<p><b>共创优质教学资源 助力中考高效学习</b></p><h5>课例系列一：马丽老师微课《构成物质的微粒-分子》</h5><p><br></p> 工欲善其事，必先利其器。搭好“讲台”，才能上“好课”。受疫情影响，学校延期开学，“停课不停学”让在线学习走进学校和家庭。如何录制一节生动有趣的视频课程？如何利用直播课堂调动学生积极性进行互动教学？如何利用各式网络平台做好线上教育教学工作？对每个教师都是一种考验。我们工作室不断开展多种线上教学研讨活动，充分利用网络资源，积极迎接新挑战，力求寻找线上教育教学突破，从而提升课堂教学效率和效果。<br> 为了更好的促进线上教育教学交流，我们工作室特分享优秀的录课视频或者微课及其线上教育经验分享。<div> 本次分享的内容为工作室成员马丽老师的微课《构成物质的微粒-分子》。</div> <p> <b>本节课简介：</b>本节课是九年级化学中非常重要的一节内容，也是分子的概念和特征对刚接触化学不久的学生来说很抽象。为了让学生形象的认识这个概念和它的特征，课程中选择的例子大多来源于生活，而每个概念和特征讲完后又回到生活去，利用特征解释生活问题。利用三个问题，以风趣幽默的模式展现分子的特征，以三个关键词“小”、“动”、“隙”，串起整节课，最后又用有趣的谐音“小东西”让学生体会化学学习的乐趣。最后的小练习起到画龙点睛之笔。</p> <p><b>马丽老师授课感受：</b>一个多月的线上授课，也是我录课技术提高，“直播”授课之路成长的一个月。这一个月从最开始的技术无助，到主动寻找各种途径授课，只为学生们能获得更大收获。从手机架在台灯上录课，到录屏软件，再到睿课录课软件的熟练应用，学生们获得了更好的学习体验，我也掌握了多项录课技巧，学生们通过空中课堂学习老师的录课视频，同时老师能够跟进学习进度，查看学生学习笔记及作业情况，让远程教学步入正轨。学校引入的智慧课堂直播课堂能也让我们更好的互动教学。在答疑解惑以及作业管理方面，利用QQ群以及对于学生疑惑问题及时录制小视频解答起到了不错的效果！</p> <p> 疫情延期开学，使得传统的授课方式发生改变，但每一位教师，都在以严谨负责的态度，克服困难，努力探索、迎接挑战，守护好虚拟三尺讲台，争取让每位同学们拥有更好的课堂体验，高效平稳度过这一段特殊的教学时光。学无止境，我们一直在努力！</p>