【战“疫”教“学”两不误，满腔热忱迎春来】——记浉河中学湖东分校教师刘慧

子非鱼

2020年的寒假，突如其来的新冠疫情似狂风暴雪般席卷了中华大地，疫情之毒、蔓延之快，令我们不得不瞬间切换到“停课、停市、停工”的全民防控疫情状态。 虽然停课了，可学生的成长不能按下暂停键。根据上级文件精神，在防控疫情期间，各学校要利用现代化信息技术，开展“停课不停学，停课不停教”线上教学活动。自线上教学开展以来，我校教师积极响应，大家在各自的学科领域尽心、用心进行线上学习指导。我校一（3）班班主任及语文教师刘慧，就是其中一位平凡而表现突出者。 一、不忘初心，绘本直播伴孩子将阅读进行到底。 自“停课不停学”开展以来，刘老师每天八点都会准时坐到电脑前开始一天的工作：发布学习任务、为学生答疑解惑、批改作业、上、上传体温……除了常规班级、教学工作，刘老师还利用微信小组群和直播课的方式帮助孩子们养成每天阅读的好习惯。 　　从接手一（3）班开始，为了拓展孩子们的视野，提高孩子们的语文素养，刘老师将全班分成六组，每天鼓励孩子们背一首诗或读一段文字。各小组互相比拼，孩子们或发语音，或发视频，小组长每天总结，阅读氛围越来越浓厚。此次疫情，这种小组模式发挥了重要作用，不仅减轻了刘老师的负担，还能关注到每一个孩子，真正做到了一个也不落下！ 　　随着开学时间的推移，新的问题也来了：“刘老师，我们在乡下，书都看完了，这边也出不去，没书看了。”“刘老师，这孩子怎么办啊，每天让他看书都要跟我谈判！”“刘老师，孩子越来越不愿意读书了，每次都要和他斗智斗勇好久，怎么办啊！”...... 看到家长们反馈来的情况，刘老师决定每天下午3：10开直播为孩子们读书！当家长和孩子们听到这个消息时都无比高兴。可他们不知道，每天短短二十分钟的直播，刘老师要准备两三个小时：挑选绘本，试读两遍，拍下绘本每一页，剪裁图片做成ppt。 直播间里，刘老师抑扬顿挫的声音、美丽有趣的图片、同学们热火朝天的讨论……大家仿佛又回到了曾经熟悉的课堂。孩子们听完一本仍意犹未尽，和老师约定第二天继续。 二、勇于担当，充分发挥自身优势，全心战“疫” 自2009年参加工作以来，刘老师在教学工作岗位上任劳任怨、尽心尽责。计算机科学与技术专业毕业的她，每当学校需要信息技术专业人员时，她都主动请缨，从不推辞。停课不停学期间她主动担当起我校线上教学的指导工作。 二月初接到学校线上学习的通知后，刘老师就开始准备，尝试过多种线上教学软件，并制作相关教程。正是因为有了前期充分的准备工作，当学校研究决定使用人人通空间进行线上教学时，刘老师仅用一天时间完成了全校一千多名学生的注册工作。接着指导老师帮助学生登录、使用。为了让每一位老师都能熟练掌握人人通空间app的使用方法，她不厌其烦的给老师讲解。为了老师更直观的了解操作流程，她将操作过程制作成一个个小视频。 　　开课前两天，区教体局上传了线上学习资源。刘老师下载后发现，资源太大，无法利用微信发送，如果压缩发送又会增加老师和家长的操作难度。怎么办？技术群里也没有好的方法。她通过摸索，决定将资源上传到学校空间，却被告知老师们根本无法通过手机进入学校空间。那一个下午，她眉头紧锁，不停的上传、尝试。一会儿电脑，一会儿手机。功夫不负有心人，终于让她找到了突破口，她将资源上传到自己的空间，然后公开，老师们通过手机就能找到刘慧的空间然后将资源转发到班级，学生直接登录就能观看视频，紧绷的弦终于放松。 之后的每一天，她都会准时将资源分享到刘慧空间供老师们转发，每天一句“*月*日资源已分享到刘慧空间，请查收。”给老师和家长带来方便，但背后是她每天在电脑前下载、解压、上传，常常一坐就是一两个小时。 　　这些工作看似简单，却非常繁琐，其中辛苦也只有她自己一个人能体会。“刘老师，我密码忘记了，请帮忙重置一下。”“刘老师，我班一个孩子的账号丢了，能帮忙查一下吗？”“刘老师能添加个学生吗？”“刘老师，怎么加入班级？”“刘老师......”刚开始的几天，她的手机基本一秒钟一响，而“好的”、“稍等”可能是大家收到的最多的回复。这两个词看似简短，却是她想节约时间尽快解决老师们的问题。面对老师们的感谢，刘老师回复——“没事”；面对老师们的关心，刘老师回复——“还行”。简单的语言让我们看到了刘老师谦逊、乐观、无私奉献的品质！ 除此之外，刘老师还担任着学校公众号的编辑工作。每一次编辑，她都会认真斟酌。背景的选择，文字、图片的排版，甚至是一个分割线她都要反复琢磨，正是这种精益求精的精神，才有了一篇篇排版精美的文章。 　　当第一束迎春花在山间开放，当第一声鸟啼在窗边响起，当第一股山泉在溪谷里流淌..…朋友们，春天正缓缓走向人间！是啊，冬，必将逝去，春，终会到来。这，是万物之规律。我们亲爱的刘老师兢兢业业，她把自己满心满腔的热情全部倾注在教育教学工作上，她用行动诠释出的责任和担当，为这个春天增添了更多的明媚和色彩！