<p> 这个故事通过竹篱笆和牵牛花情绪转变的方式，让孩子理解故事中所表达的含义。因此选择这个故事送给可爱的孩子们。和我一起去看一看《竹篱笆和牵牛花》故事吧！</p> <p> 小朋友，你知道这是什么吗？你知道它在哪里能找到它吗？</p> <p> 在公园的一个小角落里，孤零零地立着-堵又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，他很寂寞，也很难过。</p><p> 一天，竹篱笆听到一阵低低的哭泣声。他顺着哭声看去，看见了一株小小的牵生花。</p> <p>提问:</p><p> 1.竹篱笆为什么伤心难过？（丰富词汇:寂寞、孤单、孤零零)</p><p> 2.你们什么时候会感到寂寞心里有什么感觉？你能想办法让竹篱笆高兴起来吗？</p> <p> “小牵牛花，你为什么这样伤心呀?”竹篱笆问她。</p><p> 小牵牛花擦擦眼泪，说:“我想站得高高的，这样可以晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我力气太小了，站不起来，呜_-___”_</p> <p>提问:</p><p> 1.竹篱笆发现了什么，牵牛花为什么哭了？</p><p> 2.有什么办法能够帮助牵牛花实现愿望？</p> <p> “别难过，别难过，我来帮助你。”竹篱笆一边说，一 边小心地扶起小牵牛花。他让小牵牛花从自己的脚上、腿上爬上来，-直爬到他的肩膀上、头顶上。没过几天，竹篱笆的身上就爬满了青青的牵牛花藤。</p> <p> 牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，多开心啊!她举起了红色的、蓝色的、黄色的小喇叭，高高兴兴的吹了起来:“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒--”</p> <p> 提问:牵牛花的愿望实现了吗？实现愿望它的心情会怎样？</p><p> </p> <p> 小蜜蜂~飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了。他们围者竹篱笆和牵牛花，唱起了最动听的歌，跳起了最美的舞。</p><p> 竹篱笆感到幸福极了，他笑呵呵地说:“帮助别人，原来就是帮助自己呀!”</p> <p> 提问: 是谁帮助牵牛花，竹篱笆帮助别人想想看他会是什么样的心情？</p> <p>一、指导建议</p><p> 本次活动家长们，可以通过谈话对竹篱笆和牵牛花的认识来导入的，使幼儿感兴趣。引导幼儿能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的认识。用自己的大胆想象猜测牵牛花之所以伤心的原因，然后通过欣赏故事，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。</p><p> 整个语言活动通过提问，帮助幼儿理解故事内容。开展讨论,帮助幼儿提升:帮助自己就是帮助别人道理，这样层层递进，能充分激发了幼儿阅读的兴趣。</p><p>二、任务要求</p><p> 1.联系生活引导幼儿讲述自己助人为乐的事，交流讲述：如果小朋友需要帮助你会对他说什么？相信你们一定会成为助人为乐的好孩子。</p><p> 2.在进行阅读活动时家长需要将宝贝们阅读的过程进行视频拍摄和图片拍摄在家长群进行分享。</p>