<p>很多人都瞧不起教师这个职业，社会地位低，收入少，成天围着孩子转，没有什么前途。2000年计算机专业毕业的我，怎么也不会想到以后会走上教育这条道路。</p> <p>时光荏苒，回顾自己的教学生涯，一晃就20年了，从第一次走进初中孩子的课堂到现在成为了一名专职的小学语文教师，角色的转换，教学内容的不断实践，公开课，各级各类竞教课，期间的酸甜苦辣只有自己知道。可每当看到孩子们天真灿烂的笑容，每当听到孩子们亲热地呼唤我曹老师时，我又倍感幸福！渐渐地我爱上了这份事业，所以我也愿意付出自己的青春，付出自己的热血，达到自己价值的最大化，去给孩子们带来一些好的影响，也给孩子们的未来多添一盏灯光。班上的捣蛋鬼我会慢慢地与他们交谈，从而走进他们的心理，与他们成为无话不谈的朋友；班上的后进生，我会牺牲自己的休息时间耐心地给他们讲解，鼓励他们树立信心；家长不配合老师们的工作，我会打电话过去询问清楚情况，与家长细致沟通孩子的学习，让他们跟上教育孩子的步伐。这些工作的认真开展也使得我班上的教学成绩名列前茅。</p> <p>可就在我勤勤恳恳工作的时候，却疏忽了对自己孩子的教育，孩子上一年级时，我这才发现她的识字量太少，书写差，学习习惯也不是很好。看到她们班上的同学都那么优秀，我开始着急了，在这竞争日趋激烈的小学义务阶段，孩子好像就已经输在了起跑线上，身为一名教师的我有些不甘心，对她的要求也严格起来:字写得不好，凶她；作业慢了，凶她；考试差了，凶她……日复一日，我逐渐控制不住自己的坏脾气，孩子对我害怕了，有时甚至不愿意和我说真话。对于她，我也觉得无计可施，这时的我已到了黔驴技穷的地步。</p> <p>在一次朋友聚会上，一位同事兼同学的好朋友提醒我:你应该多花些时间把你自己孩子教育好，总说孩子这不好那不好，你花了多少时间陪她哇？这如一语惊醒梦中人，班上那么多的差生我都能不厌其烦地给他们讲解，耐心开导，甚至与他们成为朋友，更何况，孩子是我生的，她还这么小，如果我用对待学生的态度去对待她，在她身上肯花时间，我相信她的各种能力和习惯一定慢慢地会好起来的。</p> <p>在以后的日子里，无论多忙，我每天晚上都会固定一个时间陪着她读半小时书，有时我们一起共读一本书，互相交流；有时我们各自捧起一本书，细细品味。</p> <p>书的魔力已经把我家孩子深深地吸引。在书的熏陶下，我发现她有着很大的变化。一是变得爱看课外书，没有看书她就睡不着觉；二是她会主动请求我陪她去书店看书买书。为了满足她如饥似渴的阅读要求，只要是她要求买的书，我都会毫不犹豫地给她买回来；三是她会整理自己的小书柜。每增加一本书她都高兴得不得了。书橱中有历史书籍，四大名著，故事类的书籍，动物类的书籍……尤其是杨红樱的书是她的最爱。四是在写作过程中，她会时不时地蹦出一些在书中学到的词语。有时还会骄傲地告诉我，她长大的梦想就是成为一名像杨红樱阿姨一样的作家。</p> <p>今年的寒假，延迟开学，孩子在家上网课、做作业，参加老师们布置的各种活动，家庭变成了小课堂，教育就发生在家里，“家长”“老师”两种角色一肩挑，这更让我体会到了当老师和家长的辛苦。在学习上，除了让她完成老师们布置的作业，我还给她增加了《古诗词名篇》的背诵，语文的《阶梯训练》，数学的《举一反三》，参加刘一墨老师的书法课。刚开始她还是有些小抵触，但是在我的鼓励下也能按时的完成。有一天，她还傲慢地告诉她爸爸:我今天学的这一首诗词连上高中的哥哥都不会背，语气里洋溢着满满的自豪感。</p> <p>在生活中，我注意培养孩子自己的事自己做，收玩具，洗袜子，擦鞋子，整理床铺等。趁这个宅家的日子，我们还一起学会了做手工，剪窗花，折纸，包饺子，蒸馒头，做蛋糕，跳绳，打羽毛球，踢毽子……</p> <p>"金无足赤人无完人"，比起孩子班上的其他同学来说，她还有一些差距，但我相信时间是是公平的，它会逝去，同时也会给予。对于教师和家长这两个角色来说，我自知自己还有很多的不足，所以我也会抓紧时间，好好的提升自己，不辜负学校领导对我的期望，也不辜负孩子对我的信任和依赖。</p> <p>撰稿:曹琴</p><p><br></p><p>编辑:曹琴 </p><p><br></p><p>指导老师:陈惠莲</p>