<p> 还有几个月的时间，幼儿园大班的孩子们即将步入小学生活。无论对孩子还是家长，都是一个很大的挑战。如何做才能更好地帮助孩子顺利度过？幼小衔接要注意哪些要点？</p> <p> 幼儿园和小学差别最大的，就是孩子的任务改变了。幼儿园阶段的孩子以游戏活动为主，小学阶段孩子的主要任务是学习文化知识。</p><p>小学阶段，良好的习惯培养对于孩子来说非常重要：</p><p>1、习惯决定孩子的学习能力</p><p>我带过小学各年级的孩子，最大的感触就是孩子的学习习惯决定了他的发展。</p><p>现在小学是班级授课制，一个班30-50人，同样的作业，同样的要求，孩子的表现完全不一样。有的接受很快，有的比较慢。但是只要认真按照要求来，差距就会小下去。再聪明的孩子，习惯不好，慢慢就落下去了。再普通的孩子，习惯养好了，慢慢就追上来了。</p><p>2、低年级是养成习惯的关键</p><p>一二年级的习惯会先入为主，习惯养好了，后面很轻松。五六年级想改变一些不好的习惯，非常困难。</p><p>3、家庭配合对习惯养成至关重要</p><p>我有一年带小学一年级，看见一个小女孩在读书，走过去一看是《红楼梦》，纯文字的。跟她父母沟通后，知道从小就培养孩子的阅读习惯，小学一年级四大名著都已经接触过了。班上还有另一个男孩，自己的名字还不认识。这样的差距是相当大的。他们的起跑线已经不一样了。</p> <p>▲A佳的孩子在阅读角自主阅读</p> <p> 小学和幼儿园的生活作息、学习的强度及目标都有了很大的不同。一般来说，小学的作息时间表大致如下：</p><p>学生进校：8:00-8:10</p><p>早操：8:10-8:35</p><p>第一节课：8:35-9:15</p><p>第二节课：9:25-10:05</p><p>第三节课：10:20-11:00</p><p>第四节课：11:10-11:50</p><p>午餐：11:50</p><p>午间自习：12:30-13:05</p><p>第五节课：13:20-13:50</p><p>第六节课：14:10-14:50</p><p>大课间体育活动：14:50-15:20</p><p>放学：15:20</p><p>每节课之间也只有10分钟的休息时间，上个厕所、喝点水、整理下书，时间就差不多了。另外，小学和幼儿园的学习强度和目标也有很大的不同。以一个一年级的课表为例：</p><p>一周语文9节，几乎每天2节，数学5节，音乐2节， 美术2节，体育4节，科学1节，还有整理课，就是调整下自己，做作业。一个星期20几节课。而到了三年级，任务就更重了，有30节课。</p><p>这种情况下，给孩子养成良好的习惯非常重要，要不然很难完成所有的学习任务。</p><p>那么在小学，需要培养孩子的哪些习惯呢：</p><p>1、按时作息的习惯 </p><p>2、做事条理的习惯 </p><p>3、专心致志的习惯</p><p>4、抓紧时间的习惯 </p><p>5、良好作业的习惯 </p><p>6、端正书写的习惯</p><p>7、广泛阅读的习惯 </p><p>8、一些其他好习惯</p> <p>▲A佳的孩子在正确握笔进行绘画</p> <p>1按时作息的习惯</p><p>小学没有午睡，再加上学习任务重，以及很多高强度的运动和活动。如果没有充足的睡眠，孩子哈欠连天，没有办法完成每天的学习任务。</p><p><b>建议：</b></p><p><b>1、暑假开始调整作息时间</b></p><p>和小学生的时间同步，不午休。晚上保证十个小时的睡眠时间，20:30-6:30。</p><p><b>2、养成高质量睡眠习惯</b></p><p>孩子最好自己独立睡觉。睡前不要做剧烈运动，或者很兴奋的事情，睡前上好厕所，关灯睡觉。</p><p><b>3、会看钟表做事有时间观念</b></p><p>买个小闹钟，学会怎样看时间。计算自己的时间安排，起床、洗脸、刷牙、吃饭等应该在哪个时间段。定好睡觉和起床的闹钟，自己独立起床。</p><p><br></p> <p>▲ A佳的孩子在科学文化区域做认识时钟的工作</p> <p>2、做事条理的习惯</p><p><b>现象：</b>做事没有条理，不会统筹安排自己的时间：</p><p>东西乱放，铅笔橡皮经常丢</p><p>书包里本子乱塞，要用时找不到</p><p>交作业找不到作业本在哪里</p><p>几项作业不知道先做哪项好</p><p><b>建议：</b></p><p><b>1、学会整理自己的东西</b></p><p>放手让孩子自己做。哪里拿的东西要放回原位，培养秩序感。自己的房间自己整理，家里让孩子多做家务，学校里要做值日。</p><p><b>2、每晚睡前做好准备</b></p><p>前一天把第二天要穿的衣服准备好，作业、背包、红领巾，音乐课带乐器等。如果遗忘，家长送过来也影响工作。</p><p>包括第二天要做哪些事情，列好计划。</p><p><b>3、劳动中培养条理性</b></p><p>在小学，孩子是独立自主吃午餐的。在家可以让孩子多帮忙收拾碗筷，自己盛饭、抹桌子等。</p> <p>▲A佳日常生活区域，帮助孩子学会照顾自己、照顾环境</p> <p>3、专心致志的习惯</p><p>课堂40分钟，如果孩子不能专注，做小动作、玩橡皮铅笔、发呆，就需要课下更多的时间来补，孩子的负担更重了，学习效果还差。</p><p><b>建议：</b></p><p><b>1、不要打扰与破坏孩子的专注力</b></p><p>虽然有时是因为爱，比如孩子专注的时候给孩子送水果等，但实际在破坏专注力。如果还剩一点事情，就做完再吃饭。</p><p><b>2、限制看电视和玩电子游戏时间</b></p><p>很多孩子会沉迷其中，不仅对视力不好，也很难再拉出来。</p><p><b>3、通过游戏等培养孩子的专注力</b></p><p>例如：多米诺骨牌、拼图及七巧板练习</p><p>复述性练习（比如看一本书的故事，然后让孩子复述一些细节）</p><p><br></p> <p> ▲ A佳的孩子在做树的拼图及三部分卡的工作，认识树的部位名称</p> <p>4、抓紧时间的习惯</p><p><b>现象：</b>速度慢，孩子分数低，亲子关系差。作业拖拉，边写边玩</p><p>考试：一张试卷40分钟完成</p><p>作文：30分-40分钟完成，含构思（没有结尾，不完整，分数就低）</p><p><b>建议：</b></p><p><b>1、制定计划，规律生活</b></p><p>生活习惯会影响学习习惯。买个小闹钟，认识时间，活动可以限制时间，如中餐20分钟。家长也要以身作则。</p><p><b>2、合理训练，避免说慢</b></p><p>不要贴慢的标签，可以说“如果快一点就更好了”。</p><p><b>3、自我负责，远离包办</b></p><p>有的家长也没有耐心，直接帮孩子做。孩子的自我管理能力一直没有进步，并且会很依赖家长。</p> <p>▲A佳的孩子在进行拼音描摹工作</p> <p>5、良好作业的习惯</p><p>刚开始，陪作业是必要的，等孩子慢慢养成好的习惯再放手。有两种不合适的陪，一是替代孩子，我来帮你做。另外，不重视学校的口头作业，给孩子加很多其他的教辅书作业也不合适。</p><p><b>建议：</b></p><p><b>1、需要一个安静整洁的学习环境</b></p><p>有的孩子做作业的地方就在客厅，吵杂的环境、电视机的声音很影响孩子。把容易分心的东西收掉。</p><p><b>2、一丝不苟的学习态度</b></p><p>落实学校的口头作业，如读拼音、跳绳、阅读等，培养孩子的认真对待作业的态度。</p><p><b>3、专时专用的学习时间</b></p><p>规划好哪段时间是做作业，阅读等时间。</p><p><b>4、自由支配的剩余时间</b></p><p>如果添加的学习内容太多，孩子会觉得没有希望。要有自由支配的剩余时间。</p><p><br></p> <p>▲孩子们在合适的环境中，每个人都专注地做自己的事情</p> <p>6、端正书写的习惯</p><p>以“鸣”字为例，鸟上面的撇不能超出，孩子们也很容易把“丶”写成“捺”。</p><p>字写的难看，即使作文的内容好，可如果老师看不清的话，也会影响到分数。</p><p><b>建议：</b></p><p><b>1、正确的坐姿和握笔姿势</b></p><p>比会写字更重要。一拳一尺一寸，如果孩子已经养成坏的习惯很难改。</p><p><b>2、规范的笔顺和笔画</b></p><p>家长可以多用点心，让孩子把要写的字正确地书写一遍。</p><p><b>3、适当的示范与坚持</b></p><p>家长可以给孩子做榜样，和孩子一起写。大小要适中，一年级字写在田字格的正中，四周有空隙。保持卷面整洁。一二年级用铅笔，四五年级用钢笔。尽量少用涂改液，使用正确的修改符号。</p><p><b>4、严格和鼓励相辅助</b></p><p>口头鼓励，动作拥抱，一点小物质鼓励等</p> <p> ▲A佳的孩子们在进行数学相关的工作</p> <p>7、广泛阅读的习惯</p><p>语文教学四个字：听说读写，其中读非常重要。</p><p><b>1、阅读能力就是学习能力</b></p><p>0-6岁关键期，学习能力90%可以通过阅读培训</p><p>6-12岁黄金时期，海量阅读</p><p><b>2、阅读量须达到一定要求：</b></p><p>语文课程标准明确规定：</p><p>低年级不低于5万字</p><p>中年级不低于40万字</p><p>高年级不低于100万字</p><p><b>怎样选书：</b></p><p><b>一年级 绘本、通话故事为主</b></p><p>让孩子喜欢阅读</p><p><b>二年级 图文、注音读物为主</b></p><p>有了一定的阅读量，可以流畅的阅读</p><p><b>三年级 分水岭：以文字为主</b></p><p><b>怎样阅读：</b></p><p>亲子阅读 语境识字（字不离词，词不离境）</p><p><br></p> <p>8、其他一些好习惯</p><p><b>1、要不要提前学拼音和认字？</b></p><p><b>拼音</b>：看孩子的情况，如果喜欢，多学点，少学点也没关系。</p><p><b>识字</b>：建议在生活中认识一些常用的汉字还是有必要的。</p><p><b>认字策略：</b></p><p><b>1、用姓名帖认字</b></p><p>如在冰箱，电视机，窗帘上贴上相关的汉字，每天三个。根据孩子的情况，适当增减。</p><p><b>2、 在标牌中识字</b></p><p>马路上的标牌，如文二路，心元儿童之家，水果等。日积月累。</p><p><b>3、到超市去认字</b></p><p>家里需要买：酱油，橡皮，苹果，牛奶，香蕉等。写在清单上，让孩子去找。</p><p><b>4、在阅读中认字</b></p> <p>▲A佳幼儿在进行语言区近义词学习</p> <p><b>2、要不要进行体育运动能力的培养？</b></p><p>现在体育越来越重视，每个月都要测试，跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈、跑步等。跳绳比较好练，孩子入学前最好学会跳绳。跳绳是最基本的技能，月月测，年年测，到初中、中考还要测。</p> <p>▲A佳的孩子在进行户外活动</p> <p><b>（3）上小学准备好带哪些用品 ？</b></p><p><b>学习用品类</b></p><p>1、书包：双肩，分层，有侧袋，大小适宜</p><p>2、铅笔盒（袋）：功能简单 色彩朴实</p><p>3、铅笔：HB 六棱柱 一头削尖</p><p>4、橡皮：4B绘画橡皮 杜绝修正液（带）</p><p>5、直尺：有刻度 直线+波浪线</p><p>6、垫板：单色 无图案</p><p>7、文件袋：装通知 练习卷</p><p>8、专业学科用品：（美术）记号笔水 彩笔油画棒固体胶剪刀彩纸等</p><p><b>生活用品类</b></p><p>1、水壶（水杯）：密封性好，不易摔破</p><p>2、抹布：装入塑料袋</p><p>3、纸巾：每天一包</p><p>4、雨伞：儿童伞 不要直柄</p><p>5、服装：便于运动</p><p>6、短绳、毽子：放书包里</p> <p>幼小衔接的储备真的不是知识的获取量，而真正的是培养习惯！</p>