<p> 转眼，三月已悄悄过半，还未收到开学的讯息，已临近初春。真想快点看到孩子们脱去沉重的棉袄，重返校园的模样，届时，书声琅琅，春光正好。</p> <p> 三月，愿我们远离所有的阴霾，珍惜所有的美好，趁着时光正好、微风不燥，去拥抱春天，给生活最好的仪式感。</p> <p> 本周的“我是小老师”风采展示。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">【一号小老师】胡尘</b></p><p>题目:1、在1、2、3、4、5、6、之间添上“+”（位置相邻的两个数字可以组成一个数，使它们的和等于75。 </p><p>1 2 3 4 5 6 =75</p> <p>点评:小胡老师很好的运用排除法解决问题，讲解时能理清自己的想法和思路，是个条理清晰的小朋友！</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">【二号小老师】刘松墨</b></p><p>题目:下面△和○在每题中各表示什么数。（1）△+△=10 （２）○－△＝７</p><p> ○+3 =△ △＋○＝１５</p><p> ○= （ ） △=（ ）</p><p> △= （ ） ○=（ ）</p> <p>点评:小刘老师很好的运用了把两个异号算式相加可抵消部分的方法，不但能解决问题，还能举一反三，联想到一般算式，想法棒棒的！</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">【三号小老师】杜美溢</b></p><p>题目:1只猪的重量＝2只羊的重量，1只羊的重量＝5只兔的重量，问：1只猪的重量＝（ ）只兔的重量?</p> <p>点评：小杜老师运用 图示法，层层递进，把猪羊兔三者的关系展示的非常清晰。当我们无法把一道题解释清楚时，就可以像她这样动手画一画，想一想，也许问题就迎刃而解了。</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">【四号小老师】李知谓</b></p><p>题目:小智把10个黄圆片摆成一行，如果每两个圆片之间再插进3个红圆片，想一想，一共需要多少个红圆片？画图解释哦。</p> <p>点评:小李老师读题仔细，作图清晰，还能总结这道题中易犯的错误，令人观看后收获满满。</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">【五号小老师】张睿宸</b></p><p>题目:运动场上正在进行入场式表演。小智也参加了表演，他的前面有7个人，他的后面有3个人，他的左边有2个人，他的右边有3个人。这个方阵一共有多少人？可以画图解释哦。</p> <p>点评：小张老师讲解细腻，有条不紊，能找出关键信息来解决问题，语言表达很自然。</p> <p> </p><p> <b style="color: rgb(128, 128, 128);">说一说很多小朋友存在的问题：</b></p><p>1.视频画面模糊不清晰，或者视频观看的方向不是正向，这样看不清楚解题思路，无法展示。</p><p>2.吐字不清晰，讲解时卡顿过多，这个需要提前多读几遍题目，理清讲题思路后再开始录制。</p><p> 3.忽视讲解过程。讲题贵在“讲”，讲不是一蹴而就，直接念过程，写答案，而是要分析自己具体是怎么想出解决这道题的，为什么要这样做，每个算式每个数字都可以去分析具体的含义，这样你才会有真正的体会和收获。</p> <p> </p><p><br></p><p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">老师希望</b>大部分小朋友都有展示自己的机会，所以还没成为小老师的小朋友不要着急，相信下一个小老师就会是你！同时，讲的出彩的小朋友也有多次成为小老师的可能，所以多多练习，你会越来越棒！开学后我们会对小老师进行表彰，期待更多同学通过本次活动得到充分的锻炼和提高。</p> <p> 三月，愿我们不蹉跎、不虚度，春光温暖，花开温良！</p>