<p> 阳春三月，万物复苏，自然的生命在我们身边悄然怒放，春暖花开正是亲近大自然的时候，却因为一场疫情，让我们隔窗赏春，满园春色关不住，种植时节正当头。在春季种植活动到来之际，芦溪县保育院围绕“种植活动与幼儿园课程”进行了研讨交流，此次研讨活动由院长彭望萍主持。</p> <p> 首先，大家一行到院内的几处种植园地和班级自然角进行现场查看，就如何利用我院当前资源开展种植活动作出规划与设计。</p> <p> 随后大家结合现场情况围绕幼儿园的种植园如何为课程服务进行了激烈的研讨。大家集思广益，在种植空间、种植种类、种植的前期准备、活动开展的形式等方面达成了共识。</p> <p> 最后彭院长指出，幼儿园的环境应该是充满植物、充满生机和充满游戏的，那么种植和植物就是幼儿园应有的元素，而且种植课程中本身具有巨大的潜在的教育价值，我们要充分利用好种植活动来助力园本课程的开发，希望大家一是要在种植活动中，要让幼儿成为种植、欣赏、管理和收获的主人，从而促进幼儿各能力的发展，培养幼儿尊崇自然，敬畏生命的情感；二是要认真学习相关书籍，深入挖掘种植活动中教育契机，积极分享经验成果；三是要将关注生命、注重观察的理念传播给家长，让家长也关注家庭种植，为幼儿营造家园一致的良好的教育和生活环境。</p> <p> 通过这次的研讨活动，大家对种植活动的开展和种植课程的开发有了更深的认识和理解，并有信心，会充分利用好种植这一教育资源，让种植园地成为幼儿探索大自然、对幼儿进行生命教育和食育的有利窗口。</p>