携手战疫情米罗伴你行——艺术篇

清苑三幼

2020年养育自然生灵的地球母亲生病了，得上了新型冠状病毒。这个病毒很厉害，但是我们也不怕它，全国人民万众一心地在和它斗争着，减少外出，自我隔离，让病毒无可趁之机。疫情当前，全国的幼儿园也都按照国家规定延期开学，孩子们也只能宅在家，停课不停学，居家抗疫。让我们一起走进《米罗可儿》美术瞧一瞧吧！ 《米罗可儿》教学理念是以借形想象为核心，以相关、相似、相对想象为基础，灵活运用“三个转换”。并注重美术教育活动的“平衡观念”，挖掘孩子原生态的绘画造型，将人类最普通、最原始的想象，运用到儿童美术教育中，从而极大地提升孩子们的想象力与艺术兴趣。今天就让米罗可儿陪大家一起分享玩纸游戏。让我们一起来体验有趣的玩纸游戏在艺术创作中的快乐吧！ 01 改造纸张功夫深 纸上挖洞 　　这个洞可以是小脑袋，可以是大嘴巴，可以是怪物的家，也可以是黑洞…… 　它可以随着孩子们的自由想象而变化。 　　挖出的洞本身就可以是孩子们创作的一部分，洞的形状不一定是圆的、方的，一条缝或者一扇门都可以。 　　5-6岁的孩子可以对洞周边进行图案装饰，有点像曼陀罗缠绕画。家长需要提前带孩子欣赏曼陀罗绘画，经过他们的创作，让洞一圈一圈形成更好看的图案。 撕纸作画 　　趁着家里囤菜，有足够的机会让孩子们看看、闻闻、摸摸平时吃的蔬菜、水果，用撕纸的方式表达他们所见。 　　“鸭梨像葫芦，香蕉像小船，菠萝全身长满刺，就像一只小刺猬。” 　　随意撕的纸片，加上孩子的想象就能组成动物园，一起来试一试。 　　艺术家们有时也会用撕出来的纸片代替画笔。看看他们是不是很厉害啊！ 纸建筑 　　通过观察城市中的建筑，感受不同形状在建筑中的应用。 　　准备各种形状的纸片，如果没有彩色纸，我们可以用家中的废旧杂志，或者用彩笔在纸上画不同的线条进行装饰。 　　将纸折叠成正方体、长方体、圆锥、圆柱体等立体造型，组合、粘贴、排列，构建孩子心中的未来城市。 　　5-6岁的孩子可以独立完成，年龄小的孩子可以在爸爸妈妈的协助下折叠立体造型。 02 借助外物作用大 奇怪的影子 　　孩子们将自己喜欢的玩具组合起来，摆放到阳光下，它们会在纸上留下奇奇怪怪的影子。 　　请孩子们描下这些奇怪的形状，再借助形状进行想象添画。 跳舞的纸片 　　将纸张撕成碎片，把直尺放在毛巾上摩擦一会，再放回废纸堆，看看碎纸片发生了什么变化？ 　　孩子们喜欢撕纸，在这个游戏中，他们可以感受不同厚度纸张撕碎的声音、重量。 　　家长也可以鼓励孩子使用其他材质摩擦后进行对比 纸片新装 　　天天在家穿睡衣，过年买的新衣服还没穿给小朋友们看呢。 　　别着急，准备一张大的画纸，让孩子躺在上面摆一个pose，家长帮助描下孩子身体的轮廓。 　　即使3-4岁的孩子，也鼓励他们用剪刀剪出不同大小的彩色纸片，用胶水将纸片贴在“身上”，设计一款新的衣服吧！ 也可以亲子互换，请爸爸妈妈躺下摆pose，孩子描轮廓，再用纸片为爸爸妈妈设计新造型。 攀岩墙 　　隔离在家也别忘记做运动，快来借助小手小脚的力量。 　　孩子们将小手小脚放在彩色纸上，描下轮廓，家长们鼓励孩子自己用剪刀沿轮廓剪。 　　把手和脚的彩纸片贴在地板上，就是一面攀岩墙了，快来一场计时赛吧！ 　　带孩子们尝试用不同的方式，用生活中熟悉且随手可得的纸张，和家人一起完成作品，发掘材料的特殊能力，过程看似简单，但孩子获得了无与伦比的成就感、信任感。用最平凡的材料创建生活中的精彩，正是艺术创作的本质。 　　我们也只有以孩子的眼睛去体验生活，站在孩子的立场去思考，才能触摸到幼儿美术教育的“脉搏”。因为爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。