<p><br></p><p> 亲爱的爸爸妈妈小宝贝们，你们好呀！</p><p> 为了生存，人需要喝水，动物也需要喝水，那么植物是否也需要喝水呢？俗话说，水是生命之源，但凡生命都离不开水。这么说来，植物生存也是需要喝水的。为了验证这个假设，我们不妨一起动手做个小实验一探究竟！</p> <p> 爸爸妈妈们，任何教育活动皆是有目的而为之。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了5-6岁幼儿在科学领域需达到的目标（如下图），所以老师对本次活动提出了了两个目标：一是通过实验观察，知道白菜是靠根部吸水、茎部输送水分的。二是萌发对白菜喝水现象的探究热情。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">材料准备：</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">白菜一颗、玻璃杯三个（材质透明可观察可盛水都可）、颜料三种颜色(没有颜料可以找能够使清水变色的东西替代，如墨水等)、三根一次性筷子</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">实验步骤： </b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.从新鲜白菜摘下三片叶子。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 建议：建议使用新鲜白菜叶子做实验，更有利于色素的吸收。</span></p> <p> 2.剪去每片白菜叶的下端一小段。(平整的切口有助于白菜吸水。)</p> <p> 3.往玻璃杯里倒入等量的清水。</p><p> 建议：杯子盛水水量约为玻璃杯1/3即可。</p> <p> 4.将三种颜料分开滴入玻璃杯中然后搅匀。</p><p> 建议：颜料要多放，搅拌的时候建议宝贝用三根一次性筷子，避免交叉染色。</p> <p> 5.将白菜叶以茎朝下竖直的方式放入玻璃杯中。</p><p> 建议：一个玻璃杯一片白菜叶。</p> <p> 6.等待24小时后观察白菜叶的变化。</p><p> 建议：每2小时观察一下白菜叶的变化，并做记录。（记录方式不限）</p> <p> 7.请你来说一说。🗣🗣</p><p> 爸爸妈妈可以这样问：</p><p> （1）你发现了什么？</p><p> （2）你是怎么记录的？</p><p> （3）为什么会这样？</p><p> （4）植物是怎样“喝水”的？</p><p> 建议：爸爸妈妈可以用将宝贝的回答录像下来发到班级群里交流分享。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">实验现象：</b></p><p> 随着时间推移，插入色素水中的白菜叶逐渐出现了对应色素的颜色斑块，一天后，白菜叶完全呈现了色素的颜色。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">实验原理：</b></p><p> 1.蒸腾作用。植物根茎叶中有许多细小导管，在蒸腾作用的拉动下，植物将土壤中的水分运输到根茎叶的各个部分。同时，溶于水的色素会跟随水分一起被运输到白菜的各个部分，使白菜呈现相应的色素颜色。</p><p> 2.毛细现象。 植物是通过根部吸收水分，叶子中有很多“管道”，“管道”半径越小，水份上升高度越大。因此可以轻松地把从根部吸收的水分，输送到叶片的各个部分。</p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">实验延伸：</b></p><p> 你可以用这个原理在白色的花上来观察这些变化哦！</p><p><br></p>