<p style="text-align: center;"><b>全力以赴做好线上教学课后辅导</b></p><p style="text-align: center;"><b>——长安区鸣犊街道初级中学 杨丹</b></p><p> 从2020年2月10日起，长安区教育局开展“停课不停学”线上教学直播课，至今已一月有余。我教授的是八年级英语。每天学生按时观看直播课，我主要做课后辅导工作。</p> <p><b> 一、课前工作：事半功必倍</b></p><p>1、 在每节线上直播课之前认真备课，依据学情思考自己学生的问题，然后带着问题参与同步线上听课，以备课后针对辅导。</p> <p>2、 课前布置适合学情的预习任务，重点抓新单词的读音和拼写等，并初步学习教学内容，注重培养学生的自主学习能力。</p> <p>3、 抓学生按时参与线上听课签到工作，将听课照片发微信群，强化学生自律意识。</p> <p><b>二、课后工作：全力以赴之</b></p><p>1、 课后做好本节课重点总结，并及时沟通学生听课情况。</p> <p>2、 鼓励学生在微信群分享课堂笔记，适当指导笔记方法。</p> <p>3、 答疑时间鼓励学生提问，引导学生学会质疑，或者针对教学内容老师反向向学生提问，让学生学会独立思考。</p> <p>4、 认真布置适量课后作业，统计学生完成情况，认真逐个批阅，适当给予鼓励性评语，并通过不同形式及时反馈作业，做好当日作业解析。</p> <p>5、 布置附加练习题，鼓励学生积极参与，根据练习中反映的不同问题，通过微课分类专项讲解，补缺学生学习漏洞，更有针对性地解决学习难点问题。</p> <p>6、 定期通过语音或视频等方式抽查学生英语课文背诵及单词的听写。</p> <p>7、 考虑到疫情期间学生学习资料缺乏，通过扫描课本和教辅等学习资料向学生推送，以及发送英语课文和单词的音频资料进行学习。</p> <p>8、 “众人拾柴火焰高”，积极和区教研室、学校领导和学校教研组商讨教学问题，并认真聆听各年级直播课，做好听课记录和反思，加强自我学习和提升。</p> <p>9、 阶段性总结学生学习存在的问题，及时发现问题，解决问题。</p> <p>10、 阶段性线上检测学生学习效果，做后反馈。</p> <p>11、 充分利用平台的数据统计功能，将反映问题进行课后针对性辅导，以提高学习效果。</p> <p><b>三、交流沟通：隔屏不隔爱</b></p><p>1、 与学生交流：对学生多鼓励为主，以优秀同学为学习榜样，防止厌学情绪。</p> <p>2、 与家长交流：了解学生在家学习情况，及时沟通学生在线学习效果。</p> <p>制作：杨丹</p><p>监制：李日炜</p><p>审核：高永利</p>