<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"><i>“雪里梅花见早春”，春天的脚步近了，但是我们本该相见的脚步还是被疫情阻断着。3月16日，“停课不停学”线上教学活动进入了第四周，杨靖宇小学三年三班部署了本周的实践活动——亲子小实验。</i></b></p> <p><b style="font-size: 20px;"><i>不到一天的时间，老师便收到了大量的回馈，有图片、视频、实验报告单以及部分家长和学生的实验心得，使一周的实践活动任务在很短的时间内就达到了预期效果！在反馈的信息中，大多数家庭选择了简单易操作的小实验，如曲兰蒙同学的小实验“筷子的神力”；马祥博同学的“漂浮的硬币”……</i></b></p> <p><b style="font-size: 20px;"><i>这些看似简单的小实验，其实都蕴含着一定的科学道理。孩子天生就富有好奇心，他们喜欢在父母身边问各种问题，他们喜欢在生活中进行各种探索和尝试。</i></b></p> <p><b style="font-size: 20px;"><i>切莫小看这些小小的“动作”，要知道，这是他们探索世界的开始，这时，对孩子进行有意识的引导，是父母需要学习的功课，亲子小实验，培养了孩子对科学的浓厚兴趣。</i></b></p> <p><b style="font-size: 20px;"><i>在学生的一个个小视频和一张张照片中，老师看到了孩子眼睛里流露出的惊喜和快乐，亲子小实验不但弥补了学生课堂上学习的不足，激发了他们学习科学的兴趣，同时也锻炼了他们发现问题，动手解决问题的能力，培养了他们与家长间的合作，作为一名语文老师，也为孩子们将来习作积累了素材，一举数得，何乐不为？</i></b></p>