<p> 人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。袁方老师身为三张逸夫小学的一名年轻教师，她深感无限自豪，又觉责任重大，也始终鞭策鼓励自己向优秀教师看齐，时刻提醒自己寻找差距，虚心学习，脚踏实地地奋力追赶和拼搏。她发自内心地喜欢自己的工作岗位，喜欢经常洋溢在她四周、充满灿烂童心的孩子们的笑脸。2002年走上教师岗位至今，在这充满挑战的18年里，她因为忙碌而充实，也因为收获而喜悦；更因为没有虚度青春而庆幸，她所有的汗水和努力都没有辜负“人民教师”这一平凡而光荣的称号。</p> <p> 教学上，力争上游</p><p> 在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神满，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，受到领导和同事的一致好评。</p><p> 在日常的教育教学工作中，她总是 “早做准备，多想办法”，认真做好备课工作。学生是学习的主体，是学习活动的实践者，了解每个学生的个性特征与他们的共性，是她备学生的重点，她对自己所教每个学生的个性特征了如指掌。不仅如此，她尽可能全方面多渠道了解每个学生思想动向和情绪状态。在钻研课标时，她力图使各项教学要求形成完整的系统，找出它们之间的联系与区别，做到胸有成竹，以便在教学中整体驾驭。教材是知识的重要载体，她在钻研教材时，总是细心寻找教材与学生兴趣之间的切合点，挖掘教材中有利因素，以便在教育教学的实施过程中，使学生与教材紧密结合，使学生真正成为学习的主体，老师则当好平等的引导者、合作者。课堂上，她总是全身心的投入教学之中，一句句滚烫的话语深深感染着每一个学生，让学生在学习的同时思想情操也受到陶冶。既教书又育人，她还特别注意突出学生的主体地位，采用启发式教学，培养学生的自学能力，让学生以多种形式，多感官地参与课堂，大大提高了课堂教学效率。学生不但学得活、记得牢，而且能灵活运用。课堂打基础，课外出人才。课内与课外相辅相成，互为补充，互相促进，不可或缺。有的学生基础差，她就给他们补差补缺；有的学生接受能力不强，她就耐心辅导、点拨；有的学生思维活跃，乐意拓展探究，她就布置分层作业，使每个学生都在自己原有基础上有所提高。功夫不负有心人，她所带的班级成绩一直十分突出，班级评比每每名列前茅。</p> <p> 工作中，辐射宽广</p><p> 袁方老师精益求精奋力提升专业技术能力，付出终有回报。2018年，她荣获“区级教学能手”“西安市教学能手”，同年，还被高新教育局选聘为小学数学兼职教研员。这对她来说，又是一个极大的挑战！她明白，一位优秀的教师，要发挥辐射作用，做好学科带头人！她告诫自己，不能躺在功劳簿上睡大觉，应迅速实现角色的转变，先要作一位合格的学科带头人，然后向一位优秀的学科带头人迈进！</p><p> 学校要赢在第一起跑线上，需要有高素质的教师队伍；教师要赢在第一起跑线上，需要有专业成长的有效平台。她从不忘记自己的使命，积极搭建平台，培养本校高素质的数学教师。她利用自己外出培训交流所学到先进教育观念和现代远程教育接受到的大量丰富教学资源，诊断学校数学老师教学中存在的问题和困惑，为学校教师作系列讲座，以更新大家的教育观念，提供切实可行的教学方法、模式，为我校全面提高数学课堂教学水平打下坚实的基础。作为数学教研组的领头雁，她利用教研活动时间，组织教师观看名师课堂教学实录，探讨教学中存在的问题，商讨适合本校学生实际的教学方法。只有理论没有行动也不行！她带头精心备课，每学期上骨干教师示范引领课，给初入职的教师做好榜样。每学期的赛教她总是指导青年教师备课、上课，反复打磨课堂环节，力争呈现一节完美的课。同组老师的课她都按时听、认真记、仔细评，大家共同研讨交流切磋，共同提高。她在学校引领同事的时候，不忘跟随专家脚步，充实自己的专业知识。2018年9月，她加入了陕西省第五批学科带头人胡婵老师的工作坊，结识了更优秀的教师，丰富充实了自己。</p><p>一花独放不是春，百花齐放春满园！在她的带动下，我校教研风气浓厚，本组几位青年教师的教学方式风格可圈可点，迅速提高。初入职的老师也基本能胜任数学教学工作。</p> <p> 育人时，尽善尽美。</p><p> 她担任班主任工作16年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。</p><p> 教师的工作是平凡的，她之所以能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。她爱学生，就是凭着她对教育事业的这股执着的爱，她认定了脚下这条路。于是，按照一个优秀教师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵；用满腔的热情点燃学生胸中的“理想之火”；用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门，用踏实的工作为人类灵魂工程师称号增光着色。她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。</p><p> 每当接手一个新班级，她始终以爱育人，严格要求，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。她注重培养班队干部，共同参与管理班级，塑造良好班风。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会、经常发致家长一封信，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。她特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。她的学生都非常喜欢她，家长也认可她的工作。</p> <p> 奋斗后，初出成果</p><p> 一直以来她能虚心好学，积极参加各种教育科研活动，主动参与课堂教学的实验与改革，不仅有效提高了自己的综合素质，也取得了一系列优异的成绩。十多年来，获区级赛教评优一等奖，郭杜街办赛教评优多次获一等奖，多次执教郭杜街办以及长安区的观摩课，所带班级成绩在全街办同级中均名列前茅。在西安市首届青年教师新课程基本功大赛中荣获一等奖，论文荣获陕西省三等奖，教学设计获市级二等奖。连续三年在西安市青少年知识大赛中所辅导的学生分别获得第一名第三名的好成绩。教育工作是辛苦的，但苦和乐经常被人称为孪生姊妹。她经受了工作之苦，更品尝到了工作之乐。</p> <p> 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而她收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她用她的心去教诲她的学生，她用她的情去培育她的学生，她无愧于她心，她无悔于她的事业。她把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。</p>