<p> 学完了运算定律，孩子们对于连减、连除掌握的不够好，错误率比较高，我反复思考，怎么办？又到周末了，何不让孩子们自己找道具，讲一讲他们眼中的连减、连除呢？</p> 明确任务 精彩展示 <p> 让我们来欣赏一下孩子们的精彩表现吧！宋昊峰同学第一个上传视频，他讲解了连减运算规律的三种情况，从而找到了最简便的计算方法！</p> <p> 崔晟恺同学采用数形结合的方法，利用小黑板为大家讲解连减运算规律，是不是特有老师范儿？</p> <p> 石浩田同学通过计算，诠释连除运算规律。</p> <p> 同学们的讲解精彩纷呈，让我惊喜连连！</p> 习题巩固 <p>光说不练假把式，讲完了，来一波练习题</p><p>走起！</p> 集体评价 <p>到了评价环节了，集体再来听一次同学们的精彩讲解吧！</p> <p>同学和家长们纷纷进行了评价！</p> <p>同学们以及家长们的评价必将激励孩子们百尺竿头更进一步！</p> 再接再励 <p> 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，作为教育人，我将一步一个脚印，书写属于自己的历史。</p>