<p> 2020年注定是一个让全中国人难忘的一个时间点，新冠肺炎这场重大疫情，使得我们不能出门，不能去工作，学生不能返校上学。教育部提出了“停课不停学，隔屏不隔爱”的口号，广大教育工作者都行动起来，开始网上直播和录播的教学，我们一线教师当起了主播！</p> <p> 如果说白衣天使、蓝衣警察，各行各业冲在抗疫一线的战士们是逆行者，我们人民教师也是逆行者！我们逆“舒适区”而往，顺时代发展而往，我们学习线上直播课的方法，学习制作微课，学习微课后期编辑。为了上好一节线上课，十八般武艺样样尝试，真可谓线上一分钟线下十年功啊！</p> <p> 随着时代的发展，信息技术已经深入影响到社会的各个领域，在教育领域的影响也日益重要。</p> <p> 作为教研组长，接到任务，我就和三校区的老师们讨论如何进行直播课，播什么内容，和三个校区的包年组领导和年级长沟通课时安排。同时我先士卒，先学习线上直播的方法，然后和伙伴们分享交流我的直播心得，为了熟练掌握直播课的技术，我和伙伴们组建钉钉直播群，和我的孩子组建直播群，练习连麦。</p> <p> 我一遍遍练习，每播一次，我再看回放，分析问题出在哪里？如何改进。刚开始我讲话时忘记打开麦克或是播视频时忘记打开扬声器，连麦时有回声等等。</p> <p>开始直播的时候还特别紧张，表情僵硬，直播时不知道学生的接受状况，看留言又看不过来，反复练习8到10次，操作越来越熟练了。能够从容地看学生的留言板，会调节麦克风和扬声器了，和学生连麦的时候自然交流，表情自然亲切了，正是我们常说practice makes perfect熟能生巧！自信也让我更加热爱线上直播了！</p> <p>阿道尔夫第斯多惠说：“教学艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒和鼓舞！”现场直播，隔着屏幕如何让学生感觉到真实的课堂气氛呢？教师很关键，我们除了准备好教学资料，确定好教学目标，更重要的是加强和学生的互动交流，激发学生参与学习的热情了，调动学生的积极性！</p> <p> 3月10日，是我的第一次线上直播课，开播前五年级级长打来电话，我不仅要在集团5年和6年组直播，还要把集团教师群连上，这临时的命令让我有些紧张，一下子面对众多家长和学生以及全校老师，卡壳怎么办呢？时间紧，来不及多想，暗暗给自己鼓励打气：加油，你最棒！</p> <p> 首先我播放了有关新冠肺炎的短视频，然后流利的用英语和学生交流，如何保护自己。学生们积极地和我连麦互动，还有很多同学在留言区回答，课堂气氛特别热烈。“好的开始是成功的一半”，接下来的课特别顺畅，每一环节的讲解，我都留出和学生交流的空间，打破教师一言堂的沉默状态。实现师生活动，隔屏对话！</p> <p> 为了增加学生的参与面，我设计了不同的答题方法，除了连麦，还设计了选择题，让学生在留言区写下选项，他们都和老师参与学习活动，大多数同学都能当堂课学会。</p> <p> 从开始的紧张，逐步的越来越自然，感觉就像在教室的课堂上一样，我用自己的真诚打动着学生，师生合作越来越融洽，下课后还有意犹未尽的感觉，课后有学生家长在微信里和我交流学习感悟。</p> <p> 在疫情面前，我们都是战士，这场疫情既考验了老师，又考验了学生，也考验了家长，我相信我们一定能战胜疫情！</p> <p> 伟大的教育家杜威说：“今天的学生和老师不生活在未来，未来的教师和学生将生活在过去！”</p> <p> 未来的教育是“以学习者为中心”的开放的教育生态系统，我们要跟上时代的步伐，努力学习信息技术，做未来的老师！</p>