战“疫”中的数学绘本课《猫和老鼠的奶酪大战》————《异分母分数的加、减法》

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康城中心校 　　一场疫情刷新了人们的认知观，改变了常规生活方式。线上授课已第七周了，“宅”家认真上课之余，认真钻研教材，学习理论知识，让我对数学课程有了更深刻的认识。 特殊时期，教师直播上课，这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。 授课视频复习同分母分数的加、减法探究异分母分数加减法的计算方法巩固练习，总结提升课后探究，为第二课时做准备 　　阅读完绘本故事，尝试解决小老鼠一家遇到的剩下的数学问题并试着继续编写一个有趣的数学绘本故事并解决故事中的数学问题。 成果展示课程故事 　　大作家维克多·雨果说：“聪明的人面对生活困难时，从书中获得慰藉。” 全国著名特级教师华应龙说:“数学阅读是会思想的游戏，如果能借这场灾难，我们的学生，我们的孩子，学会了在阅读中成长，那应该说是件幸事。”他还说:“我不是书商，也不是推销商，也不是广告商，我是数学教师，应该是借着优秀的数学读物，和学生们分享阅读数学的方法，培养数学的阅读兴趣。” 以前学生时期一直不懂为何学习数学，只为了考试吗？后来毕业从教的这八年中我一直带着这个问题在教学道路上摸索前进，后来我渐渐体会到我们学习数学更重要的是为了应用数学，学习数学的更高意义在于运用数学知识更好的生活，学习数学更是学习它的逻辑思维以及它的“转化思想”、“数形结合思想”（本节绘本课涉及到这两种数学思想）等各种思想，而这种思考问题的思维以及各种思想会渐渐深入我们骨髓，伴随我们成长。我觉得不仅我们老师要懂得这个道理，更重要的是让学生明白学习数学的意义，就如同我们数学北师大版教材一样，它的每一个知识的教学都借助一个生活情境为载体，都是在解决生活问题中探索新知识，这不正是数学生活化的道理吗？所以我想上更有意义的数学课，让学生感受数学无处不在。结合自己多年的思考以及我们学校近几年开展的阅读课，同时受华应龙老师的启发，我决定尝试数学绘本课的教学，让学生在学习过程中获得积极的情感体验，感受数学绘本阅读的乐趣。 于是，我上网搜集有关五年级数学的绘本，从中找到了关于分数运算的数学绘本——《猫和老鼠的奶酪大战》，阅读了它的电子绘本，感觉很有意思，绘本中小布丁的做法清楚的解释了异分母分数加、减法的算理，也符合小学生的思维。我把绘本分成了两部分，通过两个课时完成，并结合课本知识添加了一个问题“哥哥比小布丁多叼回了多少奶酪呢？”进而研究异分母分数减法的计算方法。同时我下载了这个电子绘本，发给学生让他们先自主阅读，并思考“小老鼠一家遇到了什么数学问题，又是怎样解决的呢？”带着这个问题我们进行了本节课的数学绘本课交流，完成了第一课时的任务，并让学生结合绘本预习第二课时的内容，同时让学生们试着继续编写一个有趣的数学绘本故事并解决故事中的数学问题（数学中自主提出数学问题并解决）。 　　总之，就像我们大家所说的，我们要居安思危，珍惜美好时光。现在，我们每节课面对“设备”的“孤单”身影，让我们每个人失落感爆棚。现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑……每一件事都是多么温情!期待重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好! 教师介绍 　　李丽霞，康城中心校教师。2012年毕业后通过山西省特岗考试进入康城小学任教，一直从事小学数学教学工作，喜欢数学，热爱研究数学，一直在数学教学中努力着，和学生一起学习，共同进步。