<p>听了孙主任的第三讲“理清三个核心”的讲座，我进一步知道应该怎样确定核心目标，提出核心问题，组织核心活动。以下是我的学习心得:</p> <p>三下数学第四单元《两位数乘两位数》</p><p><br></p><p>单元教学目标:第一课时 口算乘法</p><p><br></p><p>一、依据单元目标确定核心目标</p><p><br></p><p>课时目标:</p><p><br></p><p>1.使学生理解两位数乘一位数(百以内），几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。</p><p><br></p><p>2.通过动手操作，使学生经历两位数乘一位数口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。</p><p><br></p><p>3.使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。</p><p><br></p><p>注重开发学生的探索意识，鼓励学生积极大胆思考，激发创新思维，多种策略解决口算问题。</p><p><br></p><p>核心目标:掌握两位数乘一位数(百以内）口算的方法。</p> <p>二、依据核心目标提出核心问题</p> <p>问题的设计直击目标，有目的地设计，引导学生带着问题去探索，主动思考，寻找不同的方法。</p> <p>注重学生的主体地位，给学生充分的时间和空间去处理问题，拓展思维。教师只做适当的引导，让学生的知识系统自然成荫。</p> <p>三、设计核心活动</p> <p>探索活动是学生大显身手的舞台，活动中的每一句发言，每一瞬思维的碰撞跃进是教师无法直授的，安静欣赏并等待惊喜的火花。</p> <p>通过培训学习，我收获颇多。学习孙主任的讲座，让我认识到自己在备课方面的不足，也认识到平时自己的粗浅备课，对孩子、对自己都是不负责任的行为。在制作心得体会时，我也认识到，信息技术的更新换代发展的速度太快，作为一线教师，我以后更需要努力学习各方面知识。完善自我，一直探索，不断前行！</p>