<h3> 为进一步夯实线上课堂教学工作，高质量地完成网络答疑的任务，保证网络教学的务实高效，音乐组在接到通知的第一时间，全体音乐老师通过视频会议积极发表了自己对本次“停课不停学”活动的想法和意见。组员之间也积极讨论了上课的方式，如何利用互联网平台将音乐课程上得更加生动有趣，并根据学年段孩子的不同特点，设计出符合学情的上课形式和内容。最终决定采用录微课的形式。为了确保工作能顺利进行，每名老师至少提前录制出一周的内容提供给同学们学习。</h3> <p> 一年级音乐教师党伟，每节课都用心设计，精心制作视频和课件，让学生通过画面屏幕感受到课堂学习的氛围。通过学习《小雨沙沙》和《布谷》感受春天的气息和对美好生活的向往，让孩子们在特殊时期，在疫情面前放松心情，从而获得身心和谐发展！使孩子们不仅学到了音乐知识也陶冶了情操和对大自然的热爱！</p> <p> 四年级音乐教师史淑铭，每节课都用心设计，精心制作视频和课件，让学生通过画面屏幕感受到课堂学习的氛围。在这个特殊时期，结合当前疫情防控形势，选取抗“疫”歌曲《国家》作为教学题材，制定详尽的教学计划及录制方案。剪辑合成为一节集思想教育、情感教育、歌曲演唱为一体的音乐课。并且组织学生学习杯子游戏为歌曲伴奏，不但锻炼了学生的动手动脑能力，还培养了学生音乐节奏感。带领学生一起学习手势舞《听我说谢谢你》让学生不但享受了音乐的快乐，以此还表达对奋战在一线勇士们的感激之情。每次线上音乐课结束后，在教师的鼓舞下，他们用歌声、手势舞等方式表达对抗“疫”前线工作者们的敬意和对祖国的祝福。</p> <p> 郭睿老师在课后给同学们梳理知识点，进行课后答疑，并且根据疫情情况还带领同学们欣赏了《坚信爱会赢》等抗击疫情的歌曲，让孩子们切身感受到医护人员的伟大，祖国的强大。因为所教年级是低年段的三年级，郭睿老师还创编了能够锻炼手指，让大脑，眼睛，手指得到肌体协调能力的手指操，并且分步骤的以小节的形式进行练习，丰富了同学们的课余生活。</p> <p> 金萍老师担任二年级和五年级音乐学科线上答疑辅导。每周一三五上午和同学们一起认真观看网上名师授课视频。边看边学习名师的授课流程及授课方式，一边还要给同学们总结教学重点，难点，便于下午在钉钉班级群里给同学们进行本课知识梳理。另外每节课还要给同学们录制微课视频，有欣赏课、学唱课，让同学们学中玩，玩中学。并且让同学们把自己的学习成果录制视频，并发到群里。通过网上授课提高了学生们对音乐的学习兴趣。</p> <p> 线上辅导老师不能俯下身手把手的指导同学们，但对于每个学生提出的问题，当天下午老师都能第一时间跟同学们开展互动答疑、梳理知识、线上辅导等活动。老师们也会把当天的教学内容以视频或者直播的形式发送给学生，并且对学生反馈的信息进行认真指导。愿我们的付出在这疫情期间带给孩子们心灵的慰藉。</p><p><br></p><p>撰稿：音乐组全体教师</p><p>编辑：何晓清</p>