<h3> 作为教育人，我们期待课程改革更加自信与自如，更加开放与融合，更加深刻与灵动。我们期待课堂教学，超越知识本位，走向素养关怀；超越学科固守，走向儿童立场。这是时代的呼唤，这是历史的使命，这更是教育人的荣耀！</h3> <h3> 躬行者必有叩问，立德树人如何化为行动？单元设计如何把握？课程要素如何把握？课堂学情如何感知？美的素养如何培养？劳动教育如何渗透？</h3> <h3> 然而，一场疫情的传播，阻隔了你我，但停课不停学，停课不停“研”！</h3> <h3> “千课万人在线课堂”，集各种流派的名师团队，形成新的研究文化。成为引领者，晴雨表，回应一线教师的实践困惑，为老师们提供样本支持。</h3> <h3> 今天我们有幸聆听了特级教师一一俞正强的讲学题目：如何上对数学课？</h3> <h3> 作为一线的教师，有了这个难能可贵的机会，我们六年级组在数学教研组长的带领下每位成员都积极的投入到学习中。</h3> <h3> 针对如何上对数学课？学生的学习发生问题很可能是老师的教发生问题了，这个观点我们六年级在年级主任黄国顺、教研组长董青山的带领下通过钉钉群进行了激烈的讨论。</h3> <h3> 通过本次的学习与讨论，为老师们解析了教学中的困惑，更加坚定了我们为教育事业奋斗的步伐。最后让我们与《千课万人在线课堂》携起手来一起走在大路上，共同拥抱未来！</h3>