孩子不爱学习,打骂都没用,家长很无奈? 我有两2个办法激发孩子学习动力,希望能帮到大家✍️

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<p>不爱学习的孩子,想尽办法也没用,让家长真的很无奈</p><p>生活中有这样一类不爱学习的孩子:</p><p>让他学习,他就假装翻翻书,磨洋工;</p><p>盯着他学习,他就这里翻一下,那里看两眼,很容易就烦躁;</p><p>看电视、玩手机、看小说,非常专注,永远没个够;</p><p>经常撒谎,作业没做也说做了,考试成绩在班级垫底;</p><p>好吃懒做,叫他做点事情,能找到无数个偷懒的理由,提到吃的比谁都跑得快。</p><p>家里普通的打骂,他就当做没听见,根本没用;父母逼得狠了,就哭,但是哭完原来怎样,现在还怎样,不会有任何的改变。</p><p>这类孩子已经没有学习动力了,既没有学习欲望,更没有学习目标,想尽办法都没用,真是让家长和老师都非常无奈。</p><p>那么我们怎样才能帮助这类没有学习动力的孩子呢?</p><p>家长要帮助孩子重新找到学习动机,可以从心理学家班杜拉提出的“期待”理论入手:</p><p>1、结果期待;</p><p>2、效能期待。</p><p><br></p><p>办法一、利用“结果期待”激发孩子学习行为</p><p>结果期待,是个体对自己某种行为导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定结果,那这一行为就可能被激活和被选择。</p><p>简单地解释就是,当孩子觉得只要自己认真听课,就能取得好成绩时,那他就可能会认真去听课。但是,学习基础差的孩子,即使认真听课,也很可能听不懂,成绩上不去,所以,他找不到认真去听课的动力了。因为对他来说,认真听课的结果并不是提高成绩,反而可能是更受打击。</p><p>举个例子说明:</p><p>一年级孩子不肯做作业,可能是怕苦怕累怕难,只要他坚持认真做作业,成绩肯定会有提升。</p><p>但是五年级学习成绩差的孩子,不愿意做作业,更多的可能是他知道,自己落下了太多功课,即使花很多时间去学习和写作业,也很难得到满意的成绩。</p><p>那么,家长能用什么办法帮助孩子呢?</p><p>办法:</p><p>家长帮助孩子确立一个看得见且一定会实现的预期目标,并制定具体的学习行为,让孩子相信通过这个学习行为,一定可以实现目标,从而激发他去实施的动力。</p><p>例子1:</p><p>目标:家长希望培养孩子的英语语感;</p><p>具体行为:找一首简单的英文歌,明确告诉孩子学会这几个单词;</p><p>预期结果:一定能够学会唱这首英文歌。</p><p>注意:预期结果一定要具体,是孩子能看得到的。</p><p>为了达到培养语感的目标,可以慢慢增加歌曲的难度,但千万不要上来就说,为了提高英语成绩。因为一提成绩就没用了,孩子听到成绩就对自己没有信心,去学习单词的行为就不会被激发出来。</p><p>例子2:</p><p>目标:培养孩子的阅读能力;</p><p>具体行为:找几篇关于手机发明历史的文章,让孩子读完后,解释手机是怎么发明的;</p><p>预期结果:让孩子明白手机的来历。</p><p>这个办法的好处是,即使孩子识字量不是很好,他也会一边拼音一边读,最终一定能实现预期结果。当孩子通过这样的阅读,学会的知识越来越多,他的阅读兴趣就会被激发出来。</p><p>温馨提醒:</p><p>预期效果一定要是孩子相信一定可以实现的;</p><p>学习行为一定是非常明确且具体的;</p><p>家长的最终目的是为了激发孩子的学习行为,而不是成绩。</p><p><br></p><p>办法二、利用“效能期待”增强学习自信</p><p>效能期待是人对自己行为能力的推测。当个体确信自己有能力进行某一活动时,他就会产生高度的“自我效能感”,并会去实施那一活动。</p><p>简单地理解,孩子做成了某件事情时,下次再遇到,他就会相信自己能做到,也就有兴趣和信心去做。经历多次之后,他就对自己做这件事的能力非常有信心,也就会很愿意去做。反之,当多次受到打击之后,他就认为自己是没有能力做好这件事,再遇到时,就会因担心做不好而拒绝去做。</p><p>那么,家长要用什么办法来帮助孩子呢?</p><p>办法:</p><p>从孩子的学习中找一个任务,这个任务是孩子有一定基础,但是又经常失分的,以下用数学应用题为例子。</p><p>五年级的孩子,数学只有四年级的基础,那就从四年级的数学应用题开始做题目。</p><p>每天只让孩子掌握一个应用题类型,不仅学会做,还会自己编题目;第二天再学新的题型。</p><p>题目编得好不好不要紧,只要能编出来就行,但是做题的准确率一定要高。</p><p>温馨提醒:</p><p>在孩子遇到困难时,家长要注意引导,不仅是引导孩子思考分析题目,更要引导孩子正确分析原因:</p><p>并不是你能力不行,而是你努力不够,再多花点时间,一定可以做到很好!</p><p><br></p><p>家长在帮助孩子时,要注意的细节</p><p>家长经常会出现这种情况:感觉找到了一个好方法,但是,实施不起来,或者根本坚持不了多久,最终失望地认为,这方法不适合孩子。</p><p>其实,究其根本,是家长经常会忽略几个细节:</p><p>根据孩子具体情况,树立孩子可以实现的目标;</p><p>不断地强化孩子好的行为,增强他的“自我效能感”;</p><p>遇到困难时,千万不能打击孩子,要正确引导孩子分析原因:不是运气不好,也不是我不行,是我努力不够;</p><p>坚持很重要!坚持很重要!遇到困难要想办法解决,而不是选择放弃。</p><p>“结果期待”和“效能期待”这两个办法,是一定能够有效地激发孩子的学习行为。长期坚持,孩子的学习动力会越来越强。</p>