停课不停学，《道德与法治》课堂伴学生成长 ——道德与法治学科组工作记录

秋荻

庚子鼠年，一场新冠状病毒感染导致的肺炎疫情席卷祖国。在这场看不见硝烟的战场中，华辰学校道德与法治老师们与同学们协同一心，积极应对，为打赢这场疫情攻坚战贡献力量。 非常时期，我们精心筹划延期开学的教学准备工作。为了让学生在家能够更方便学习，我们学科所有老师都行动起来，积极响应号召，及时开展了关于学生在延长假期期间的线上学习的讨论。尽管线上学习对老师、学生和家长都是一个挑战，但是在每个老师的共同努力下，我们为学生线上学习的方方面面进行精心的安排。各个年级的备课组分头行动，群策群力，为学生们的线上学习做好充分的准备。在工作中涌现出了不少热爱教育事业，为学生的学习任劳任怨的好人好事，也纷纷开展了丰富多彩的教育教学活动： 一、充分发挥天津云课堂的教学引领作用。 利用钉钉提醒学生准时观看天津云课堂每周的课程内容，并结合云课堂的内容给学生出相应的思考题。例如在张健老师的抗疫思政课后，我们给学生布置了有针对性的作业，启发学生思考，并通过发帖，在群内相互交流。这样的作业既有针对性又有时效性，对九年级的学生做好复习工作带来很大益处。 二、有计划的布置学生的学习内容和复习内容。 每个备课组全体成员都是统一制定教学计划，一起设计教学内容，每天的作业都是年级统发的。确保教学内容最优化，教学效果最显著，学科作业最精练！尤其是九年级知识是会考的重点，因此九年级的教师们早在上学期期末就以问题的形式帮助学生总结了九年级上下册的知识点，在停课不停学的第一周我们就给学生布置任务，随后几周我们还以学案的形式陆续安排了八年级下册、七年级下册等重点内容的复习，为开学后的会考做好准备工作。三、尽量采取多样化网络教学形式：如问题探索模式——布置思考题答疑，教师抛出一个接一个问题，引领学生探索新知。又如学案探索模式——以学案来引领学生，指导学生学习。再如，习题反馈模式——用习题来反馈学生的学习效果；于靖老师还制作网上答题的试卷，测评结果考试一结束就直接统计出来，特别方便！除此以外，我们还录制微课，进行网课直播课等。就是想通过不同的手段，不同的方式来吸引学生，调动他们的积极性。四、我们还积极参加我区道德与法治教研活动，积极参加网络教研，并配合教研员组织好教研工作！五、每天多种形式辅导学生，个别问题钉钉、微信单独辅导等等。六、道德与法治学科组在疫情期间充分发挥学科优势，把疫情作为教材，培养学生们坚忍不拔,从容不迫,爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，构建正确的世界观,人生观,价值观。本学期七年级道德与法治下册第一单元的主题就是青春，青春是什么，我们该怎样度过自己的青春？成为孩子们要思考的问题。就在当下无数抗击疫情的逆行者，他们用自己的实际行动谱写青春之歌，书写生命的赞歌。他们是正处于青春年华的孩子应敬仰的英雄，心中的偶像。青春应该是有理想，有担当，有责任。 八年级的殷帅老师、郑梅先老师、李禾老师，充分利用网络进行课程资源的甄别、选取、设计，编写学案，录制微课，筛选与搜集习题，并同时利用网络加强集体备课，召开网络教研会议，讨论课程内容和进度。疫情严重，停课影响教学毋庸置疑，九年级道德与法治学科还要参加天津市的会考，时间紧任务重，为此韩文颖和于婧两位老师反复沟通研究给学生布置简明的学习任务。提醒同学们观看天津云课堂的复习课，同时分工合作整理了九年级上下册及八下所涵盖的知识点，为同学们减轻学习负担，让学生们高效学习，助孩子们会考一臂之力。一节课常常是手机电脑齐上阵，线上授课，线下答疑，几百份电子作业要在短时间内逐一批阅完毕，就为了转天上课时能给学生进行及时的反馈。有时看手机和电脑时间长了，眼睛真是不舒服，但是看到学生认真完成的作业，心里着实感动，为他们依然在认真地学习着而骄傲。为了提升课堂的效率，提高教学效果，老师们一边网络教学一边进行反思，力求找到新的方法。没有了熟悉的三尺讲台、黑板和粉笔，但此时钉钉群就是我们的课堂，电脑屏幕就是我们的黑板，鼠标就是我们的粉笔，网络也链接了师生情谊。 虽然疫情爆发后，老师们的工作多了很多，但没有人会有怨气，都在默默克服种种困难，认真完成各项任务。因为我们知道，教师能完成信息的汇总，能为学生提供远程教育，就是对社会做贡献。医务工作者在前线奋斗，社区工作者在基层排查，民生工作者维系着大家的生活，而对我们教育工作者来说，上述种种努力，就是我们最大的责任。让我们一起努力度过这次难关，把最好的教育带给学生!用最安全的未来迎接学生！ 生活即教育,教育即生活。作为道德与法治老师，我们深知每一个重大真实的事件,对于正在经历中的学生而言,都是培养其人生观、世界观、价值观的关键时期。抓住这些关键,通过团队的设计和引导，共同完成好这场生命教育,信念教育,科学教育,道德教育!在抗击疫情的战役中,构建正确的世界观,人生观,价值观，培养出学生们坚忍不拔,从容不迫,爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。真正的与祖国一起成长,用成长的足迹踩踏灾难,让不幸成为通向幸福的桥梁!这应该是我们教育的本质和追求。