春风化“语”，以“文”润心——济南市阳光100小学语文教研团队居家学习管理的策略

济南市阳光100小学

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语文课程

教学

　　春日已悄然来临，面对来势汹汹的疫情，阳光100小学语文教研团队不忘教育初心，勇于担当，深入贯彻市、区教育局对“停课不停学”的科学部署，统筹兼顾、细节打磨，力求春风化“语”，以“文”润心，用实际行动为打赢这场疫情防控阻击战贡献自己的力量。

“四位一体”，统一又富有个性的语文课程设置

“四位一体”的特色语文课程设置

以济南市空中课堂教学平台为主阵地，以槐荫区统一步调为总要求，结合学校语文教学特色，因校制宜，又根据各班学生实际，“一班一案”。这样便形成了阳光100小学语文学科“四位一体”的居家语文学习课程，形成既统一、又富有个性的语文课程体系。
　　这一语文课程体系具体体现为以下三方面特点：

课内向课外延伸

　　紧扣教材中关于课外阅读的要求，结合槐荫区课外阅读指导手册和学校名著导读推荐书目，每位语文老师为本班学生量身定制了个性化的读书方案，借课外阅读拓展语文学习的广度。

槐荫区课外阅读指导手册

学校课外阅读推荐书目

班级个性化读书方案

低年级家校携手亲子共读

中年级广泛开展阅读活动

高年级畅读名著有声有色

知识与文化融合

　　在线上空中课堂学习之余，学校补充传统经典诗文，使语文学习不囿于语文知识的范畴，而更注重文化的传承、浸润，借永恒的经典打造语文学习的深度。

《悦享美文 润泽经典》学校经典诵读读物

与经典同行，让精神明亮，让生活绚烂

坚持诵读经典，用文化润泽心灵

习得与实践衔接

　　我们深知语言的学习不能仅仅满足于在电子设备上学习，真正的语言的习得总是与丰富语言实践密不可分的。我们不断丰富语文实践的形式，使语文学习不仅仅是语言的输入、习得，而更重视语言的输出，用大量的语言实践来锻炼学生学语文、用语文的能力，使学生的思维、表达、分享、欣赏、评价等能力得以提升。

语言实践活动形式丰富多彩

　　“四位一体”的语文课程体系，使语文教育层次更加清晰、内容更加充实，全面落实语文教育目标，整体提升了学生的语文核心素养。

优化教研模式，为居家语文学习提供有效支撑

　　阳光100小学语文教研团队始终坚持：有效教研是保障学科教育质量的主渠道。在延期开学的特殊时期，整个教研团队真正做到了“离校不离教”，凝心聚力，在学生居家学习阶段，紧紧依靠集体研究的力量，群策群力，分析解决新形势下语文教学中存在的问题和困惑，探讨新形势下语文教育的内容和形式，创新学生语文学习的方式方法，以适应居家学习这一新特点。

优化教研内容

　　特殊时期的语文教研处处体现着其特殊性。在教研内容方面，结合学校教学特色和学生居家学习的实际情况，开展主题式教研。

参与市教研院空中课堂的录制，老师们自发地结成备课组，备课、磨课、录课，非常疫情，非常时期，深夜里，电脑前，留下她们忙碌的身影

在课外阅读指导方面下功夫，研究阅读内容、阅读方法

着眼“学导课堂”自主学习方式，培养学生记笔记的能力和习惯

研判线上课例资源，对照课标和教材，厘清每一个课例的教学目标和重点难点，梳理出学生的已知领域和未知领域，为开学后的教学起点提供依据

制作问卷星，调研摸排学生的居家学习情况，进行阶段性在线学习情况的调研和总结，并以此为依据，制定新学期开学教学衔接计划……种种举措助推语文教育思考深度开展

优化教研形式

　　学校语文教研团队适时优化教研形式，开展分层次教研和阶段性教研，以此将大局引领与环节细化相结合，努力做到“一周一研”“一课一研”，使学生的居家学习更加高效。

分层次教研：大组教研引领思路，各年级的小教研细化各项教学细节，将语文学科教育落到实处

阶段性教研：教研团队深入到提前选课、课前预习、课中指导、课后答疑等各个环节，力求周密计划和安排学生的每一个学习环节，保障居家学习的效果

　　窗外万家灯火，繁星闪烁；窗内凝心聚力，满腹激情。阳光100小学语文教研团队以饱满的热情开发线上学习指导课程，践行“教学过程要持续，教育质量不打折”的诺言，为给学生打造不间断的、有质量的学习空间而苦心孤诣。

策略创新，落实居家学习实效

　　特殊时期，特殊应对。结合居家学习的实际，阳光100小学语文教研团队在操作策略上下功夫，“教”与“学”双管齐下，思路创新、方法创新，力求激发学生的学习热情，使学生的居家学习有实效。

学习策略创新

　　通过充分发挥“居家”这一学习“阵地”的“优势”，鼓励学生创新语文学习的形式，充分利用家庭资源，发动家庭成员一起玩转语文，比如：在家里组织一场故事会、优秀诗文朗诵会、编写剧本、表演防疫剧集等。还倡导学生发掘生活中的语文学习资源，利用家里的废旧包装纸盒，制作识字魔方、识字剪贴报等。丰富的实践形式，将语文学习趣味化，使学习轻松、效果凸显。

声情并茂的居家故事会、朗诵会锻炼了学生的表达能力

思维导图绘出思维方法的路线图，锻炼语文思维能力

低年级学生最喜爱的识字方式——识字魔方、识字剪贴报

大练书法，助力抗疫，表达祝福

绘制防疫棋，语言表达、防疫抗疫、娱乐游戏“一举三得”

“自编自导自演”防疫儿童剧，谁说语文只能写和背

管理策略创新

　　做好对学生学习过程的管理是保障学习效果的重要一环。语文教研团队适时采取措施，利用网络平台和办公软件中的强大功能，优化沟通反馈渠道，及时掌握学生居家学习情况；建立多元评价方式，优化表彰形式，激励学生形成比、赛、赶、帮的良好学习氛围，激发学习兴趣。

发挥软件平台的强大功能，让学习更轻松，让沟通更智能

尝试多元评价，优化评价方式，激发学生的学习兴趣

　　2020，这个比以往都漫长而忙碌的假期，让阳光100小学语文教研团队更坚定了前进的步伐和战胜困难的勇气。虽然疫情来势凶猛，却阻挡不住我们满腔的教育热情，积极响应号召，坚守教育岗位，利用线上资源，开展线下指导，离校不离教，帮助学生树立战胜疫情的信心，扎实开展线上语文学习，努力践行着非常时期教师的责任与担当。燃赤诚，深教研，备优课，求高效……相信这个不寻常的假期，将带给我们教育生涯中最深情的回忆。