篇首语： <p>春天悄悄走进了我们的线上教学课堂。虽说春天的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛， 当越来越多的孩子告诉我他们的发现时，我们开始了——春天的色彩的主题线上教学活动。</p> 课前篇 <p>根据第三周教学计划，我围绕教学目标，重点引导学生从听觉、视觉和记忆中了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩。</p> 上课篇 <p>导入：听歌曲《春天在哪里》</p> <p>歌曲播放结束后回答：你知道这首歌唱的是什么吗？学生们纷纷举手🙌答：春天！</p> <p>出示课题：春天的色彩</p><p>春天的色彩，春天万物复苏，大地一片生机，春天给人们带来了希望！问：你能描述一下春天吗？（故事、歌声）</p> <p>在故事、歌声中感受春天给自然界带来的变化。</p> <p>分组讨论：你能说出春天的颜色吗？</p> <p>对比说出：哪幅画是表现春天的？</p> <p>它们的颜色有什么不同？</p> 欣赏篇 <p>画之前，欣赏优秀作品。</p> <p>优秀作品展示后，让学生谈感受，培养学生发现问题、解决问题的能力。</p> <p>布置作业：根据你的意愿画出春天的色彩</p><p>步骤：</p><p>1.绘画的方法。</p><p>2.有哪些颜色表现春天。</p><p><br></p> 作业篇 <p>这是学生们通过记忆联想，用探索式的学习方法创作的作品《春天的色彩》</p> <p>春天悄然而至，行走在课堂里，如诗般优美，如花般灿烂。</p><p><br></p><p>这里有一群花一般的精灵，他们在快乐的线上教学活动中开启美好的一天。</p><p><br></p><p>在微凉的春风中，画下春天的五彩缤纷。</p><p><br></p><p>在清晨的阳光里，汲取着知识的养分！</p><p><br></p><p>同学们，希望你们也能像精灵一样，在春天里快乐成长！</p>