<p><b style="font-size: 20px;"> 同心县第二小学教育集团</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 18px;">四年级语文组线上教研</b></p> <p> 空中课堂的开展，解决了停课不停学的难题。但经过四周的学习，部分孩子的作业书写潦草、作业错误多，一系列的问题也日益凸显出来。如何保证孩子们的学习效果，又是困扰我们的一大难题。为解决这一难题，我们四年级语文组的老师们由组长牵头，就空中课堂在线学习攻略进行了线上研讨。</p> <p> 虽然是网络教研，但组内每位教师都能准时参加，积极发表自己的看法和建议。</p> <p> 教研中，每个老师都畅所欲言，她们就自己班的实际情况，就课前预习，字词听写，课文背诵，学困生学习进度等几个方面，抓住一个点谈自己的方法和建议！</p> <p><b><i>马燕和马彩霞老师是这样要求学生的</i></b>：</p><p> 1.课前熟读课文，同时通过微信群布置朗读和背诵任务，并让学生发语音或者视频进行反馈。</p><p> 2.对于课本的古诗词的默写，在收到学生背诵反馈后布置默写任务，并拍照发图，同时在作业中布置相关练习，用以检测学生掌握情况。</p><p> 3.利用每天的早读、午读时间，要求学生诵读课外阅读，对推荐的古诗文进行鼓励学生背诵。</p> <p> 在作业布置、批改方面，马忠慧老师认为:</p><p> 1、在布置作业时，必须“精挑细选”，让学生根据自己的实际情况选做其中的三道或四道；</p><p> 2、实行分层布置作业，各个层次的学生作业不同，有效地防止了偷懒现象和抄袭作业的现象；</p><p> 3、避免重复性的作业；</p><p> 4、布置作业要与讲授课堂内容一致；</p><p> 5、对优秀的作业和有进步的作业要给予一定的鼓励或者表扬的评价语，增强学生的自信心和学习的积极性。</p> <p> 在课文的预习方面，我们几位老师也有一套她们自己的独门秘籍。</p><p> 田菊香和杨越老师的预习五步法“读”、“查”、“画”、“批”、“问”为其他年班级的语文老师提供了一个优秀的范本。</p><p><br></p> <p> 教师们都能从学生实际出发，对于如何引导学生提高空中课堂教学的有效性都提出了宝贵的意见和建议。相信通过相互学习，我组的教研之花会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。</p><p> 我们坚信疫情的阴霾挡不住四面八方的阳光，待到春花烂漫、柳吐黄绿，我们最终会送走“瘟神”，摘下口罩，一起相约在春和景明、繁花与共的二小校园里！</p>