<p><b>活动主题</b>: 谚语中的数学味道</p><p><b>活动设计</b>: 北京市丰台区草桥小学 四年级组</p><p><b>活动年级:</b> 四年级</p><p><b>活动目的</b>:通过记录整理天气信息,再绘制统计图表,经历完整的数据收集整理过程。在分析数据的过程中,引导学生用数学的眼光是看生活,感受到数学与生活的密切联系。</p><p><b>活动内容</b>:</p><p> 还记得我们上个学期积累过一句这样的谚语吗——“二八月,乱穿衣。”民间用“二八月,乱穿衣”,形容初春和初秋时人们乱穿衣服的情况。现在正值谚语中所说的农历二月,请你结合现在的天气情况,运用数学知识,来解释一下这句谚语。 </p><p><b>活动方式</b>: </p><p>1、收集一周天气信息:请你自己喜欢的方式,记录一下你所在的城市近一周的最高气温和最低气温。(可上网,也可用“墨迹天气”或手机自带的天气预报软件等。) </p><p>2、整理数据绘制统计图表:把你记录的一周天气情况绘制成统计图或统计表。</p><p>3、用数学知识解释谚语:观察统计图或统计表中的信息,试着从数学的角度解释一下民间为什么会有“二八月,乱穿衣”的说法。</p><p>4、提出合理穿衣建议:结合你的数据和老师给的穿衣小资料,给明天要外出工作的人提出合理的的穿衣建议。 </p> <p><b>活动效果</b>:</p> <p>孩子们在用不同的方式去整理自己的数据,有的绘制统计图,有的制作统计表,形式不同,但在这个过程中,孩子能够在老师的引导下去用数学的眼光看生活中的问题,感受到了生活中处处都有数学,我们学的是有用的数学。</p>