全民防疫我们在行动—— 疫情下的科学教学

花开未成海

2020年的春节注定会让我永生难忘，因为今年的春节没有了往年的走亲访友，没有了老街灯会，没有心驰神往的旅游。似乎呆在家里就是一种“时尚”，因为就像朋友圈所说的那样“居家隔离不添乱等于为国做贡献”，而这一切都是因为陌生的名字——“新冠”。 随着时间的推移，通过全民的努力，疫情逐步得到控制。学校延迟开学也成为了一种措施，创新工作方式势在必行，学生停课不停学，停课不停教成为师生的共识。我们充分利用各种现代信息技术平台来达成这一目标。 前期工作 为了做好防疫时期的科学教学工作顺利进行，为了保障教师备好课，上好课，我区教研室刘主任给各个年级搜集下载相关电子课本及教师用书，再让各校教研员传达给本校各年级科学老师，为每一位老师上好课提供了有力保障。 　　在保障学生身体和心理健康的前提下，我校科学组老师以年级为单位，开展网上科学课程教学，共同制定教学计划，教学进度，确定每周教学内容。共同探讨怎样教？教什么？如何让学生高效进行网上学习？使教学工作有计划，有目标，有层次开展。 　　开学第一周（科普防疫知识） 结合当前疫情现状，学校领导首先向老师推送了《冠状病毒的知多少》、《科学佩戴口罩》等科普小视频，让孩子们从科学角度了解病毒危害，提高防疫的意识，学习防疫知识，体会科学技术和社会生活的密切关系。 上好防疫科学课 孩子们认真学习视频内容👍👍👍👍 认真学习的孩子真可爱👏👏 布置防疫手抄报 “病毒无情人有情，疫情始终牵动着我们每个人的心”。面对来势汹汹的疫情，学生在家中制作抗击疫情手抄报，宣传小视频，积极宣传科学防疫知识。他们虽然无法参与到抗疫一线，但他们以自己的方式来对抗之抗击疫情，尽自己一份力。 　　第二——五周（课本知识学习） 疫情依然严峻，各地启动突发公共卫生事件一级响应。在此影响下，我们继续推行线上教学。那对于我们而言，怎么样把课本上的知识授之于孩子呢？一部手机联系了教师和学生，怎么样借助这部强有力的工具使学生充满动力，具备“强力意志”，从而完成教学目标呢。由于网络授课师生活动太少，并且，教师对学生实施状态不了解，难以因材施教。学生长时间面对屏幕，尤其是手机屏幕，容易产生视觉疲劳。面对以上的种种问题，我们科学组老师们经商量一致认为应摆脱空洞的教案，优化设计教学模式，制定精密教学计划，让学生逐步“通关”。 　　每一位科学老师都根据本班孩子特点有针对性的制定一套教学方案。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 　　总之，线上教学活动是在特殊时期开展了一次必要的新颖的教学活动。使学生在家“学有所获，学有所得”，切实使学生身心健康不断发展。 我坚信：在大家共同努力下，我们科学教研组会也将越来越成熟。在我校全体师生以及学生家长的共同努力下，我们一定会克服困难，坚定信念，勇往直前。我们的国家也一定会克服最艰难时刻，迎接美好明天。