戮力同心共抗疫演练细节见真章——中卫市沙坡头区常乐镇常乐小学防疫演练活动纪实

九彩追梦 ·书香润德

春暖花开，开学后学校如何进行疫情防控？学生上学、课间活动、上课遇到突发情况怎么处理？ 实战实操，防患于未然。近日，我校积极筹备开展疫情防控工作演练，模拟开学后各个环节及遇到突发应急事件时的处理流程。根据中卫市沙坡头区人民政府和沙坡头区教育局疫情防控工作要求，全力做好复学准备工作。 　　为检验开学预案的可操作性，提高学校防控疫情的应急能力。3月15日下午,中卫市沙坡头区常乐镇常乐小学开展了新冠肺炎疫情防控工作应急演练，力求做到人人知流程，岗岗懂处理，用心为学生撑起“保护伞”。此次防控应急演练由教职工直接参与扮演老师、学生、家长等，分别模拟学生入学晨午检、教室上课、课间活动等场景下发现体温异常及疑似症状学生的应急处置流程。 　　虽然复学时间还未确定，但学校的各项准备没有松懈！我校力求通过疫情防控应急演练，努力提高全校教职工疫情防控能力，科学地应对新冠病毒疫情期间的突发情况，更加规范、有效、全面地开展疫情防控工作。 一、演练前，全面部署定方案 学校根据中卫市沙坡头区人民政府和沙坡头区教育局疫情防控工作要求，结合我校入校工作预案和学校疫情防控等预案，制定了详实的新冠肺炎防控工作开学前应急演练方案。做到分工协作、责任明确，确保应急预案的科学性和可操作性。 3月15日，疫情防控工作领导小组召开会议，全面部署开学防疫工作演练。宋琪同志主持会议，对《中卫市沙坡头区常乐镇常乐小学疫情防控应急预案》进行培训，随后杨占文同志又对《中卫市沙坡头区常乐镇常乐小学开学防疫工作演练方案》《中卫沙坡头区常乐镇常乐小学课间活动工作预案》等进行了详细解读培训。最后常乐卫生院冯科长又对相应工作进行细化补充说明。会议中我们做到明确分工，责任到人，强化岗位角色，让全体教师熟知演练全过程。 二、演练中，有效落实防控细节 校门是校园安全的第一道关口,也是校园防控新冠病毒疫情的第一道防线。在防控应急演练中，“学生们”要先在指定校门门岗前的等候区排队按顺序进行体温检测。应急小组人员提前到岗进行消毒，体温检测等环节，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴，依照防控分布图，分批次、分通道按一米以上间隔排好队伍。待体温监测正常后，方可携带“体温检测便利贴”进校入班。如果出现体温异常，则需要到临时复测区进行进一步应急处理。 3月15日下午14:30，防疫工作模拟演练正式开始，本次演练主要模拟六个场景。 模拟场景一入校放学篇 在校北门口设置2个入校通道，2个测温点，并用安全警示线设置测温通道，测温通道下方铺设消毒毯。为避免上学期间发生拥堵，将实行错峰上学制度，早晨7:30——8:00，中午13:40——14:10，从高年级到低年级每个年级用时十分钟。 　　入校测温时遇到体温异常的学生，要由责任人护送至临时观察室，由相关负责教师再次用水银体温计测量体温。 　　再次测温后，学生甲体温正常，允许进入教室并告知班主任。 当体温异常时，由临时观察室负责老师上报疫情防控领导小组，确定是否启动应急预案。 　　各班严格执行错时放学，按照学校规定时间有序放学。 具体放学时间： 中午11:40—12:05，从低年级到高年级每个年级用时五分钟。 下午16:40—17:05，从低年级到高年级每个年级用时五分钟。 模拟场景二进班篇 班主任提前半小时进入教室，开窗通风，在教室门口等候学生进班。班主任记录入校体温，并检查健康卡，随后对学生进行消毒后，学生入班就坐。 模拟场景三上课篇 任课教师提前进班点名，对缺课学生向班主任询问情况。 上课期间，教师发现学生出现异常症状，立即告知班主任，班主任将其带至临时观察室，并用水银温度计为其测温。　　班主任将出现异常症状学生的情况上报学校疫情防控领导小组。 模拟场景四应急预案启动篇 　　在检测过程中，发现一名学生体温为37.5℃，再次测量体温还是37.5℃。当接到异常情况汇报后，学校疫情防控领导小组立即到场工作。　　1、对异常症状者进行隔离。    第一隔离室接到通知后，立即对隔离室快速进行消毒，等待疫情防控小组人员将出现异常症状学生带至隔离室。 第一隔离室负责人根据班主任上报的情况，着防护服将学生带领至隔离室询问情况，并对该学生进行观察，再次用水银体温计测温，仍然高于37.2℃，应立即为其做好隔离并启动应急预案。 2、对密切接触者进行管理   第二隔离室负责人接到通知后，立即对隔离室快速进行消毒。 前往学生活动地点，将与异常症状学生密切接触的所有人员带到第二隔离室，按照1米间距就坐，并对每个学生测温进行观察，询问相关情况。 　 3、对室外空旷隔离点进行封闭管理   接到防控小组隔离通知后，相关负责人要将教室里的其余学生带到室外空旷隔离点，按照1米间距就坐并询问活动详细情况。 模拟场景五课间活动篇 　　按照课间活动工作预案，前一节课任课教师和后一节课任课教师要做到无缝对接，并负责在课间十分钟管理学生。 模拟场景六如厕篇 　　学生课间上厕所，由上节课教师负责到位监管，叮嘱学生有序上厕所，注意保持一米间距，嘱咐学生便后用洗手液洗手并及时检查。　　 由后一节课上课教师负责对上完厕所学生和外出学生进行消毒液消毒。 直播七步洗手法 　　演练接近尾声，卫生院冯科长提出正确洗手的重要性。在大家的提议下冯科长就“七步洗手法”为全体教师进行现场直播教学。 三、演练后，动态评估完善预案 　　学校将疫情演练作为迎接复学工作、落实岗位责任、提升师德素养的重要工作内容，全体教育人不负所托，既抓当前居家教学，也抓长远疫情防控机制体制建设，充分践行战“疫”精神，以实际行动切实保障师生和校园公共卫生安全。 为强化实战性，学校坚持“演练即是实战”的要求，落实落细各项措施，演练过程中严格按照制定的各项预案进行。学校领导小组全程参与，针对演练中出现的实际问题，学校领导小组积极听取意见和建议，梳理改进，结合实际进行一步优化方案，确保方案可行性强。 　　本次模拟演练，以直观形象的方式展现了校园防疫的标准流程和做法，提高了教职工的应急处理能力，接下来我们将进一步完善应急预案，为即将到来的复学提供了安全保障。 让我们共同努力，静待花开疫散！