琼山区小学语文轮值学校线上教学工作阶段总结简报（第六期）——海口市琼山第五小学

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导语 疫霾还未散去，“停课不停学”工作已经近五周了。这段时间，海口市琼山第五小学语文教研组严格落实“停课不停学”的各项工作要求，本着不让一个学生耽误学习、不让一个学生学习掉队，迎难而上、共同努力的指导思想，精心准备，合理安排，顺利扎实的开展线上教学活动。 每周学习任务 自“停课不停学”之日起，海口市琼山第五小学语文教研组制定了切实可行的教学进度和教学计划，并按照教学进度安排认真备课，各年级备课组统筹安排学习任务与内容，落实责任，人人有分工，天天有任务，按照学习进度制作课件及学习美篇，以便开展线上教学。 主要措施 （一）教学资源 1.简单实用学习平台。 微信：推送各类学习资源 美篇：编辑微云课堂 各类小程序：作业提交及批改点评 2.精挑细选课程资源。 教师辅导学生线上学习资源获取渠道主要五种：一是好研网教育平台（海南省小学语文学科频道）获取的资源；二是琼山区教研室推送的资源；三是各类公众号推送的资源（一起读写、慧心语文工作室）；四是冉茂娟工作室的观察训练资源；五是教师从互联网搜索的资源。　　 为保证资源质量，老师们认真对比、筛选，力求课件视频或音频文件时长适中，内容精炼。教师选定的课程资源先报年级组长审核，确保没有学科性错误才能使用，然后再通过微信群发放学习视频和文档让学生展开自主学习。 （二）教师在线 海口市琼山第五小学语文组各年级备课组为这次线上教学开展各项研讨及线上教研活动。老师们团结协作，课前完成在线平台的基本操作，提升运用平台在线教学的技能，同时各位老师针对线上教学的特点备好课、收集资源，交流反馈，总结经验，相互学习。 （三）教育活动 根据每日的语文学习进度及任务，每位语文教师都细致认真的指导学生学习，在微信群、小程序等平台对学生们的学习提出要求，给出建议和指导。 课下，结合所学内容，为学生布置了一定量的家庭作业，在保证核心知识点全覆盖、控制作业量的前提下，督促学生认真完成作业，并进行圈画批改，将学生在作业中存在的问题及时指出，并附以鼓励的言辞，以增强学生的自信心。看看孩子们认真学习的样子，你就会知道，“宅”家学习并不枯燥，抗“疫”之战并不那么煎熬，因为老师们的关心与指导一直在身边。工作成效 听着孩子们一段段流利的朗读，一页页工整的书写，一篇篇仔细的观察，不得不说，孩子们真是好样的！ 在“停课不停学”这段时间，孩子们除了在线上上课复习上册的知识点，还要认真完成老师安排的生字作业、背诵古诗、课外阅读等。 榜样教师虽然，在整个“抗疫”过程中，我们教师不能像医务工作者一样奋战在第一线，但是相信我们每一位老师都是在用自己的实际行动，守护孩子们，守护着祖国未来的希望！李丽媛老师根据区教育局、学校“停课不停学”工作的要求，在居家网课教学期间，结合班级学生学情，坚持课前备课、认真指导学生网上微课学习。精心设计生字抄写、读背诗文、课外阅读、习作小练笔、书法练习等语文作业，每天通过“微信群”“小程序”打卡形式，认真批阅每一份作业，作业评语多以指导、鼓励性语言为主，较好地激发学生网课学习语文的乐趣。语文课学习之余，李老师还指导学生网上安全、防疫等专题教育知识的学习，积极与学生、家长网上沟通与交流，努力做到疫情期间关注每个孩子的身心健康和学习动态，和孩子们一起互促互学、愉快地度过一个特殊而有意义的寒假。符日葵老师根据省教育厅“停课不停学”的精神，在春季延期开学期间的“微云课堂”在线教学活动中，符老师联系学生的实际情况，认真备好每一节课，以提高学生听说读写的语文素养为目的，积极开展防控疫情、复习巩固、课外阅读等专题学习，并通过“打卡小程序”批改学生的作业，用表扬、鼓励、指点等方法来激发学生的学习兴趣，以达到良好的学习效果。胡小芳老师积极响应“停课不停学”“停课不停教”的号召，潜心投入到“线上教学”的工作中，以实际行动践行着教书育人的使命，为打赢这场无硝烟的斗争而默默地工作着，奉献着…… 克服操作困难，潜心学习，认真备课，细心批改，勇于担当，可亲可敬！吴海燕老师根据教育部门停课不停学的要求，充分利用省培训院王琴玉老师分享的教学资源，认真上好每一节语文课之外，还让学生通过学习强国、看绘本故事等学习防疫知识。让孩子们在家阅读、学家务和加强体育锻炼的方式让孩子们的学习生活更加充实。吴老师本着自愿的原则，通过“小打卡”程序批阅学生学习的结果，对学生的学习进行点评和鼓励。让孩子们宅在家里度过了一个丰富多彩的假期。 王婵老师她带着孩子们，厉兵秣马，砥砺前行，养精蓄锐，静待花开。每日必修的内容包括：通过视频分享背诵两首唐诗；笔记拍照分享积累好词好句；朗读视频分享课外阅读；半小时练字，并将作品拍照分享；语音分享看图说话一篇一周一练看图写话，让孩子们在家的时光变得充实有意义。 陈伊雯老师根据教育部门“停课不停学”的要求，居家网课教学期间，立足于班级学生的实际情况，结合各类教学资源，认真上好每一堂课语文课。除此之外，引导学生阅读绘本故事，做好小练笔，培养学生的阅读能力，倡导多多阅读课外书，收看新闻联播，增长知识。陈老师还积极鼓励学生在家每天为父母做一件家务，加强体育锻炼，多方面了解防疫知识。本着“自愿”的选择在“小打卡”里进行打卡学习，相互促进。还通过交流群，和孩子们交流，及时鼓励与点评。让孩子在这个特殊的假期过着丰富的生活。叶恒君老师根据教育部门“停课不停学”的要求，在居家网课教学期间，结合本班学生情况，坚持课前备课、认真指导学生进行网上微课学习。邀请学生共读一本书，做好读书笔记；尝试观察身边小细节，完成小练笔；每天一篇课外阅读，提高学生的理解能力。除此之外还引导学生收看新闻联播，关心时事，每天做一件力所能及的家务，在家进行室内体育锻炼等，本着自愿打卡的原则，通过微信群与学生、家长交流，及时对学生的练习进行点评。让孩子在”最长寒假“期间能不断充实自己。肖婷茹老师在微云课堂学习中，她结合学校的课程安排表，每天准时在线指导学生学习背诵古诗词，读绘本，练字等。她注重学习的双向性和互动性。一方面，她鼓励家长陪伴孩子的学习。另一方面，她主动联系家长了解学生在家学习情况，同时通过“小打卡”小程序对学生作业进行批改并统计完成情况。作为班主任，肖老师始终将学生的安全放在首位，积极配合学校的疫情防控工作。她每天按时提醒家长健康打卡，日夜往复，只为孩子们健康！反思与努力方向 　　综合这一段的线上辅导，语文组老师们能够用心准备，精心施教，由于是第一次进行线上辅导，都没有好的经验和方法，存在的问题较多，在后面的线上辅导中，我们会继续相互学习和线上研讨，争取让语文组的线上教学工作取得好的成效，我们语文教研组将从以下几个方面努力： 1.加强学习，掌握线上教学的必备技能。针对实际情况，制定学习和培训计划，认真开展线上教学技能的研修活动。在熟悉常用线上教学软件的基础上，逐步渗透先进的教学理念，努力提高线上教学技能。 2.加强组内教师的交流沟通，注重学生的心理辅导，培养学生良好的自律意识。 3.积极与家长沟通，做好孩子在家的监管和督促，争取线上辅导的有效性。 4.精心计划每一天的授课内容，调整辅导方法，采取多样化的辅导方式，让学生积极参与其中，增强线上教学的趣味性。在每节课前，明确教学目标，尊重学生的主体地位，让学生积极参与线上教学活动，激发学生的学习兴趣。以鼓励为主，让孩子感受和体会到线上学习的喜悦和自信。 图片：各年级备课组长<div>文字：马阳阳</div><div>审核：陈亚运</div>