<p>新冠病毒肺炎疫情的爆发，让我们经历了一个特殊的春天。在这个春天里，我们教师“摇身一变”成网络主播，可我们不忘初心，守着家中“三尺讲台”呵护着孩子们成长。</p> <p>两位老师在线教学亮点工作：站在学生学习环境与学习条件角度做深层次考虑，除了学科知识的学习，把引导学生如何去上好每一节课（做笔记）、如何去学好每一篇课文（预习 总结）、养成良好的语文学习习惯（读、写、思）放在与学习学科知识同等重要的位置上，同时结合疫情让学生受到教育（课中有引申，课余有作业：关注疫情动态，关注百姓生活，记录内心感受。主要体现在制作战“疫”中普通人物的不凡事迹手抄报，讲抗击疫情感人故事，写疫情下的成长）。每次讲完课，还会把学生的学习情况做一个统计。对于按时听课，而且听课的时间足的孩子进行表扬，同时约定开学之后有奖励。同时还建立了一对一的学习小组。两个孩子互相监督互相帮助，一起努力共同促进。</p> <p>鼓励孩子们利用班级群家长朋友发的教材同步生字书写视频练习书写；教给孩子们做笔记方法，应对没有纸质版教材的线上学习。</p> <p>学习习惯的培养对于高年级来说尤其需要加强，于是，我们给孩子们“助学建议”。</p> <p>利用本学期“名著阅读”单元的学习鼓励孩子们读名著，做“名著之旅记录卡”，画人物，做书签。</p> <p>安排了一次“60道新冠肺炎校园防控知识测试题”。</p> <p>积极参加抗击疫情手抄报活动。</p> <p>贯穿于线上教学的跟学生与家长朋友的沟通。</p> <p>我们的困惑：上课时间只有短短的15分钟，一部分孩子很难做到集中精力认真倾听。尤其现在家长复工，好多孩子独自一人在家学习，出现了上课迟到，学习时长不足，作业不能完成的情况，和家长朋友沟通，效果一般。</p><p>我们不会放弃，坚持尽心教育，抓机会鼓励，在特殊时期做好自己的本职工作。</p>