<p> 八岭山小学网络教研纪实</p> <p> 庚子年初，疫魔肆虐。天使白衣披甲，警民闻令而动，举国上下，万民齐心，同城抗疫！</p><p> “停课不停教，停课不停学”，为保住校园这最后一方净土，我们拉开了线上教学的序幕。</p><p> 学识和热忱是战袍，责任和担当是战剑。执着的八小人牵手家长为丝，情携学生做结，织成坚韧细密的线上教学网，为539个孩子搭建起欢乐的空中课堂！</p><p> </p> <p> 线上教学不是真正的课堂，这一非常时期的教学该如何定位？该怎样设计适合农村孩子的教程？</p><p>第一次教学研讨：</p><p> 研讨会上，大家各抒己见，畅所欲言，最后张萍校长总结说：学科知识的传授，我们义不容辞！但更要关注学生及其家庭在防疫期间的身心健康，思想教育，疫情防控，心里疏导，面对疫情，我们要把灾难当做教材，把危机变成机遇，一定要和学生及其家庭携起手来把班级主题教育活动也开展得有声有色！</p> <p>第二次研讨：</p><p> “在所有老师的努力和所有家庭的配合下，全校539个孩子已经全部进入学乐云，我们的线上教学平台已搭建完成。”教导主任陈彩虹首先兴奋地报告了这个喜讯，“但是很多老师没有线上课堂教学的底气。有较强信息技术能力的青年教师对在线辅导心存犹疑；在线辅导胸有成竹的老教师对在线操作却又满含担忧，怎么办？”她喜忧参半。</p><p> “学校授课，老师们习惯于依靠文理科教研组集体备课，共同研讨，看来这次我们还需要建成一个空中教研组展开教学指导。”教学副校长黄俊玲一针见血指出问题的关键。</p> <p>于是，八岭山小学网络教研组应势而生！</p> <p> </p><p> 网络教研，你我同行！</p><p> 这是一场没有经验借鉴，没有先例可循的全新的教学体验。为了课堂尽可能的高效，我们打破了学校原有的文理科教研组格局，重新组建学校“空中教研组”。校长张萍同志任组长，教学校长黄俊玲并教导主任和政教主任担任副组长，其余校委会成员分任五个年级的年级教研组长。</p><p> 确立了1个中心，搭建空中教研网，助力线上教学；2个基点，学科知识重实效，主题教育贯始终；5个支撑，五个年级五维度，年级教研显特色的空中教研模式，我们戏称之为空中“125”。</p><p> 将线上教学监管和指导的任务交给了所有校委会成员。接到任务，没有推诿，没有怨言，大家纷纷立下“军令状”：带领所辖年级，创出教研特色，定不负使命！</p> <p> 为了探讨最有效的授课方式，各年级组长多次组织年级群会议商讨，同时深入各班级群，了解学生学习状态，关注家长信息反馈，调研班级科任教师，丝丝缕缕，千头万绪……一个星期的磨合，六个不眠之夜的求索，终于，在第一个星期的总结碰头会上，各包班领导找到了不同年级的切入点，形成了独具特色的年级教研特色。 </p><p> 当一年级组长田佳佳发现本年级因家长松懈造成部分学生学习松散的现象后，迅速在一年级组展开了“家长线上小组学习，学生组内习惯培养”的线上小组合作学习。通过与家长不厌其烦的交流沟通，终于打开了家长的心里防线，开始与老师孩子一起进行早起睡前阅读好习惯培养。这样的方式在二年级同样适用，一二年级互相整合，选出家长小组长共同参与学生的学习管理，学生家长同进步。</p> <p> 三年级组长应青年教师的要求，结合任课老师自身特点，启动了“以老带青齐研学”教研模式。邀请经验丰富的老教师为各学科领头羊，共同进行教学经验交流。数学老师刘远军将每一课的难点、重点内容以漂亮整齐的手写备课展示共享，成为年级教研群的一道独特风景，也为学生们做了最好的引领和示范。令老师心悦诚服，也让家长交口称赞。</p> <p> 四年级进行了线上多元评价。胡川菊老师坚持以手写线上教学日记来悉心评价每位孩子和家长每天学习表现；陈玉兰老师精心制作网上奖状，激励鞭策孩子；陈彩虹和朱立琳老师则利用课前谈话逐一点评。细致的多元化的评价最大化的调动了学生和家长的参与积极性。</p> <p> 五年级则致力于"重过程重展示"的网上教学模式，两位年长的数学老师——李德权，杨永新，利用微信群耐心讲解知识点，一一与学生对话，语文老师以训练学生的朗读为主，每次课后都安排有小组的诵读展示，学生和家长们做裁判进行评价，很好的激发了学生阅读的兴趣。 </p> <p> 这种分年级差异化教研方式，极大激发了教师，家长，学生的学习潜能，以有限的线上教学时间展现了课堂尽可能的高效。老师们顺手了，家长们舒心了，孩子们高兴了！</p> <p> 致敬英雄，家校相携！</p><p> 我们的课堂不可囹圄 单一的知识讲解，在这样一个特殊的时期，除了必须的学科知识的学习，给予学生生命安全教育，爱国主义教育，社会责任教育和规则意识教育犹为重要。</p><p> 如何把灾难当做教材，把危机变成机遇，让主题教育的形式多样，主题鲜明？教研组再一次进行整体规划。</p><p> 我们把校本课程和健康课程作为主题教育主战场，精心设计主题教育活动，以主题班会落实德育教育。开发抗疫英雄谱系列：致敬钟南山李兰娟、致敬英勇无畏顶天立地的孩子们、致敬身边的逆行英雄。</p> <p> 主题教育，班主任是核心。接到活动方案，班主任纷纷化身线上主播，扛起了宣传教育的大旗。在年级组长的组织下，同年级班主任团结协作，各展所长。她们熬更守夜，把课前谈话录制成音频，以感人肺腑的音频播报打动孩子和家长的心灵。也有的班主任将谈话内容做成美篇，以图文并茂的形式，用大量鲜活的感人事迹浸染学生和家长的心田。激荡着他们的心胸，感召着他们的情怀！</p> <p> 家长们纷纷变身导演，带领孩子用精巧的抖音，精彩的视频，精美的手抄报，为英雄点赞！以真挚的诗歌，深情的书信，向英雄致敬！ </p> <p> 垂髫稚子，掷地有声！我们将无形的思想教育置于有形的活动之中，让孩子们在学习和亲手策划中真切的感受了中国人民在这次抗疫战争之中体现出来的“医无私，警无畏，民齐心，能者竭力，万民同心”的伟大民族精神，将爱国爱民的责任意识和家国情怀深深根植于学生和每一位家长的灵魂深处。我们的空中课堂不仅走向了每一位学生，也走入了每一个家庭！</p><p> 家校相携，师生相牵！空中课堂亦嫣然！奋进的八小人正携手每一个家庭，牵手每一个孩子，搭乘网络“125”教研专列，徜徉漫步于姹紫嫣红的空中课堂。与岁月齐待，与山川共期，静候曙光破晓的黎明！</p>