四三班春季线上班级交流会

飞翔

爱是深深的理解与接纳 2020年3月15日 　一支穿云箭，百手联网牵，初春特别家长会，三方欲共勉。 学子勇登攀，师长何畏难，采得百花成蜜后，方能知苦甜！ 　　春天，代表着温暖与生长，让人饱含希望与期待。在抗疫保卫战的特殊时期，在这个“万物含新意，同欢圣日长”的春日里，四三班的老师和同学们共聚在屏幕前，举行了一场别开生面的线上班级交流会！ 　　网上开课已经一个月了，在这段时间里，孩子们的学习质量怎么样？能否做到自我管理和约束？有没有劳逸结合，课间时在家里做些运动呢？老师们非常关心孩子们这段特殊时期在家里的表现，希望能听听孩子和家长们的心声和反馈。 　　“爱是深深的理解和接纳”。以美国著名心理学家罗杰斯的名言为开场白，班主任黄老师深情地读了三遍。简洁明了的十个字，不仅把这次家长会的主题和基调融入其中，也给孩子们和父母们带来了心灵上的震撼与共鸣。 　　本次家长会的主旨在于“孩子教养方式的转型与升级”——家长如何学会不放手。“不放手”是提醒家长们，父母和孩子之间的感情纽带是不间断的，只存在沟通方式的转变。维系这条纽带的不是对孩子的监督，而是培养孩子的自律性。 　　轻柔的语调，温和的声音，首先上线的是语文王老师，隔着屏幕也能让同学们和家长们感受到王老师暖暖的笑意。王老师对于同学们这段时间的表现，给出了两个关键词：骄傲、欣慰。骄傲欣慰于同学们以学习小组为单位，大家比自律、比进步，而且在比学赶帮超的同时，能够互相帮助，组长组员轮流对当天作业点评的坚持和认真，都体现出高分背后是能力，能力背后是好习惯。 王老师提醒孩子们特殊时期更是弯道超车的好机会，珍惜时间千万别错过。再一次强调了两个重点：查缺补漏练好字、精读好书做笔记。尤其是在阅读方面，王老师提倡同学们每天都能和好书有个约会。 在接下来的学习过程中，王老师给出了“保底+提升”的策略，希望同学们有的放矢，按照自己的目标和节奏，逐步提高自己的思维含量和深度。 　　语文有语文的精彩和大气，数学也有数学的“套路”和“个性”，数学刘老师诙谐幽默的开场白显然印证了这一点。在刘老师的眼中，同学们变成了线上的小网友们，家长们则化身成了厨师、网管、家庭客服中心协调专员，无论是哪一种称呼，都体现了老师在网课阶段对家长和孩子们的关心。 刘老师把这个学期的学习内容和重点给大家做了解析，主要是三类；数与代数、图形与几何、方程，并指出了哪些是基础知识，哪些会对以后五六年级甚至初中阶段的学习都有很大影响，让同学们和家长们提前做到心中有数。 目前这种上课和学习方式，无疑是一种前所未有的挑战，刘老师提醒大家“自律”，自律是应对挑战的法宝，希望同学们稳扎稳打，一步一个脚印，稳步前进。 　　浑厚圆润的声音响起，美丽大方的何老师上线啦！每一句话都蕴含着对孩子们浓浓的想念之情，并承诺待到春暖花开，大家重回校园之时，会给同学们一个大大的惊喜。 何老师对于学习小组的学习能力和管理能力的提高感到非常的自豪，鼓励同学们疫情期间的学习要坚持不松懈，再接再厉。 何老师首先对疫情期间英语学习的困难和优势都作了讲解，并对英语空中课堂的保底要求做了介绍，让家长们对于孩子们的学习能做到了然于胸，而对于学有余力的孩子们来说，可以在家中进一步拓展学习，比如增加阅读书目、利用金太阳和英语趣配音等APP、充分利用听读资源。如果有机会，更可以加把劲儿，勇敢地尝试着弯道超车，让英语的学习更上一个新台阶。 　　孩子们的进步离不开老师们的谆谆教导，也离不开同行优秀小伙伴们的激励。这次交流会为大家分享经验的是梁海曦和申悦辰同学。 梁海曦同学主要从以下三个方面给予大家建议：作息规律；跟上老师步伐；利用课余时间多读书多做有意义的事情充实自己。 申悦辰同学的心得是：在家中上网课也要营造上学环境和氛围；提前做好课前准备；做好预习复习及时提交作业；文体结合保护好眼睛。 两位同学落落大方，毫不吝啬的分享一定会让同学们深受启发和鼓舞。希望同学们一起努力加油，期待重回校园时都棒棒的！ 　　为什么说“爱是深深的理解与接纳”，如何实现孩子教养方式的转型与升级？黄老师在与同学和家长探讨这个话题时，先抛出了一个问题让孩子们回答：“当你在玩的时候，如果爸爸妈妈过来追问你有没有写完作业时，你的心情是怎样的？”孩子们的答案印证了一个人的情绪在受到批评时影响有多大。 　　黄老师发出了十个“为什么”理念，都是现实中存在率很高的问题，在梳理和回答这些问题的过程中，黄老师给大家特别提到了一些方法，在和孩子沟通时，尽量用启发式提问，不是为了给孩子答案，而是让孩子养成思辨思考的习惯，通过正确的沟通方式引领孩子找到答案。 黄老师为了和同学们家长们更加熟悉，把他自己的个人成长环境、读书经历以及职业生涯中获得的感悟精华都分享给大家。黄老师希望孩子们乐观地面对学习和生活，当你决定成为一个乐观的人，那么一切结果都会不同；同时希望家长们能做孩子的大容器，具有强大的包容性，允许和接受孩子们的行为，多看书有利于思维模式和认知模式的升级。 　　“童年是成年的一面镜子，孩子是大人的一面镜子” 阐述了言传身教的重要作用；“爱的范围”说明距离会影响爱的感知；“独立完整的自尊体系”恰恰是每个孩子都应该有意识地去建设和保护起来的。 　　“如何管理在家电子设备的使用”“如何让孩子有持续的学习动力”“如何和孩子沟通才会更加有效”都是家长们普遍关心的问题，对此黄老师给了一些阐述和见解。 从参与感、自我、责任意识和自信心几个方面入手，你就会意识到，是只给孩子，还是给所有家庭成员都设定规矩呢？不同的方法，引导的效果也大不相同。 　　激发或保持孩子求知的内动力，可以通过“显性表格、我的打卡”方式实现。 　　沟通，始终是亲子关系的重要环节，控制自己就是有效的沟通方式，你和孩子的沟通往往以什么方式开始，就会以什么方式结束。作业和游戏不能混谈，堵住和防住孩子做他想做的事情，不如引导孩子做事情。学习场的建立有利于孩子建立边界意识，不断强化这一概念，可以使孩子更有担当和责任感。 　　黄老师最后总结：家长要学会做孩子的大容器，孩子的行为和情绪的疏导很重要；每个家庭情况各不相同，一把钥匙开一把锁；家长和学校的目标在于因势利导，因材施教，帮助孩子找到适合他自己的方式，帮助他成长。 从老师们的交流与讲解中，同学们和家长们都有自己的收获，那么哪一句话或者哪一个词语让你最有感触呢？让我们看看每个家庭的反馈吧。 　　第一次举行线上班级交流会，历时三个多小时，一个个电子屏幕拉近了我们彼此的距离，也见证着同学和家长们的热情，这是一次直观、纯粹的交流，跳动着爱的音符，流淌着清新的气息，蕴含着我们所有人对未来的期望。 盼重归校园路，望再叙师生情！