跳出教材看教育，立足学生建课程——运城市人民路学校五年级“疫情下的多元课堂”探索实践纪实

Miss Zhang的小天地

目前，正值新冠肺炎疫情防控的攻坚期，阻击疫情的蔓延、守护生命的健康，是摆在我们面前的艰巨任务。我们不是医生，不能冲锋陷阵，但我们是教师，教师是立教之本、兴教之源。教书育人是教师的天职。疫情当前，我们都是战斗者，都应当尽其责、有所为，坚守岗位。 这场“抗疫”阻击战带给我们太多的思考与感悟，它不仅考验学生的主动力、自制力，还考验他们的耐心、恒心、决心和信心，更考验我们大家对生命的敬畏、对规则的敬畏、对道德的敬畏、对自然的敬畏……严峻的疫情，也为我们教育工作者提供了许许多多鲜活感人的事例与正反面的素材。对于每名学生来说，俨然是一场“人生大考”。而对我们教育工作者而言，又何尝不是一个非常好的教育契机。 　　在这个最长、最不同寻常的假期里，除了让学生和家长配合学校的疫情防控工作之外，还要向孩子们传递些什么？这个特殊时期，如何让学习不受空间的阻隔，抓住自主学习的良好契机，即使居家也能健康生活？这是当下我们老师面临的首要任务，也是我们应尽的社会责任和担当。  　　根据学校的布署，我们五年级语文、数学教研组长李莹、王瑾老师和德育主任王肖蓓老师多次组织老师们在“智慧教育平台”开展网络研究，多进行认真研讨，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，开发了能真正指导学生开展自主学习，保证教学效果优质有效的抗击疫情中的“多元课程”。  爱国主义教育篇 　　疫情，给我们所有人都上了一堂大课。每个人都经历了史无前例的新冠肺炎疫情，亲历了“严峻”、“恐惧”、“恐慌”、“命令”、“自觉”等词，体验了在耐心等待中从凝重到压抑，到担心，到日减明朗和轻松的心情的漫长。随着疫情的发展，党中央所相继采取的果断举措“联防联控、群防群治，一省包一市，应隔尽隔、应收尽收、应检尽检，应治尽治、以科研攻关推动防控救治，多管齐下、同向发力……”，还有那疫情中发生的令人动容的故事，在李晶老师系统的梳理和讲述中，孩子们认识到这次保护人民群众生命安全和身体健康的没有硝烟的战争充分彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势——集中力量办大事，并坚信中国一定能取得疫情防控阻击战的最终胜利。 信心，是战胜疫情的关键。经过不懈的努力，全国多个省市确诊病例连续多日零新增，甚至实现了病例清零。这个来之不易、令我们骄傲和庆祝的结果让我们倍感我国国力的强盛、祖国的伟大和作为一个中华儿女的自豪，惊叹于中国力量、中国速度、中国规模、中国效率、中国担当和中国精神。这课堂和现实相结合的教育，孩子们也一一感受到了，并用不同的方式为世界各国对中国做出的高度评价而唱赞歌。 这次战役是每个人都不容错过的一“课”，我们终生难忘。经历了，才会懂得。在这一刻，给孩子们种下信心的种子，收获的将一定是民族的希望。 刘丽娜老师通过给孩子们讲述袁隆平、屠呦呦等英雄人物的事迹，希望孩子们不安居象牙塔，不做书呆子。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者，才是中国学生应有的风采。 　　王肖蓓老师介绍“雪龙”号——这只中国最大的极地考察船，讲述南极探险雪龙2号船的故事。王老师让孩子们明白哪有什么岁月静好，只是总有人在各行各业替我们负重前行。希望同学们能够好好学习，做一名对国家有用的栋梁之才。 　　吴思靖老师这节课通过让学生观看大量的图片和视频资料，让学生感受在抗击疫情的全过程中，各地涌现出的无数感人肺腑的凡人善举。一方有难，八方支援。疫情发生后，无数普通人勇于奉献，积极投身战“疫”行动中，或坚守岗位，或勇敢冲锋，或默默奉献，成为疫情防控阻击战中的重要力量，为湖北武汉以及各地区防控疫情作出了各自的贡献。     吴老师鼓励孩子们从小学会励志感恩，学会崇尚英雄，学会珍爱生命，学会敬畏自然。中华民族是一个大家庭，中国人民是具有伟大团结精神的人民。相信在习近平总书记的亲自指挥下，我们全国人民众志成城、齐心协力，一定能打胜这次疫情阻击战！ 自我成长篇 　　生活是最好的教科书。在我们的生命健康受到病毒威胁，在这前所未有的超长寒假里，为了让身居家中的十多岁孩子在特殊的时期获得特别的成长，连洁老师执教了《我的童年我做主——经历成长》。她通过身边一系列的感人事例，引导孩子们思考生命的意义，既让他们体悟到：当思考、深刻和爱成为一种习惯，那是一种真正意义上的长大；也让他们体会如何做一个生命自觉的人；同时带领他们从语文的角度感受语言文字的魅力。祈愿每一个孩子在这特殊时期能够自主管理生活，待到重聚校园时可以无愧地说一声：我的居家日子没白过。 　　数学是一种文化，早已被人们所认同。裴晓美老师在本次的教学活动中，带领孩子们从“数的历史”入手。通过生动丰富的事例，学生初步了解数的产生和发展过程，感受数学文化，体会数学对人类文明发展的作用，提高学生学习数学的兴趣。在经历从象形数字到符号数字的演变过程中，发现数学的美。同时，通过对我国古代数学伟大成就的认识，学生们增强了民族自豪感！ 　　周杏丽的这节课是语音绘本故事教学:《The Snake and the Drake》。此故事的语音特点是字母“a”及其组合在单词中的发音。她将英语语音有机融入绘本故事教学之中，不但为学生的语言学习提供生动有趣的语境，而且有助于学生根据拼读规律准确读出单词，提升学生自主阅读能力。 科技工作者是阻击疫情不可或缺的主力军，他们的宝贵精神值得我们学习和发扬。这场疫情不仅对科学家是挑战，对社会也是一次考验。邓苏元老师作为一名小学科学教师，认为从小培养孩子具有科学家精神是必不可缺的。本节课通过三个实验，培养学生细致观察、积极思考、认真实验的科学习惯。通过在制作浮沉子环节可能会经历多次失败的体验，让学生学会在宽容失败的氛围下去坚持不懈地探索。 美术教学应注重对学生审美能力的培养。陈重霖老师在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。陈老师不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而是通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。通过欣赏名家作品，了解名家名画，叙述艺术家们的光辉人生。用美的作品熏陶、感发学生，对学生的精神起到激励、净化、升华的作用。 关宁老师通过对《合理饮食、健康成长》知识的讲授，使学生掌握平衡膳食的要求及科学的饮食方法，了解饮食习惯与健康的关系以及科学合理的膳食在成长中的重要性 ；让孩子们认识到身体是知识的载体，是我们最宝贵的财富，有健康才能更好地学习，有健康才有幸福的未来；从而培养学生的责任感，以养成良好的饮食习惯。 　　卫晓老师通过对京剧脸谱知识的讲解，使学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点，观察、分析京剧脸谱的谱式和色彩方面的特点，了解了中国脸谱艺术富有图案美，具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生的欣赏能力，激发学生的艺术情感。 生活处处皆语文。人们谈话聊天使用语文，报纸、杂志、电视、电脑、手机、短信、大街上的广告招牌、窗帘、超市的门头、商品的使用说明书……都离不开语文。李莹老师带着孩子们通过读新闻，品析词语间的差异，欣赏岳云鹏的相声《新语新说》去了解成语！看来，语文无处不在，才使我们的生活更方便、快捷、美好，真所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文……” 　　王煦君老师介绍了人民音乐家聂耳，讲述了聂耳与音乐的故事，孩子们被他浓烈的爱国情怀所感动。王老师告诉孩子们，光明的今天终于来到了，我们新中国的孩子再也不用像小毛头一样去街头卖报了。我们可以坐在明亮的教室里，幸福地生活与学习。所以，我们要学习聂耳为国家、为人民贡献自己的力量的爱国精神，从现在开始，好好学习，时刻准备着。 　　骆小晶老师这节课的设计思路来源于最近网上大热的新闻：日本援助物资附赠的“山川异域，风月同天”等寄语。课堂上，她以分析热议事件中的古诗词为切入点，向学生呈现这次热点的文学奥秘，挖掘传统诗歌文化价值，引导学生欣赏中国诗词之美，初步领略日本俳句之雅。 骆老师希望能借这节课促进学生感受生活，提高文学创作的动力，让学生会观察自己的生活，学会用两三行小诗去记录自己的感受和思考，成为生活的有心人。 生命教育篇 　　王瑾老师用一句句描写春天的诗句开始了《窗外的春天》一课的教学。课堂上，她让孩子们了解了二十四节气中的惊蛰，感受了春天的美好与希望，懂得要珍惜当下美好的生活。在本节课结束时，她和孩子们共同朗诵了朱自清的《春》，将一幅幅美好的画卷留在孩子们的心中。 　　周丽琼老师以全民抗击新冠病毒为契机，以拒绝捕食野味为切入口来谈人与自然的关系。庚子岁初，新冠袭来，全国上下一个声音，举全国之力抗击疫情。课中几个感人的事例，不仅仅是让学生懂得感恩，更重要的是想给孩子种下一颗爱国的种子：当他们成为国家主力军时，若国家有需要，便能冲在最前面。根据病毒产生的原因，周老师又给孩子们聊了聊人与自然的关系，让孩子们懂得大自然是人类赖以生存的环境，保护好它也就是保护好我们自己，人类应该敬畏生命，顺应自然。 　　生活即教育。在这场战“疫”中，我们的眼眶时时湿润：学养厚实的院士泰斗，亲临一线，如钟南山、李兰娟等老院士不辞辛劳几次飞赴武汉；驰援武汉冲锋陷阵的医生护士，多少感人事迹不尽言表；还有那些乐善好施的爱心人士、踏实工作的社区乡村工作人员、遵守规则的邻里乡亲，他们虽平凡却有着责任与担当。责任与担当的教育，无处不在。张瑾老师这堂课告诉我们，生命无价，善待每一个人，无论是病人，还是健康人，无论是穷人，还是富人。珍惜生命、尊重生命的教育，在张老师的课堂上，生动而深刻。 　　任鸿老师用一个个鲜活的事例告诉孩子们，只要我们有时刻拥有保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园。只要努力，未来的天空一定是碧蓝的，水一定是清澈的，绿树成荫，鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 生活教育篇 　　李鹏老师给孩子们讲解了电脑的使用与保养，通过教学课件和播放视频，使教学内容更为直观，提高了学生的学习兴趣，一个个应知应会的常识定会应用于生活之中。 　　一方水土养育一方人，一个美食影响一座城，每一口美食的背后都有美好的故事。刘玉珍老师带着孩子们上了一节轻松、快乐的课——《制作面皮》。这节课重在培养学生新兴趣新爱好,让生活变得丰富。课堂上学生不光学会了制作面皮，还学会观察，听面皮的故事，了解面皮文化。 　　学生是未来世界的建设者和接班人。线上学习，既关注学生学科素养的提升，同时又把提升综合素养作为重要目标之一。只要我们的课程丰富多样，学生就能快乐成长、全面发展，适应未来社会。 　　危机也是契机，在这段特殊的日子里，学校教育和家庭教育相结合，才能让我们的孩子从这场疫情中学会独立思考，锻炼完美品格，才能让他们早日认识到生活的真实，有所担当，以一种更加成熟的姿态去拥抱未来！ 编辑：李晶张洋洋校对：贾婉茹