<p>停课不停学，学习之旅不停步</p><p><br></p><p>中山小学五年级语文备课组</p><p><br></p><p>第六周线上学习简讯</p> <p> 疫情当前，作为教师，我们不能像医生护士一样成为逆行者，亲临疫区作战。但我们明白学生的学习不能耽误。太长的假期，对于小学生来说，容易让他们松散懈怠。因此，在得知延期开学的消息后，为确保“停课不停学”，五年级语文老师为学生们制订了线上教学方案，让他们尽快地进入学习状态。</p> <p> 学生年龄小，自律性不强，更需要老师和家长的监督。微信群的一条条信息、作业评论区的一句句鼓励，我们用这一份份炽热的爱来和同学们一起战胜疫情，停课不停学，学习之路永不止步。</p> <p> 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。在陈尧组长的带领下，每周三下午五年级语文老师都会进行视频教研会议。会议内容如下：一、汇报本周“停课不停学”基本情况；二、老师们分享具体做法；三、学生学习取得的效果 ；四、榜样教师的评选交流。五、总结上周线上教学工作；六、讨论下周线上教学方向，确定学习内容。</p> <p> 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。邓丕珉老师一心一意为孩子们着想，为孩子们设计多样有趣的作业，以认真细致负责的工作态度，获得科组老师们的一致推荐，在第六周的科组研讨中被评为五年级语文组“榜样老师”。</p><p><br></p> <p> 在“停课不停学”期间，邓老师充分利用微信平台的多种功能，监督学生完成作业。作业布置多样化，有:练字、背诵古诗、读课外书做读书笔记等等，除此之外，邓老师还借助了“一起读写”公众号和喜阅说写服务的“说写课”小程序，让同学们进行读写训练；布置学生居家帮助父母做家务、学做佳肴。检查作业形式多样，有借助“每日交作业”小程序来检查，还发挥了小组长的作用，把全班分成8个小组，每个小组分别成立该小组的微信群，由小组长负责视频检查该组员的背诵情况，小组长会根据该组的情况制定该组检查的形式以及时间，让每个同学都能够完成作业任务。这样不仅让同学们互相监督，也能够在疫情期间每天和同学们见面互相交流学习情况。</p> <p> “停课不停学”很好地解决了孩子待在家里无法上课的问题，但是却也存在一定的弊端，主要存在的弊端有三个：<b style="color: rgb(255, 138, 0);">第一：没有良好的氛围。第二：无法及时与老师交流沟通。第三：孩子容易受到干扰。</b></p> <p> 春到了，希望也正在来的路上。很快，我们就能在校园里见面；很快，我们就能在操场上听见孩子们的欢声笑语；很快，我们就能在教室里听见孩子们朗朗的读书声……</p>