<p> 2020年的春天注定会载入史册，由于新冠疫情的爆发，使得全国上下十四亿人的生活都发生了巨大的改变。我们每一位教育工作者都感动于白衣战士的伟大逆行，也感受到了线上教学的别样精彩。在教育部停课不停学的号召下，我们全体教育工作者都轰轰烈烈的开展了线上教学，这是一次全新的授课形式，尤其是对我们体育课堂而言更是一次巨大的考验。</p><p> 接到开展线上教学的通知后，我们全体体育教师在微信群里便开始了研讨，制定了线上教学的计划，并且为了更好地完成教学任务，我们还采用多种形式来提高学生学习和参与体育锻炼的热情。下面我介绍一下我们的教研工作：</p> <p> 一、 根据线上教学的特点制定教学工作计划</p><p> 由于是全新的教学形式，而且还是居家教学，这就要求我们安排的教学内容既不能扰民，又不能运动量过大，而且还要简单好操作。为此，我们采取了充分利用网上现有体育教学资源来进行线上教学的方针，我们选择那些适合学生活动的体育教学资源来进行体育线上教学。主要是利用锦州智慧教育云平台上的资源来进行线上教学。这里的资源云集了一批锦州市优秀体育教师的教学实录，教学视频，教学微课等资源，我们学生在家里就可以享受锦州市名师的授课。同时，我们学校的张丽娜老师也录制了《健美操》教学视频，也上传到锦州智慧教育云平台上，显示了我校的体育教学实力，也让全校学生都感受到健美操的魅力。我们还针对如何监督检查学生的学习情况进行了研讨，最后，采用班主任利用班级微信群打卡监督，开学后体育教师检查的方式来督促学生完成体育教学任务。</p> <p> 二、 充分利用线上资源实现共享</p><p> 我们全体体育教师在充分寻找网上体育教学资源的前提下，在锦州市教师进修学院和太和区教师就修学校的要求下确定将锦州智慧教育云平台上的资源作为我们线上教学的内容。这也是充分共享我们锦州市的教育资源的体现。而我校的张丽娜老师也参与到录制小学体育教育资源的工作中，共参与录制了八节健美操课，受到了市区教研员的好评。</p> <p> 三、 充分发掘本校资源突出特色（张丽娜健美操）</p><p> 本次线上教学我们充分发掘利用本校的资源优势来进行线上教学。我们学校的张丽娜老师录制了八节健美操课并作为共享资源上传到锦州智慧教育云平台上，在录制时我们充分考虑到学生的年级不同，家里的环境不同，体育器材用什么生活用品来替代等问题进行研讨，最后决定进行《踏板操》教学，让学生在家里利用脚垫当做踏板进行踏板操练习，同时，设计的动作也是简单又欢快，适合学生与家长共同学习，这样学生不但学习了体育知识，锻炼了身体，还增进了与父母的交流，可以说是在进行亲子游戏一样来锻炼身体。同时，我们还要求五六年级的学生学习由李明宇老师教授的《少年拳》作为必学内容，因为武术是我们学校的特色教学，学生们有基本功，学起来容易，同时《少年拳》也是五年级学生的考核项目。</p><p> 四、 充分发挥班主任作用人文管理</p><p> 本次学生进行不同于我们平常的室外体育课，我们体育教师随时都可以关注到学生的表现，线上教学时我们无法监督检查学生的学习状态，不知道学生学习是否认真，是否掌握了动作要领，这就使得我们要通过班级群来让学生打卡，进行得名，并借助班主任老师来对学生进行提醒引导，同时我们还告诉学生，开学后我们还要针对线上教学的内容进行考核，以此来激励学生练习的兴趣。</p> <p> 五、 充分认识线上教学的不足之处</p><p> 线上教学是我们第一次尝试，我们在工作中也感受到了线上教学存在的不足。首先，对学生想学习状态无法操控，不知道学生是否学习，学习效果如何，都不能及时了解，使得学习效果不理想。其次，教学内容、场地器材局限性大。由于是居家锻炼，所以可以选择的体育活动内容有限，体育器材的使用也是就地取材，所以锻炼的效果一般。</p><p> </p><p> 我们将继续探索全新的教学模式，通过多种形式激发学生学习兴趣，逐步培养学生终生体育的良好习惯。</p>