不负春风，不负成长！——濮阳市第四中学初二年级寒假延期学习纪实（续）

阳光明媚

学生

直播

老师

备课

讲评

课堂

上课

错过

听课

感受

时值仲春，教学楼前洁白芬芳的白玉兰兀自盛开，小花坛里含苞待放的海棠寂然等待，本该热闹的校园却冷清寂静，看不到学生们在操场上青春洋溢的身影，听不到孩子们在教室里朗朗的读书声。新冠肺炎疫情让这一切迟到了。

但是，知识的传授并没有迟到，别样的课堂一直在传递着别样的芬芳。初二年级组的教研教学活动一如室外的春天，蓬勃向上，生机无限。

当鼠标变成了粉笔，屏幕变成了黑板，老师变成了“主播”。一线教师们，在这个特殊的时期，用特别的方式，传道授业解惑。

一、勤奋中收获、反思中成长的年级组教研活动

初二年级组会议:

会议第一项:我国的抗击新冠肺炎战役，充分体现了中国人民团结一致的勇气和智慧。目前阶段，我们重点关注的是严防境外输入。李主任强调:如有境外旅游史，一定诚实汇报出行路线。并在会议中一一询问。全体年级组成员均无境外旅游史。

会议第二项，对当前一段时间的网络课进行了总结和评价。课堂秩序井然，课间的学生眼保健操为学生的用眼健康提供了保证。

李主任也对接下来的工作提出了具体的要求:1.要求每个学生穿校服进课堂，敬畏感规矩感和仪式感让课堂气氛更庄重。2.授课老师要继续关注听课人数和学生听课状态，最大限度保证不让每一个学生掉队。

3.老师要对网络课堂如何与学生做好高效沟通互动做研究，花心思。这样我们的课堂价值才能最大限度发挥出来。

二、勤勉务实、积极昂扬的班主任工作会议

班主任工作安排：

1⃣️上课穿校服。让上课更有仪式感，从心里重视，找到在教室里上课的状态和感受。

2⃣️今天晚上晚些时候召开家长会，主要从上课状态、考试成绩分析、以及开展“把灾难当教材 我与祖国共成长”活动，以美篇或者文章、诗歌等形式回报给班主任。

3⃣️好的做法分享

1）数学组以谢瑞丽老师为代表的数学组，晚上为学生单独辅导讲解疑难点。

2）以李主任，王金玲老师、张艳霞等老师，开展小组早读，组长负责连线和督促，让学生感受到一起上早读的感觉，提高了早读效率。好多老师还单独成立小分队，开展小读辅导解答疑问。

3）英语组开展抽查背诵活动，每天视频连线抽几位同学。让学生从心里重视早读，养成背诵的好习惯！

三、集思广益、共商教学的学科组教研活动

语文组备课活动

数学组集体备课

英语组集备

地理组集备

政治组集备活动

微机组备课

历史组的备课活动

生物组的集体备课

四、网络班会

五、丰富多彩、积极互动的网络课堂

语文课堂

连麦互动

英语课堂

网络课堂的测试

课间眼保健操时间

六、积极反思中提升课堂

靳俊红第一次直播感受:

今天直播一节评卷课，虽效果一般，之前却也没少做功课。

1、直播前的选题 组卷 出卷都可以忽略不计，单就一个问卷星，已弄得焦头烂额。为了全年级能统一评分，对一个月以来的网课有一个统一的了解和认识，我们英语组七仙女分工合作 各显神通，咨询 查阅 设置 找帮手，最后问卷星总算可以投入使用。试卷直接发在电脑或手机上考，怕对孩子的眼睛杀伤过度（因为我们大部分是长篇阅读），就把试卷通过微信分发给家长，让他们提前给孩子打印好，到考点再发给孩子们并做好监场，不许孩子翻书查资料。考完导出成绩，让女儿帮忙，她恰巧也有课，而且课程还挺紧，于是一下课就抓时机整，一上课就又去听她老师的谆谆教导。要说导个成绩也不难，问题在于我们的孩子们问卷星答题卡上填的是五彩缤纷，就班级一栏13班 14班的都有，其它答案形式更是丰富，还有的孩子和家长把答案整到试卷上，一直苦苦等待老师发答题卡，直到错过上传时间。尽管有些啼笑皆非成绩单总算与我们如约谋面。

2.直播伴随着我的忐忑如期而至，有了之前的一波三折，我更不敢懈怠，昨晚把一切设备调试好就等今天的一举成名，但还是因为功力不够，以前用惯了鼠标，突然换成了手动版，外加心里紧张，总是找不到光标，有时本想把互动面板拉到最右侧或者下方隐藏，却不小心滑到了下一页幻灯片，不是手不听话就是幻灯片捣乱，好几次差点儿从鸭架上摔下来，又拼了命的爬上去。还好孩子们极力配合，讲的头头是道，还时不时分享自己的做题方法和技巧。

3.下次直播争取把手动鼠标运用熟练，跟上节奏。另外弄准下课时间不拖堂。

张庆强网络直播课感受

1.与前两次相比，对钉钉的应用稍微熟悉一些，为确保万无一失，事先试播，查找问题原因，真正体会到教学相长，通过备课、试播、直播、总结感觉确实能学到不少知识。

2.本节内容为习题课，已事先布置学生完成，如有未完成或完成不认真者，就会影响本节课的听课效率，为此，评完不等式的基本性质后，又专门留给大家时间课堂上完成不等关系练习并及时评讲，针对易错问题详细解析，学生整体反映还可以。

3.上课10分钟后还有学生签到现象，说明仍然有学生时间观念不强，刚上课就提醒学生按班级小组姓名签到，仍有部分学生只输入班级号，说明仍有学生未认真听课，只是按时间完成签到即刻意应付听课，给老师的授课检查带来很大的被动性。

希望疫情赶快结束，回到本应属于学生和我们的课堂。

王延琪直播课感受：

1.精心备课是上好课的前提。经过这两星期的听课评课，​汲取了很多老师的上课优点，上课讲练结合，有讲有练，让学生读，背，记，写，充分的动起来，学生更容易接受。

2.一定要在互动面板上跟学生互动，反应很良好，点点名字，表扬一些，纠正一些，能使学生更加集中注意力，也能提高学生学习以及参与课堂的积极性，一定不要满堂灌，一直都是老师讲，就算老师讲的分析的再好，相信不一会儿学生就思绪乱飞了。

3.缩减课堂容量，给学生充分思考时间，让学生一节课下来不那么累，才会让学生的注意力更加集中一些，学习效果也会更好。

王金玲直播课感受:

今天第一次以直播课的形式上了习题讲评课，与上新课的感觉还是不一样的，有以下几点体会。

1.平时上讲评课，首先是小组交流讲评，老师环顾全班，督促所有学生参与进来，最后共性问题师生讲评，但是直播讲评课，无法组织小组交流，老师也不能环顾学生的作业完成状况，所以调整了学习的环节。首先让学生准备好红笔，认真听老师讲评，对于错题及不规范的题目随时红笔订正，一下课就向班级小组群提交课堂修改后的作业的模式，以此督促同学们认真学习。

2.习题讲评单一，枯燥，为了避免学生们厌学情绪，不千篇一律，逐题讲解，而是重点讲评共性问题，使同学们触类旁通。

3.本节课整体是粗线条，但对于不等式的解集在数轴上的表示方法，不同的问题最后是以假分数，带分数还是小数表示做了指导。

3.虽然直播课与学生交流受限制，但讲解过程中仍然时刻关注学生的反馈，对于学生的错误及时纠正讲解。

4.受课型限制，能力也欠缺，课件以答案展示为主，形式单一，学生看起来可能不舒服，这也是我需改进的地方。

朱慧宇直播课感受：

1.上过多次直播后，已经很从容了。学生们也很配合。一切顺利。

2.今天内容比较简单，没有烧脑题，学生学起来比较轻松。

3.课件清晰，流程清楚，网络也很好。

谢瑞丽第三次直播课感受：

又看了一遍回放，具体体会如下：

1.备课非常充分，把方程与不等式进行对比学习，呈现19年和18年的河南中考题，让学生感觉实际应用题也没有那么难，并且数学作为解决实际问题的工具无处不在，数学就是我们生活的一部分。激发学生深入思考、认真专研的精神。

2.讲解透彻，分析到位，步骤规范，时刻注意提供给学生思考的方向和解决问题的方法，让学生不要眼高手低，注意积累数学学习经验，总结数学解题模型。

3.多媒体切换自如，可以随时体现出想给学生展示的内容，让学生感觉老师就在身边，如身临其境。

4.及时鼓励表扬认真思考的同学，纠正学生思维上存在的错误，让学生学的清楚明白。

5.语言亲切自然，语速适当，传授知识的同时，注意做好学生的心理调节。

6.教学内容整体设计逻辑性很强，目的性很强，讲练结合，处处体现知识点，易错点，方法的优劣性，数学模型的建立。

7.整体还算流畅，今天美中不足之处就是网络出现了点问题，卡、卡、卡，甚至还掉线，我老公初四毕业班，今天直播还不如我，他就直接停播了。前几天没有出现这种情况，昨晚与学生开会都非常正常。与钉钉工作人员联系，回复是有几个学校的老师都反映了这个问题，说是后台问题，正在解决。

吴林娜直播感受：

1. 这部分内容比较抽象，又是重点，我们生物组的老师经过了多次集体备课、修改课件、精选习题，最后敲定课件。准备充分，并且有前几次的直播经验，所以这次直播比较顺利，效果不错。

2. 给学生留下思考的时间，等待多数学生在互动面板上写出答案后才能继续向后进行。

 

七、作业布置

八、居家学习

我们或许错过了校园的一朵花开，错过了植树节，错过了和煦春风里朗朗的读书声。但不会错过成长，错过感恩，错过思考，错过成长……

人生的成长并不是在波澜不惊的岁月流逝中完成的，生命的坚强更需要历经风雨洗礼和苦难锤炼！

我们的教育，要让孩子们不仅收获学业上的进步，更要收获精神上的成长！！！