在新冠肺炎疫情肆虐大背景下，为阻隔疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和健康，学校领导和高一年级就”有序、有效、深入开展”“停课不停学”工作做了非常科学规范的课程设置。在开展文化课的同时，合理安排音、体、美等技能课。借助这个契机，我也可以开始尝试直播音乐课，做一回网络“女主播”。<div><br></div><div> 这堂音乐课，我选取了《音乐鉴赏》中第四单元“华夏音乐之光”作为课题。内容针对中国的古琴音乐来讲。由于教材对古代音乐涉及较少，我查阅了大量资料，做了充分的课前准备。力求让学生听到最具代表性的作品。加之直播课上课方式的局限，课程主要以介绍相关知识、欣赏聆听、辨析展示为主。让学生了解古代乐器的分类、及其特点。通过欣赏和学唱经典名曲让学生感受到我国传统艺术文化的博大精深。当然，我更希望在直播课上能发挥好学生们的学习主动性和创造性。</div><div> 很多学生听到“古典音乐”便会望而却步，殊不知听赏古典音乐更能帮助我们修炼心性，学会更好的生活。------但愿这些舒缓的节奏、动人的旋律让我们居家学习变得不那么枯燥，陪伴我们更好的打赢这次“停课不停学”的攻坚战。</div><div> 跟着老师，一起走进“音乐课堂”吧！</div> 为了这堂课，做了充分的备课准备。 <br><br> 晚上7.30准时开始，开场白有点长。<br> “同学们，大家晚上好，经过一个不同寻常的寒假，很高兴今天能用网络直播的方式给大家上课。借此机会，先祝愿大家平安健康！快乐吉祥！” 新授之前听辨四段音乐，最后一个作品是大家最为熟知的。（“ 渔舟唱晚”它是首流传最广的古筝曲） 要求把听到的先一一写在纸上，最后一起来对照答案。<div>（连麦虽然遭遇困难，但丝毫不会影响师生之间的互动，很多同学用打字的形式积极地回答问题。）<br></div> 交流完“竹林七贤”之后再听一曲“酒狂”——古色古香的琴曲让人沉醉！（阮籍内心的“愤懑”你有没有感受得到）<div><br></div><div> </div> 琴曲、琴歌在古代一直受到文人和民间乐人的热爱。今天要教大家来唱一首流传久远的古琴歌曲。（让我们击拍唱旋律，点拍唱歌词）<div> 古琴歌曲“阳关三叠”（唱出“诗佛”王维对友人的依依不舍。因诗句叠唱三遍而得名）<br> 希望美妙的古琴音乐让大家充满对美好的向往，用乐观和美好的微笑面对疫情！<br><br></div> “黄莺吟”让我们感受配器伴唱之美，宋词之美。<div> （古诗词——诗词是情感的最初表达，古诗词以最精炼的语言蕴含了古人对四季景观、自然万物、社会人文的体察和感受，通过歌唱的方式让孩子们浸润到诗中的滋养，让音乐把诗的魅力种在孩子心田。）</div> 好一幅淡雅的傍晚郊野雪景图。带你走进元杂剧作家、“元曲四大家之首”关汉卿的——“冬景”<div>（非常喜欢这支小令，它是我第一首创编的古代歌曲。）</div><div> </div><div><br><div><br></div></div> “冬景”<div>（特邀古筝老师李玲珑用她精彩的演奏来展示）</div><div><br></div><div> 开动脑筋自己来创编！——老师我做个抛砖引玉，希望启发孩子们进行作品的创编，让孩子们在获得成就感的同时也会更加感受到音乐之美，乐器之美！<div><br></div></div> “冬景”<div>（特邀夏妍灵同学用她美妙的舞姿来展示）</div> “冬景”<div>（舒俊学长他这样通俗的配器，可能会更受同学们的喜欢）<br></div><div> 同样的旋律可以用不同的艺术蓝本来进行展示，这样的曲调果然是很容易听懂的————老师写的旋律你们是否喜欢？</div> 相信同学们对于祖先流传下来的这份珍贵的音乐文化遗产多有感叹，课后，请同学们思考并搜集你认为好听的古代歌曲。<div> （因为视频展示环节网络频遭卡顿。上完课已临近8点30，50多分钟的课却让我觉得很短。）<br></div> 据说很多高考状元都非常热爱音乐！<div> （高三学生雷振华用他的二胡为抗疫助力!）<div> ———— 让我们与音乐相伴成长，！</div></div> 孙芮作业 舒恒波作业 2020不平凡的抗疫非常时期，虽停课，我们不停学。----看到这么多认真工整的笔记作业，我心里倍感欣慰。老师为你们加油! ——我们期待着疫情散去的那一天，期待着能跟学生们尽快见面！我们坚信，阴霾终会过去，阳光终将普照大地！ <br><br><br><br><br><br> <div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>