实“战”演练筑牢“防疫”安全墙 ——东山小学开展疫情防控应急演练

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疫情就是命令，防控就是责任。为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，压紧压实复学疫情防控各项举措，特别是如何科学、及时、有效地应对疫情突发事件，东山小学防控领导小组经过精细策划，全面开展疫情防控无学生应急演练。 *^_^* 动员部署提高认识　3月15日，学校召开了疫情防控应急演练专题线上会议。会上，王校长强调疫情防控工作的重要性，时校长详细解读了《新冠肺炎疫情防控工作应急演练方案》，对此次演练应急处置流程做出详细的安排部署，并强化了各环节的职责分工，要求各部门认真准备。 　　为确保此次演练达到实效，我校中层以上领导全部参加了演练。3月18日早上8：30全体人员全部到岗，首先召开集体会议，于书记对演练工作又进一步强调，并把人员分为六组。演练前夕，全体演练人员再次重温我校新型肺炎疫情防控工作预案，熟悉演练流程，知晓各自职责。为演练工作做进一步的准备，10：00点钟演练正式开始。 *^_^*错时入校井然有序　　学校将六个年级共10个班级的入学、下课、午休、放学等时间进行了全部错时编排，对各楼层卫生间、不同区域楼梯和教学楼大门进行了细致的划分，最大限度的实现了学生的错时分流，保证了人员分散。 模拟场景1——卫生清洁，班级通风 为更好的进行早晨入校检测，学校后勤保障组每天放学后对全楼走廊、班级、会议室等做了全面的消毒。 　　每天早晨7:10分之前，打开所有班级门窗，进行通风。 　　模拟场景2---错时上学放学入校晨检 　　 学生到达校门口后，进入等待区域，按一米以上间隔距离有序进入校园。防控小组人员和校医对学生进行体温检测、查看健康登记表。检测体温正常者方可进入学校。 突发事件1：在检测过程中测温仪发出警报，发现学生1体温异常，高于37.3℃。演练现场： 日常防控组人员将其带至校门口的隔离区，立即通知校医，身穿防护服到现场，给发热学生换上N95口罩，进行接触史、既往病史等的询问，并用电子体温计进行测量，接着用水银体温计复检，同时对该生进行登记，并立即报告校长 　　校长通知班主任，联系家长立即将学生接回，同时，校医问询家长孩子有无接触史等信息。告知家长带孩子居家隔离48小时，观察体温和身体情况，如有异常立刻通知学校并到就近发热门诊就医。学生离开隔离区后，日常防护组立即通知消毒人员对隔离区进行消毒。班主任进行后续病因追踪。 　模拟场景3——入班晨午检，做好日常防控 疫情当前，切实做好晨午检是了解掌握学生的健康情况的唯一途径。对未及时返校的学生进行追踪，了解缺勤原因，科任老师要配合班主任做好各班的晨午检记录和跟踪排查。 第一节课前班主任对学生进行测温 校领导进行巡查 　　模拟场景4——错时课活，洗手通风 下课督促学生到教室外活动，走廊、教室门窗打开双侧对流通风。（每天至少两至三次，每次至少30分钟）校内行走保持间距，课间活动，错时分批、分时、分散固定场地进行活动，努力减少交叉感染。 　　上课前应清洁双手。校内勤洗手，自觉排队不聚堆，正确洗手，预防疾病。 　　模拟场景5——突发疫情应急处置 出现疫情，学校立即启动疫情防控应急处置预案。班主任第一时间电话联系医务组，并叮嘱其他同学，做好防护，原地待命。医务组人员迅速穿戴好防护衣、护目镜等保护装备，前往教室将发热学生带到隔离室，进行复检。复检后，医务组立即将该生情况上报至疫情应急处置组，应急处置组人员将发热学生状况上报给校长，校长立即向太平区教育局局长报告、向太平区卫健局局长报告。局长立即派120救护车来到学校。校长启动应急响应，应急处置组通知班主任老师联系家长。应急处置组人员陪同学生和家长乘坐120救护车前往就近定点医院。学生离开教室后，班主任对该班其他学生进行心理疏导，避免谣言和恐慌。随后经学校领导同意，将其他学生有序带到备用教室。日常防护组人员对发热学生所在教室和隔离室等相关区域进行消毒，做好消毒记录。 对隔离室、教室进行消毒。 　　模拟场景6——错时放学，有序离校 放学时，学生按照规定时间成一排走出班级，在班主任或科任教师的带领下，沿厅廊右侧行走，间隔1米。    到达正厅后，楼层西侧的班级靠大厅右侧厅门沿甬路右侧行走，直至走出校门，楼层左侧的班级靠大厅左侧厅门沿甬路左侧行走，直至走出校门。     值周领导及教师要做好正厅及校门的秩序维护工作，保证学生放学安全。 　演练结束后，校领导对演练过程进行了总结，对演练环节存在的不足进行梳理、总结。 “ 陌上花渐开，希望次第来”。通过此次实战演练，东山小学进一步规范了开学报到各项工作流程，提升了学校应对疫情的实战操作能力，为优化开学后的防控方案提供了依据，为学校教育教学工作有序开展和师生身体健康提供了有力保障。