一次难忘的经历——理化老师参加空中课堂录课有感

婴宁

宁夏“空中课堂”是师生之间通过音视频、课件等方式实时交互的一种课堂形式。全区中小学生通过电视、网络两条主线进入“空中课堂”学习。为疫情防控期间孩子们的教育教学构筑“新保障”，确保停课不停学、离校不离教。 唐中西校区物理组马鹏老师、刘永强老师、刘春丽老师，化学组张苗琴老师参与“空中课堂”的录制，从设计、磨课到录制一路走来，虽然辛苦，但也收获满满，让我们一起看看他们的感想吧！ 刘永强老师录课有感 　　庚子钟声，冲淡岁末离愁，汇起抗击疫情的决心！ 2月14日早晨，在举国“抗疫”之际，徐静老师通知我要参加“空中课堂”录课，在备课、磨课期间，我的师父徐静老师在环节过渡、课堂语言表达、板书设计和教态表情上，给了我很大的帮助，使我的课堂内容不断的精炼，各个环节设计的紧凑合理，最后顺利完成录课任务，我再次向我的师父徐静老师致以感谢！ 感谢杨校长多次来实验室了解我们的工作进展，在各大商店饭馆都关门的情况下，校长给我们提供了学校备好的食品。 感谢教研员杨威虎老师，樊党娟老师，张世宁老师不辞辛苦，多次指导！ 感谢李永恒老师专程给我录制特写实验镜头，老李娴熟的技术和自己独特的视角令我非常敬佩，在录制过程中给了我很多建议。 团队的力量永远是那么强大，成就着小我。     在这团结奋进的大家庭中成长是幸福的，相信我们唐中的明天会更好，祝老师们身体健康，家庭幸福，在春暖花开之时，唐中相见！ 磨课中 录制现场 正在直播 马鹏老师录课有感 　　2月上旬，得到教研组长徐老师的通知，要参加宁夏教育电视台初中物理“空中课堂”的录制，当时第一反应就是兴奋，因为这也算是一次上电视的机会，但随之而来的便是压力，因为空中课堂的录制要求很高，从普通话到板书的字笔画顺序都有很高的要求，而自己在这两方面都不行，尤其是板书。接到通知后立马与录制过的赵宁老师还有李欢欢老师联系，向他们请教录制经验，两位老师都给出了非常多而且好的建议。 整理了一下备课思路，我和刘永强老师商量，当天先准备实验的录制，把录制实验需要的课件做好，在家练着说了几遍，然后联系杨校长去学校实验室录制实验，得到杨校长的批准后我联系了实验室王老师，和王老师约定了拿钥匙的时间和地点。第二天早上我们两个拿上钥匙后去学习实验室准备了需要的实验器材，实验器材准备好后徐老师也去学校帮我们指导，徐老师特别认真负责，扣每一个细节乃至每一个词语。每一个实验都录制了十几遍，在录制的过程中，杨校长中途来实验室指导了我们。录制用了一整天，中午在学校吃了学校提供的泡面。 实验录制完之后刘永强老师帮我连夜处理了实验视频，然后就是课件的准备，按照教育厅的录制要求准备好课件后，徐老师帮我审核了课件，然后在家自己练习了几次，把练习的过程录成视频，发给徐老师帮我指导。 录制的前一天，在教育厅教研员杨威虎老师的安排下，我们去教育厅磨课，请教研员樊老师和张老师帮我们指导，三位老师让我们把每一个细节过了一遍，提出了许多非常好的修改意见，指导结束已经是下午两点多，因为三位老师下午还要指导两位录制初三课的老师，中午都没有时间休息，接着又指导其他老师了，三位老师非常的辛苦，在此感谢三位老师的辛勤付出。 录制当天，到电视台后感觉有些紧张，在前面老师录制的时候自己又把课件过了一遍。当站到录制现场，面对着两台摄像机，更加紧张了，录制的过程中杨威虎老师微笑着给了我肯定的眼神，消除了我心中的紧张。录制第一节课的时候由于紧张，语速有些快，等录制第二节课的时候没那么紧张了，语速也合适了。在录制之前张老师通过微信语音给我说了一些录制的技巧，并鼓励我不要紧张，一定要相信自己。 此次“空中课堂”的录制让自己成长了不少，在此过程中得到了许多老师的帮助，在此感谢这些老师的付出。相信如果有下一次，自己一定能够做的更好！ 录制现场 正在录制 刘春丽老师录课有感 3月初，接受空中课堂的录制任务，安排的《光现象》和《透镜及其应用》两个课题，跟教研组长徐静老师交流了意见后，便开始制作上课的初稿，我按照“展示思维导图——重难点突破——宁夏真题赏析”这个思路进行了课程设计。 3月5日第一次试讲，教研专家樊党娟老师、张世宁老师和杨威虎老师对我课虽有肯定，但由于主要以例题出现，题虽典型，但课堂显苦燥乏味，缺乏灵动的气息，针对课程存在的问题，教研员们提出了很有建设性的意见，对我的启发特别大；第二稿的设计，我并没有在第一稿的基础上修改，而是按照教研员的意见进行重新设计，进行了以下几个变革：1、把典型例题改为开放性问题；2、所有的配图均采用真实的图片；3、增加实验视频，并对典型问题配视频演示；花了大量的时间，从网络上寻找合适的视频、图片，再对视频进行剪辑并加以配音，对图片进行修改和美化。 3月9日第二次试讲，终于得到了教研专家的认可，并针对细节再次提出了修改意见；课件定稿后，花了一天的时间，在家里独自面对电脑，不断地试讲再试讲，力求精炼科学的表达，言简意赅。 3月11日，正式录课，录课过程十分顺利，但是录课前还有个小插曲。对于长期跑步的我而言，家里竟没有一件正式的衣服去录课，录课当天去化妆的时候，由于我穿的裤子过于修身，被告知录课服装不过关，可是在服装审核阶段是通过的呀，估计是我拍的照片看不出来裤子是否修身，我当时就懵了，马上就要录课了，这可怎么办呀？我家里真没有可以替换的裤子，我立刻给沈月梅老师打电话，问问她有没有黑色的西裤可以借给我，周到的沈老师不仅立刻帮我准备了黑色裤子，还怕我穿了不合适，又另外给我准备了一身正装，前后折腾了一个多小时，好在服装最终通过，也没有影响录课的时间，通过这件事，我觉得准备一身正装以备不时之需还是十分必要的。 一段很难忘的经历，一生中难得去电视台、一生中难能有上电视的机会，真好！ 试讲 记录修改意见 录制现场 张苗琴老师录课有感 拿出赛课精神去录课     2020年因新冠肺炎疫情的影响，我接受了一项特殊的任务—宁夏教育厅组织的“空中课堂”录课任务。2月5日上午“你愿意参加录制‘空中课堂’的课程吗？”，正在家中整理学生上报信息的我，接到自治区教研室化学教研员马桂萍老师的电话，我不假思索地说“愿意！”同时，马老师安排了录制课程的范围：九年级化学上册专题复习，让我自选几个小专题。　　我经过简单整理，在电话里征求了组里王旭东等老师意见后，将课题确定为《专题复习之常见气体的实验室制取》和《专题复习之化学用语》。上报后，经过化学“空中课堂”备课组一致通过。银川市教研室化学教研员尉忠老师让我按自己的思路先备一节课。　　备课伊始，领导同事不断安慰我：不要有压力，当做常态课去讲就好。可是，在这样的疫情下，家长、学生、老师都宅家观看“空中课堂”，说是常态课，其实不常态，而且是非常大型的“公开课”。但这对我来说是一个极大的挑战，我认真准备，真是拿出了赛课的精神。　　在准备《常见气体的实验室制取》课程中，我查阅《课程标准》，再次仔细的研读教材中的内容，保证课件中或讲解过程中的话语都有正规出处。马桂萍老师要求我绝对不能出现知识性的错误，把该讲的内容讲解清楚。尉忠老师又强调政治站位立场要明确。　　“实景讲课，学生虽然不在现场，但在空中、在眼前、在心中。”这是我备课时的基本原则。由于这次的授课与以往的优质课讲课不同，没有学生与老师互动，这就在课程设计上提出了新的挑战。　　每次修改课件都开视频会议，大家齐心协力，特别是最后一次定稿时，两位教研员和其他老师和我共6人组成的团队逐字逐句的斟酌，保证课件上没有一个错别字和错误的标点符号。经过反复打磨和化学“空中课堂”备课组老师的帮助下，课件经过修改三次后才确定下来。　　要去录课前，马桂萍老师反复叮嘱注意事项，大到课程设计，小到录课时的衣着发型，感觉压力倍增，但信心十足。 录课结束后，马桂萍老师在备课群里发了这么一段话：“录制圆满结束，各位表现非常出色，受到录制组好评，感谢各位倾情奉献，我们是一个团结、温暖，能战斗的团队，为你们骄傲！任务还要继续，加油，化学人！”马老师评价，让我感受到了成长中的释然，也感受到了专业成长中的不易。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 补充：在专题复习课《常见气体的实验室制取》录制结束后，由于给化学课安排的课时关系，我没有继续录制专题复习课，又加入到录制新授课的录制集体中，目前已录制结束的九年级化学下册第九单元溶液课题3《溶液的浓度》的第1课时和第2课时，正在准备的第十单元酸和碱课题1《常见的酸和碱》的第2课时酸的化学性质，还在筹备中的第十一单元盐化肥课题1《生活中常见的盐》第3课时复分解反应和课题2《化学肥料》。 录制现场 录制现场 最辛苦的幕后工作者 每一堂课的成功离不开幕后工作者的支持与帮助，从物理教研专家指导、审核小组（课件审核、服装审核、现场录制审核）、后勤保障服务；而让我最为深刻地是物理教研专家组，樊党娟老师、张世宁老师、杨威虎老师的辛勤付出，每一位录课老师至少两次的现场指导和磨课，更不用说现场之外的电话随时指导，甚至个别老师的语言表达的指导，工作量之大之辛苦可想而知，不仅如此，录课时还要进行现场督导，出现问题随时纠正，保证每堂课的质量。向教研专家们致敬，有您们的指导，每位参与录课的老师都获得很大的收获，都在快速成长，更新教育理念的呈现方式，引领全区的教学工作，您们辛苦了！ 现场督导 现场督导 悉心指导 交流见解 录制结束的夜