一起制成美篇，学生和家长们来一起欣赏。在互赏互评中，提升了孩子的审美情趣和鉴赏能力，更提高了文学素养。
我们结合春季时节开展了“吟诵春天、描绘春景”的主题活动。本次活动，学生不仅把之前积累的描写春天的古诗又复习了一下，还有很多同学又积累了很多课外的描写春天的古诗，在小视频的制作上大家也很用心，有的配合着水墨画，在古筝曲的伴奏下，背诵了一首又一首的春天古诗；有的不仅配合着自己绘画的春景图，创意边书写古诗边吟诵的方法来展示；还有很多同学也是边朗读古诗边加入自己的动作、舞蹈等。孩子们在吟诵、描绘古诗中，理解了诗意，体会了诗情，更继承和发扬了我国的优秀传统文化。
2、挖掘居家素材，在玩中提升数学能力。
在数学学习中，我们结合学情开展了4个数学实践活动，深受孩子们的喜欢。
第1、2个活动是仔细观察并找到生活中能够利用所学的加减乘除知识解决的实际问题，通过发现、解决生活问题，来提高学生发现问题、提出问题的能力，培养学生的应用意识。通过老师两周的指导，学生从最开始的只能简单的文字图形描述到后面能够精心选取生活问题，并创编出精美的数学绘本和有趣的小视频，一下点燃了学生学习的热情。这个活动结束后，很多家长和同学都说在生活中发现数学知识非常有趣，也更加激发了孩子对数学学习的兴趣。
在第3个活动“我是小小设计师”活动中，学生利用平移或旋转给自己家的餐桌、电视机等设计1块好看的桌布，或者设计地砖图案，也可以利用这一知识制作一个小玩具，和家长一起玩。同学们也是积极参与，有的设计的桌布、地砖精美大方、富有立体感，有的利用纸张、乐高玩具搭建好玩的小房子、小汽车、小飞机，还有的亲自动手制作陀螺、风车、迷宫等有趣的玩具。大家在演示中清楚明白地分析了物体的平移和旋转运动现象，提升了对平移与旋转运动方面知识的理解。
第4个活动是运用学过的测量知识，来动手测量自己身上的“尺子”和家具，在测量中进一步深化长度单位的模型，体会如何准确测量方法。运用统计知识统计自己生活中的事件，并结合一周统计说说你的发现。有的同学统计读书情况，有的同学统计跳绳数量，还有的同学统计了一周洗菜情况，最后把自己的统计结果用统计表、柱形统计图，折线统计图等呈现出来，还能结合数据发现自己和家人之间的差别，以及谈出自己的思考。在活动中，学生不仅学到了数学知识，还能养成了良好的行为习惯，锻炼了自己的意志品质。
3、特别的节日送祝福，关心国事家事。
3月5日学雷锋日，为了弘扬雷锋精神，我们组织学生观看了“北京丰台”发布的“丰台处处有雷锋”主题直播活动。让孩子们看到在疫情防控等各项工作中涌现出来的志愿服务工作者们的先进事迹，感受他们身上这种不怕牺牲、勇于奉献、全心全意为人民服务的雷锋精神。我们要向他们学习，争做新一代的雷锋。
3月8日国际妇女节，我们向少先队员发出“发现爱，感受爱，献出你的爱”的活动倡议，在防控疫情的特殊时期，通过网络、绘画、制作手工艺品、实际行动等方式，向抗议前线的女性工作人员、妈妈、奶奶、姥姥表达自己的敬意和祝福。
3月12日植树节护绿活动中，有的学生自愿当植物小讲解员，视频讲解家里的植物；有的同学都画了精美的手抄报，还有的同学在家中种植各种植物，孩子们知道了植物对环境的重要性，提升了环保意识。
一个月的学习转眼结束了，虽然没有学习新知识，但在各种各样的实践活动中，孩子们对知识的理解和运用都在不知不觉中提升。家长们也对这样的学习方式比较满意，觉得自己的孩子长大了，能够按照课表自觉地完成各项任务，还能主动承担小家务。我们工作的圆满完成，离不开家长们的密切配合，疫情期间家长们对于群里接龙汇报体温和返京情况，都能够体谅和支持。希望疫情早日过去，与同学们重返校园。

停课不停学第一个月总结

一年级组

今年的春季学期是特殊的，因为突如其来的新冠疫情，孩子们只能在家中学习，完成各科老师布置的任务。经过前期学校精心周密地安排以及家长的帮助督促，学生能够按照下发的课表，有条不紊地进行学习、锻炼及家务劳动等活动。
一、同组老师一起商量，精心布置学习任务
开学前，接到了停课不停学的通知，我们组三位老师就一起商量，制定以上学期教材为主的学习计划，学习内容不能太枯燥，就需要增加一些趣味性的活动，提高孩子学习的积极性。所以语文方面涉及到了基础字词、古诗积累，还精心选择了适合低年级孩子阅读的《笨狼的故事》系列，让孩子们人边读边思考一些简单的问题，把故事讲给家里人听。每周与家长一起观看一场亲子电影。数学方面，除了每天2道口算题，我们设计了一些孩子们比较喜欢的数学活动，如数字卡片游戏，编数学故事，摆积木，制作小钟表认时间等，孩子在活动中巩固旧知。

二、互相学习，及时反思，及时调整
“停课不停学”，可以说是我和其他老师、家长、同学之间互相学习、共同提高的过程，我们发现问题，及时反思，进行改进，使孩子们的学习更有效率、更有效果。
记得第一周时，我们通过前两天收集上来的照片，发现大都是孩子做运动的、洗手的、写字或做计算题的图片，数学实践类的却没有一个家长发。通过反思，我们想原因有几点：一是我们给家长的要求不够细致，没有给学生提出明确的做法；二是家长没有意识需要拍出视频，把孩子活动的过程录下来。正好我看到区里数学群里很多视频中孩子的方法很好，就跟组员说选择几个发到家长群，让家长们看一看具体怎么做，又跟家长们提出了明确的要求。后来，家长们发来的照片和视频，可以看到孩子和家长一起活动的全过程，孩子们很喜欢这样的形式，在游戏中巩固，他们不仅收获了知识，也收获了快乐，更收获了跟父母在一起良好的亲子关系。我们也从照片中发现一些孩子的问题，如写字、读书姿势不规范，就及时提醒家长，要关注孩子的姿势和书写是否规范，养成良好的学习习惯。发现锻炼时的不安全因素，就及时提醒家长在孩子做运动时，要穿着适合运动的服装和鞋子，注意运动的安全。

三、结合特殊的日子开展活动
进入三月份，连着有三个特殊的日子，学雷锋日，三八妇女节，植树节，我们有针对性的开展了活动。3月5日，为了弘扬新时代雷锋精神，广泛宣传在疫情防控等各项工作中涌现出的志愿服务先进典型，我们号召班里的孩子们和家长都收看了“丰台处处有雷锋”主题直播活动，并建议大家简单的写出观后感。家长们也很重视，纷纷行动起来。3月8日，我们又开展了“特殊的三八，特别的祝福”活动，号召孩子们通过绘画、手工、唱歌等形式，表达对家人及奋战在防疫一线阿姨们的爱与祝福，期待他们一切顺利，平安归来！3月12日，因情况特殊，孩子们不能响应号召，到户外去植树，我们就开展了“特殊时期，居家小种植”活动，旨在让孩子们了解植树节，在家中也能参与，享受种植的快乐。孩子们不仅自己种植，还了解了植树节的相关知识，制作了手抄报。这一活动还在继续，孩子们会把这一活动一直延续下去，观察自己的小绿植，用自己的行动增添一抹绿色。

四、按时收集材料，进行总结
每周布置给孩子们的任务，我们每周都会收集上来，按照不同的学科进行归类，查看孩子完成的情况，进行总结，发现问题及时反馈给家长。我们组三个人都会根据自己班情况，选择好的内容制作美篇，进行宣传。我们不遗余力地和孩子们、家长们共同度过一个月的时光，收获很多。
总之，孩子在家学习，家长、老师都非常辛苦，但是看到孩子们积极向上的学习生活状态，大家心里还是很高兴的。特别要感谢家长们的大力支持，感谢孩子们的积极配合，相信我们能做的更好。 阳光总在风雨后，在这个特殊的时期，相信所有的教师、学生都在不经意的历练中成长。接下来的工作中，学校也将一如既往地以对每一位学生负责的态度，将“研学”继续开展下去，助力学生的成长，正所谓“抗疫聚力彰显师恩，家校携手共促成长”。

　　风雨过后终将见彩虹！武汉加油！中国加油！我们终将会取得这场疫情阻击战的胜利！让我们一起坚持！一起加油！

材料提供：成仲明、熊春颖、王文然、李静、彭燊、杨宝霞、张欣、姜冬梅、李俊红、吕海菲

编辑：崔玉春、刘永红、韩哮