四年级语文：因时而异的教学

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2020年，“超长版”的寒假，“线上网课”式的居家学习，考验着学生的自主学习能力，更亟待着老师的关注和指导。如何提高网课的实效性，成了老师们思考的重中之重，那四年级的语文老师们又是如何做的呢？让我们来挖掘一下他们线上教学的亮点。 预习，让乐趣先行 　　线上教学的直接开讲模式，缺少了老师对学生课前的知识摸底，老师对所有的同学一视同仁，未能及时关注到基础薄弱的同学。那么，为了让所有学生在课前都能做好充分的准备，预习就显得至关重要。 　　四年级的语文老师们，充分利用线上资源，布置了预习作业。 有趣的微课，让孩子们看得津津有味，短时间内对课文内容一目了然；生字、课文的朗读，有针对的通过学生的发音，进行是否达标的评判，并对读错的内容进行纠正。让学生在预习中，体会到乐趣。 　　预习的乐趣，激发了学生的内驱力，他们自发地用画笔描绘出眼前浮现的情景。 　　预习的乐趣，激发了学生的求知欲，他们开始查阅相关资料，并积累感兴趣的内容。 　　预习的乐趣，激发了学生的学习热情，他们用自己的方式摘录喜欢的好词好句。 　　做好课前预习，更提高了孩子们网课的学习质量，让他们学得更加扎实！瞧瞧他们的笔记，多么详实、多么整洁、多么美观！ 抓住主线，串联思维 　　线上学习期间，三个单元的内容已经教授完毕。每一单元的主题虽内容不同，但单元内的每篇课文体裁、内容相近。然而线上网课这种一课一课的学习方式，不免忽略了每篇课文之间的联系。 　　为了紧扣单元主题和语文要素，四年级的语文老师们，利用思维导图，将知识进行整合。在理解课文内容和中心后，老师们引导学生目光集中在最初的单元导读中，就这样语文要素呼之欲出。 　　于是，思维导图的中心便确定了。之后，老师们充分发挥学生的自主能动性，让他们根据中心，自己进行概括、总结和体会，从而确定每篇课文的分支。在整个单元的框架下，最终完成单元主线。 “引导”出习作的轻松 　　网课的开展，在训练学生书面表达方面显出不足，练字、习作等不适宜在线上完成的作业，老师们都会通过线下完成的方式，对这一缺陷进行补充。对于语文教学的难点——写作，这特殊的时期，也需要相应的对策。 　　四年级的语文老师们，对于学生每一次的习作练习都认真对待。在学生写作前，他们都会将每篇习作的具体要求，发布在班级群里，做好写作前的精准指导，避免误区。 　　待学生上交后，他们还会对每位同学的习作认真点评，并在班级群里表扬优秀的作文，供大家共同学习借鉴。 　　不过，如果只依靠书本上的几篇作文来提高学生的写作水平，那显然是达不到预期效果的。于是，四年级的语文老师们还通过“小练笔”加以弥补，有趣的看图、漫画作文，让学生动笔也不枯燥！ 轻叩诗歌的大门 　　第三单元的学习中，学生接触了诗歌，尤其是现代诗。通过学习诗歌，学生们进一步了解了现代诗的特点，并能通过反复诵读、抓关键语句、品析景物描写等，来感知诗人的情感，但这还远远不够。 　　其实，早在学习现代诗之前，学生们就已经通过学校布置的《“抗疫”三行情诗》活动，与现代诗有了不解之缘。 　　有了之前的铺垫，四年级的语文老师们，又通过制定“创编儿童诗”的方案，继续开展活动。他们让学生先摘录、补充、仿写，让大家对儿童诗的几种写法有所了解。 　　再鼓励孩子们争当“小诗人”，运用丰富的想象，大胆的联想，将自己的内心感受与作品描绘的生活图画融为一体，充分感受诗歌的魅力。 　　再来看看他们笔下的“春”，多么富有生气！ “春姑娘来啦！唤醒了一片金黄的油菜花，点醒了一片翠绿的嫩芽。” “油菜花，是春天的邮递员，捎来春的情怀、春的寓意。” “柳树，换上了新装，轻盈地舞出春天的诗韵。” “孩子们在放风筝，放飞的还有他们的梦！” 作业检查，“妙”不可言 　　隔空教学，让我们的手机变成了课堂，作业的布置与批改，也全部都用手机来操作。网课期间，背诵、书写、阅读占据了语文作业的江山。而优秀作业的诞生更是需要家长和老师及时的督促与反馈。 　　四年级的语文老师们，对学生的作业一对一进行批改，及时发现学生的作业问题，并将学生朗读、做题的报告反馈给家长，让作业批改精准有效！ 　　他们还及时对上课听讲认真、笔记详细、书写规范，作业完成优异的同学进行班级学豆、奖牌的奖励，同时，对每周的语文作业情况进行总结，通过微信群与家长进行交流，让学生成长有迹可循！ 　　当然不止这些，有的老师从网上也学到了一些小妙招。“小手一抖，红包到手”，班级群里，臧老师突然的一个红包，让大家炸开了锅，手速快的同学一下子抢到了，顿时开心不已，手速慢的同学则在遗憾自己的错过。但没想到，画风一变，这幸运的10名同学在兴奋之余也迎来了老师特殊的关爱：背一背课文，讲一讲故事……真是“老师的红包不好抢啊”！ 　　特殊的时期，也是教育的契机。四年级的语文老师们，用自己的慧眼，捕捉线上教育的“空白点”，用因时而异的教学，填补线上教育的盲区。 亲爱的同学们，元气满满的新学期就要再次开始啦！期待你们神采奕奕地回学校！