停课不停研，线上听评课活动助力教研

水木清华(赵燕)

这是一个值得铭记的寒假，更是一个不容辜负的假期。这个特殊的春天，尽管病毒肆虐，给我们的教学工作带来了极大的挑战，但并不能阻挡我们共克时艰的脚步。为了更好地落实市教体局“停课不停学”政策，促进线上教学的有效性，王瓜店街道初级中学语文组积极响应学校号召，于3月9号至3月13号为期一周的时间，有效组织开展了“先锋教师线上示范课听评课研讨活动”。 　　活动伊始，语文兼职教研员赵燕老师线上召集各年级备课组长，商讨活动内容及流程，随后各年级召开线上会议，安排相关事宜。 　　先锋教师接到安排，钻研教材，认真备课，精心设计教案，制作精美课件。 　　在老师们的悉心准备下，一场精彩的语文线上教学听评课研讨活动拉开帷幕…… 第一节课初三王海英老师执教《溜索》。王老师，紧紧围绕小说的三要素，引导学生分析文本，讲解清晰细致，语言生动形象，如一缕春风温润学生心灵。 第二节，七年级赵燕老师执教《陋室铭》。赵老师抓住网络课堂的特殊性，有精讲，更突出重点和难点，给学生留够充分思考消化的时间。课堂设计考虑到学生的兴趣点和接受度，提前制定课堂学习要点和知识落实点，便于学生一一对照理解。 　　第三节雷勇主任执教《不求甚解》。雷主任紧紧围绕议论文的三要素引导学生分析课文，将一篇深奥难懂的议论文深入浅出的进行分析，讲解条理，思路清晰，较好的完成了学习目标。 第四节由题建伟老师执教《山水画的意境》。题老师文在教学中注重对课文内容的把握，引导学生认识并体悟中国传统美学的意境理论。基于线上教学的特殊性，题老师精心设置探究提问，有利于学生自主探究，结合自己的体悟感受绘画理论知识，培养艺术审美能力。 　　陈传生老师执教《蒲柳人家》为本次线上授课拉下了帷幕。《蒲柳人家》是一篇充满乡土气息的文章，语言富有特色，人物个性鲜明，充满浓郁的民族风格和审美情趣，但文章的篇幅较长，在课时紧张的情况下，陈老师打破常规，采用长文短教的方法，把教学重点放在一丈青大娘、何大学问等人物形象的分析上，抓住小说的语言、动作、外貌、外号等进行分析，从而把握人物的性格特点，同时揣摩品味独具魅力的小说语言。由于抓住人物描写方法去探讨，简化了头绪，突出了重点，收到了事半功倍的教学效果。 　　虽然是线上教学，不能和学生面对面交流，但孩子们表现依然很优精彩。 　　听课是相互学习，相互提高的有效途径，也是评课的基础。看！老师们听课状态多专注！ 看，老师们的听课记录认真详实！ 　　紧接着进行了评课活动，大家积极发言，给予授课老师鼓励与肯定，同时提出自己的意见与建议。最后就线上教学出现的的问题与心得进行交流，互相学习，一起成长。 　　通过这次活动，加深了我们对线上教学模式的理解，促进了线上教学的有效性，明确了方向，坚定了信念，更增强了语文学科组的凝聚力。