<p> 2020年的春节很特殊，广东省江晓明名教师工作室成员易琼老师因为回湖北老家探望父母遇上新冠状肺炎疫情蔓延，在工作室主持人江晓明的关心和带领下，在居家隔离两个多月以来，她身在湖北疫情严重的地区利用父母家里久置的电脑和手机借助微信群，QQ，钉钉等平台积极参加工作室网上交流学习，深入研究语文阅读对小学生思维培养的方法，整理教学体会撰写论文，科学有序地开展了线上学习。</p> <p> 在广东省江晓明名师工作室的学员引领计划中，要求学员利用寒假围绕“小学语文与小学生的思维培养”展开深入的学习和探究，结合实际教学经验，整理体会撰写论文。二月初是新冠疫情最为严重的时候，学员易琼日以继夜地在家静心学习，看了随身携带的相关书籍两本，看完后在没有书籍的情况下网上阅读上千篇相关论文！花了一个星期完成了工作室出版书籍里的有关阅读与思维培养的板块，因为情况比较特殊，没有教科书她在网上借助电子课本，需要运用课外书籍支撑观点，她半夜让学生家长帮忙拍相关片段……克服重重困难按时完成工作室的培养任务。</p> <p> 下图是工作室江晓明主持人对论文撰写的指导和假期线上交流学习的图片。</p> <p> 学员易琼在特殊的寒假，不但坚持学习撰写工作体会，还通过微课向学生推荐经典书籍，坚持推荐学生读的书必须自己先读。为了培养每个孩子的阅读习惯，号召家长陪伴孩子亲子阅读，通过微信平台打卡互相促进。鼓励学生进行批注阅读，引导学生开展绘制思维导图和制作读书卡片等活动，激发学生的阅读兴趣，引导学生深度阅读，得到了家长的一致好评，让孩子们在疫情期间度过了一个祥和的书香年。</p> <p> 下面是为了推广《爱的教育》这本书制作的微课，旨在疫情期间让学生通过阅读培养孩子感恩祖国、感恩亲情、感恩友情……</p> <p> 下图是学生假期在家亲子阅读、批注阅读和阅读打卡交流图片。</p> <p> 下图是假期家长对学生阅读学习的评价和建议。</p> <p> 三月二日广东省开展线上教学，身在疫区的易琼老师在没有任何课本和教学参考书的情况下，在工作室和搭班梁老师的帮助下，正常开展线上双师直播——自己讲课，把课前准备的数字教学资源和学生学习反馈信息让搭班梁老师协助远程操作，确保了线上教学顺利进行，取得了欣慰的教学效果。</p> <p> 下图是学生线上学习的笔记，工整全面，与传统课堂教学毫不逊色！</p> <p> 下图是学生的课后作业，黑色笔迹是独立思考完成，红色笔迹是对照讲评自主精益求精！</p> <p> 下图是学生书法作业及三八妇女节给白衣天使制作的节日贺卡！娟秀的字，真诚的祝福，传达了孩子心中满满的感恩之情！</p> <p> 下图是学生积累经典古诗，以诗为支架写的想象画面！孩子借助诗句用生动的语言描述出唯美的画面！</p> <p> 疫情无情，师生有爱！广东省江晓明工作室主持人引领学员深入学习，让学员用知识武装自己忘却灾难的残酷；学员用经典阅读陪伴学生在经典中度过书香春节。在疫情爆发期间，工作室与学员，学员与学生，学员与同事，身处异域却心心相连，克服重重困难用爱守候着彼此，通过无线网络架起交流学习的平台，守住自己的教学阵地，确保大家安全在家安心学习！</p>