疫情下，我的网络教学故事——南寨小学石小溪

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2020年伊始，一场突如其来的疫情打破了春节的欢乐，也打破了所有人的计划。为阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部下发通知要求2020年春季学期延期开学，并指示各地利用网络平台，“停课不停学”。我校也及时召开教研组网络会议，制定延期开学方案及网络教学方案。 　　在学校的教学任务下达后，我自己也考虑良久，应该如何教学，什么样的网络教学方法更容易让学生们接受。刚开始我在微信上，采用‘优学派’用微课教学，一节课短短15分钟，孩子们坐在家里，在家长的督促下，也能认真的看完教学视频课程，但是等我把学生们的练习题看完后，各种错误就都出来了。平时我们在课堂上是和学们互动的，微课不能互动，让我陷入思考中，接着我又想到了视频教学，可是微信视频一次最多只能连接九名学生，微信视频教学有局限性。听好友说，可以用钉钉直播软件在线教学，于是下载软件，先自己学习直播功能，让家人配合扮演学生，就这样开始了直播教学。 三年级数学教学计划 三年级数学日清表 　　在直播教学中，拉近了师生关系，孩子们都踊跃的连麦视频回答问题。上完课后等我再次翻开回放直播时，看到回答问题的总是学习较好的那几名学生，其实我多么希望我们班里的学困生也参与进来。这几天我利用休息时间单独给我们班上几个不善于回答问题的学生视频辅导，虽然累些，但是看到学生慢慢的进步，心里甚感欣慰。除了利用钉钉进行课堂授课，我还充分利用“家校本”这个功能及时批改学生作业，检查学生的学习效果。数据的统计功能让我能够及时了解学生交作业的情况；对作业可以圈划批改，提交评语，语音回复等功能加强了我和学生们的课后交流。现在，孩子们提交的作业质量越是越来越好了。 优秀作业本 网络教学进行中 　　课后，我及时和家长沟通，了解孩子的课堂情况。为其答疑解惑，并就家长提出的问题反馈，进行讨论、反思。中午孩子们做完作业，我就让孩子们动手制作，一方面可以锻炼孩子的动手能力，另一方面也防止小学生沉迷手机游戏，慢慢的孩子们对手工制作也产生了浓厚的兴趣。 孩子们的手工制作棒棒的 　　阳春三月，将有一场春风吹来温暖，吹开芬芳，吹散阴霾，吹走疫情。孩子们又能够在校园里奔跑，在教室里朗读，在国旗下敬礼，老师们也能直面学生答疑解惑，我们的头顶是青空，我们的脚下是泥土，孩子们会在春风中快乐成长。